1. ТРИЗ. Курс приемов устранения противоречий. Введение.
Следующую лекцию можно посмотреть по ссылке • 2. ТРИЗ. Курс приемов ...
Я начинаю курс лекций по «Приемам устранения технических противоречий» на Ютубе. Кому они предназначены? Всем!
- те для кого ТРИЗ новая планета - познакомятся с одним из инструментов,
- преподаватели найдут новые примеры,
- разработчики обратят внимание на новый подход в изложении материала.
Я постарался дать много примеров, которые станут аналогами для ваших задач, но буду признателен, если вы будите присылать интересные дополнительные примеры.
Я готов выслушать и учесть все замечания.
Для удобства я ввел кнопку подписки на канал:
/ @user-ps2tv7rs8i
чтобы вы могли вовремя получать новые материалы.
Я буду признателен, если вы будите рекомендовать этот канал друзьям и знакомым .
#теория_решения_изобретательских_задач #ТРИЗ #приемы_устранения_противоречий
Уважаемый Лев, (к сожалению не знаю вашего имени отчества). Большое вам спасибо за ваш труд! Изучая наследие Генриха Сауловича, "случайно" наткнулся на ваш канал. Очень приятно видеть в реале представителей старой доброй советской школы (надеюсь не обидел вас), делящихся безвозмедно своими знаниями, с нами, следующими поколениями, преследуя самые возвышенные цели! В настоящих реалиях это является бесценным! Ещё раз огромное вам спасибо за Ваш труд!
Спасибо. Буду продолжать.
Благодарю !
Прекрасная лекция 👌
Лева, мои поздравления! Хорошее начинание, начну смотреть.
Прекрасная лекция - понятная и интересная!
Спасибо большое! Все очень полезно и интересно!
Спасибо! Смотрите остальные 19 видео, которые уже опубликованы.
Огромное спасибо за хороший контент! Буду смотреть.
Желаю удачи
Спасибо за вашу работу. Нужное дело. Не останавливайтесь.
Хорошо
Потрясающе! Возможно, самая понятная и образная лекция (и далее весь курс). Огромный респект автору!
Спасибо
Замечательно. Второй раз пересматриваю этот плейлист.
Спасибо!
Очень интересная тема, рад что наткнулся на Ваш канал
Смотрите!
Летать и забыть того, кто спас тебе жизнь - ну и аналогии у Вас!
Это притча не о патриотизме, а о творчестве. Ну, извините!
Молодец-хорошее дело! Жаль многие не в теме. А про лампу накаливания стало просто-сговорились, чтобы долго не работала
Это конспирология. Расчеты показывают, что выгодно было создавать лампы более яркие, хотя и менее долговечные. Расчеты я делал и приводил.
Версия о сговоре в 1920-х годах широко распространяется в СМИ, но не имеет ни одного подтверждения. Скорее всего это просто красивый фейк.
Наверное я один из немногих, кто прослушал все 32 лекции, и в доказательство тому оставлял свои комментарии. Спасибо огромное за проделанную работу. Это титанический труд. Вместе с тем есть маленькое замечание: когда приводится рекомендация поступить так или эдак в соответствии с озвучиваемым принципом с тем чтобы что-то улучшить или достичь, неплохо бы при этом уточнять "в некоторых известных пределах". Потому что у каждого приведенного здесь принципа есть свои границы применяемости со своим максимально достижимым результатом, обусловленным вновь возникающими противоречиями и компромиссами с оптимальным с точки зрения компромисса значением. Еще не плохо было предупредить в самом начале, что ТРИЗ не сделает в одночасье из студента матерого конструктора, так же как прочтение ПДД и инструкции по эксплуатации автомобилем не сделает из курсанта автошколы шумахера. ТРИЗ должен быть усвоен на уровне навыков и рефлексов, а это опыт, опыт и еще раз опыт. Опыт лучший преподаватель, хоть и дорого берет, зато объясняет доходчиво. Еще раз спасибо. Всех благ!
Принято. Смотрите следующие курсы. Там тоже найдете много интересного
Я пока не просмотрел, но вы не одиноки. Я ТРИЗ в детстве изучал.
Доброго времени суток. Очень нравится Ваша передача. Хотел Бы получить ответ от Вас и если возможно от ТРИЗ мастеров через Ваши вопросы непосредственно им - На тему которая не дает мне покоя а именно внешние и внутренние воздействие на появления озарения и впоследствии овладением само производству озарения. НАпример 1. - Воздействие через яду- Леонардо Да Винчи - Никола Тесла... итд... были вегетарианцами - или это уловки религии - плацебо. 2. Воздействие через астрологию - время и место рождения. 3. Воздействие генетическое. 4.Воздействие био геологическое - химико - физические радиация магнетизм газы. Пример - Король носит камень который дает власть богатство итд... а племя африканцев живот на целом подземном слое етих камнеи. В России много гениев и гениальных ученых а в Африке мало... Воздействий много и разные - сильные и не очень. Конечно напрашивается сказать что это уникальное совокупность разных факторов - и все же что кушает гениальный математик Перельман? Нормунд - город Рига.
Рад бы помочь, но не компетентен в этом вопросе. Извините!
Добрый день, великолепная подача материала. А не могли бы Вы все 50 приёмов, а не только освещённые здесь и в Вашей книге распределить по группам? Понятно, что некоторые приёмы можно применять для разрешения ТП, например ВО ВРЕМЕНИ и ЗА СЧЕТ ИЗМЕНЕНИЯ СТРУКТУРЫ ВНУТРИ СИСТЕМЫ ( №16 ЧАСТИЧНОЕ ИЛИ ИЗБЫТОЧНОЕ ДЕЙСТВИЕ). Ну или посоветовать, что почитать по этому вопросу. Ваш вариант группировки приёмов мне показался наиболее практичным и системно понятным. Спасибо
Приемы - наиболее простой инструмент ТРИЗ для инженеров. Но наиболее важными инструментами и перспективным являются законы развития технических систем, ресурсы, методика решения исследовательских задач, системный анализ. Это курсы, которые радикально меняют мышление и нужны не только инженерам, но любому человеку, для общего развития. По ресурсам и исследовательским задачам курс я подготовил (см. плейлист), как и курс типовых ошибок в развитии технических систем. Сейчас готовлю и публикую курсы по ЗРТС. Очень рекомендую их посмотреть. Они рассчитаны на широкую аудиторию, хотя, как бы инженерные.
Если Я верно понял... ТРИЗ - это применение метода материалистической диалектики направленный на такой объект, как изобретательство...
В сущности, да. Мышление в противоречиях - основа успешной работы инженера.
а разве орлы не хищники? у них клювы загнуты и это будет мешать им клевать зерна. ну допустим, он выжил потому что клевал чевряков и улиток а не зерна. к тому же, если он птенцом рос вместе с другими цыплятами, а это следует из того что его яйцо подложили под курицу-наседку, которая высиживала свои яйца, то они непременно дрались и быстро бы выяснилось что он не просто самый сильный, а намного более сильный и агрессивный, а когда пугается то может сильно взмахнуть крыльями и полететь, существенно дальше и выше всех остальных. так что это скорее притча про выученную беспомощность и про неявное принуждение, чем про отсутствие знания. но иносказательная мысль - да, понятна! чтобы от страха взмахнуть крыльями и полететь, даже когда с детства не учили, нужно быть орлом а не курицей, чтобы от страха начать изобретать, нужно быть сообразительным и думать и еще много чего, но уж точно не подчиняться и выполнять. ну и сколько не учи куриц летать, дальше чем по двору не улетят, ведь не орлы же. поэтому в школах учат детей как куриц, даже когда попадатся орлята. а вот научить орлят летать лучше - это как раз @ТРИЗ для всех. и тогда обнаружится что из нынешних 5% предпринимателей-изобретателей, выживающих среди куриц, на самом деле их больше! и всем нам станет лучше 🙂
Добрый день, Лев. А будет прием Матрёшки? Спасибо вам большое за такие понятные, полные , интересные уроки
То, что прием матрешки есть - это точно, но возможно я или объединил с чем-то, или перенес в тему ресурсы. Посмотрите пространственные ресурсы.
Есть такая же история про бегемота. Главное не перепутать. А дяде привет. Как говорится найди своего орнитолога, или назвался груздем, полезай в корзину.
Я не знаю ее. Если можно пришлите.
Здравствуйте! Это основы ТРИЗ? Что читать, где смотреть, если ты вообще ничего не знаешь о ТРИЗ? Лайк поставил, подписался.
Это первый этап ТРИЗ - приемы устранения противоречий. Разработка Г.С. Альтшуллера. Читать надо книги самого Альтшуллера, Злотина и других авторов. По законам развития технических систем, использованию ресурсов, решению аварийных и исследовательских задач можно почитать и у меня. Книги изданы в издательстве РИДЕРО. Они стоят копейки по нынешним временам. Мои книги напечатанные, видимо, уже распроданы. Кое-что буду снимать и публиковать. После завершения цикла по "Ресурсам и решению исследовательских задач" будет курс "Микростандарты в бизнесе". Я стараюсь рассказывать о ТРИЗ популярно. Проблема современного ТРИЗ в том, что он вышел на 3-этап, и многие авторы пишут очень заумным языком, трубным для понимания. Я же стараюсь излагать все то же самое, но просто и на примерах. Так чтобы даже старшеклассники понимать могли.
Другой важный вопрос: Где найти на всех заинтересованных орнитологов?
Хороший вопрос. К сожалению вынужден ответить, что хорошие ТРИЗ-орнитологи, как и ТРИЗ-педагоги - штучный товар. Впрочем, как и хорошие учителя вообще. Мне повезло и в школе и с Альтшуллером. Так что ищите хороших учителей.
на слух вроде убедительно, но если вдумываться.. я объясню: если нет мотивации (бросить курить) то и не бросишь, учи тебя, не учи, по той метОде или по этой, с другой стороны, если жизнь прижмёт, то бросишь в момент и без всяких учителей, о чём, собственно, и рассказала притча об орле - его не учили летать, его сбросили со скалы! Товарищ плохо ориент. в собств. материале.
Звучит заманчиво. Вот только замена навоза на выхлопные газы представляется не самым удачным решением.
А как вы думаете, что технологичнее? И это не высосанный из пальца пример. Это работает. Что касается США, не забывайте их сумасшествия по поводу безопасности. навоз - не очень безопасен, хотя и экологичен. А тут все просто и дешево.
хорошая лекция. Про лампы, разве это не заговор производителей ламп?
Очень популярная версия, но ничем не подтвержденная. Я подробно рассматривал в курсе по критическому мышлению. В реальности просто был выбран оптимальный компромисс между эффективностью и долговечностью.
@@user-ps2tv7rs8i если этот компромисс имел место быть, вроде логично выпускать несколько ламп с длительной работой и на 1000 часов, а для массового потребления была только одна. И на вашем графике если посмотреть, срок службы если ниже 90 % возрастает в 5 раз - тогда встает вопрос: в чем проблема сделать лампочку на 350 вольт которая будет работать 5000 часов? Вы пишите о эффективности и долговечности, а утилизация?
@@sergeizhukov969 На цену изделия сильно влияет серийность. Увеличение числа серий снижает эффективность. Лампы становятся дороже. Об утилизации раньше вообще мало кто задумывался. просто бросали в мусор. Что касается ламп на 350 вольт, так в СССР выпускали лампы на 230-250 вольт, которые реально работали в разы больше, чем американские. Что меня по приезду в США и раздражало. Пока я арифметикой не занялся.
ТРИЗ же украденная у Гальперина и недопонятая система ППФ?
Не очень понял какое отношение имеет теория Гальперина в области психологии разработанная в 1952 году, к системе приемов АРИЗ разработанной в 1948 году.
@@user-ps2tv7rs8i так это вроде известный факт? Ещё до публикации он приходил на кафедру. Например, ученики Гальперина это могут подтвердить. Они в курсе обсуждений, потому что прямо наблюдали. Это вообще преподавалось в курсе истории психологии МГУ, как то, что Гальперина просто "забыли", как в свое время Фрейд забыл Шарко.
@@aimbot357 Первоначально ТРИЗ начинался с приемов устранения технических противоречий. Это не имеет отношение к психологии. Дальнейшее развитие шло по изучению законов развития техники. Это к психологии тоже не имеет отношение. Затем были ресурсы и аварийный анализ - методики тоже не имеющие отношение к психологии. Я просто не понимаю, что вы видите из того, что могло бы быть взято у Гальперина?
Если изобретательство это НЕ ТВОРЧЕСКИЙ (не требующий вдохновения и озарения) процесс, то почему вы считаете что этим будет заниматься человек а не машина?
Не совсем так, 1. изобретательство - творческий процесс, который мы стремимся перевести анализировать и алгоритмизировать, чтобы повысить его эффективность. Просто перевести творчество на более высокий уровень. 2. В этом может эффективно помогать машина. Такие совтверы уже есть, например IWB, разработанный компанией Ideation Int. Inc. Под руководством Бориса Злотина. 3. Я, действительно считаю, что машаны со временем смагут советовать людям как развивать технику (то есть изобретать). В свое время я предложил использовать систему моделей задач-аналогов как базу для такого совтвера. Недавно резвился с ИИ, и он давал вполне любопытные изобретения. Так что со временем все возможно. Просто человек будет создавать программы, чтобы машина могла изобретать.
Это ведь диалектика, то о чем вы говорите.
Да, диалектика в применении к технике.
В сказке про орла почему-то ожидал "принес крестьянин яйцо домой, посадил его в землю, ну там под грядки с хреном и выросло 5 яиц и одна репка. Яйца крестьянин посадил снова и собрал богатый урожай яиц на следующий год, а репку? А хрен с ней, с репкой". Вот это было б изобретательно!
Притча в тему данной лекции. Ваш вариант - это фантазирование. Альтшуллер учил нас и этому. Со временем я сделаю несколько видео на тему развития творческого воображения, хотя это не моя тема.
@@user-ps2tv7rs8i было бы классно! Все эти потрепанные жизнью гении, рассказывающие второй десяток лет (лишь те года, которым я свидетель) про отбеливающие полоски, или, еще хуже, про эл заряжание цветов (и планеты), аппарат для дыхания и пр., уже подутомили.
Замена выхлопных газов на электромобили идет медленно из за инертности мышления
Тут ошибка, система работала на полет орла, вне зависимостм от мнения орла. Сам орел ничего не делал. Отсюла вывод, сам ты можешь ничего не добиться
Это не так. Просто часто человек не видит возможностей и живет по привычной колее. Небольшие потрясения его не выбивают из колеи. Но сильные потрясения могут изменить всю его жизнь. Я не сразу стал заниматься ТРИЗ, хотя познакомился на конференции в 1980 году. И даже семинар у Альтшуллера в 1982 году лишь колыхнул миня, но я вполне мог вернуться в привычную трясину, и только когда меня заставили читать лекции по ТРИЗ, я полностью изменил жизнь. От человека зависит многое, но часто для того, чтобы он сменил привычный образ жизни, нужны сильные внешние воздействия, которые заставят его поверить в себя, взглянуть на себя со стороны. .
Компьютер создал сам 40000 изобретений, это написано в интернете.
А на заборе написано..... Не надо верить, надо проверять.
@@user-ps2tv7rs8i Здесь kzhead.info/sun/m9OKlbaxhHNspX0/bejne.html изложены адреса трёх компаний каждая из этих компаний независимо от других создала программу с помощью которой компьютер может сам создать много изобретений в результате этого Компьютер создал сам 40000 изобретений.
@@user-qy2rj6pm3w А.В.! Я знаком и программой "Изобретающая машина", и концепцией "Техоптимайзера", и лично с Валерием Цуриковым, как и с многими его сотрудниками. Не буду комментировать эту разработку. Но хочу, чтобы вы задумались - в 1990-е годы в США "Изобретающая машина" входила в десятку самых перспективных совтверов. Но к настоящему времени она мало используется. Если бы все было так эффективно как вы утверждаете, то инженеры в США пользовались бы только этим совтвером (благо он широко известен). Но этого не происходит. Вопрос - почему?
@@user-ps2tv7rs8i Приблизительно с 1989 по 2001 год Цуриков занимался программой для компьютера на основе ТРИЗ. Но приблизительно в 2016 году я ему послал мои методы изобретательства о которых сказано здесь kzhead.info/sun/m9OKlbaxhHNspX0/bejne.html И я считаю что Цуриков с помощью моих методов изобретательства в конце 2018 года закончил создание программы с помощью которой компьютер может сам создать много изобретений. Кстати Цуриков в 2019 году дал интервью журналисту под названием «ИИ, который изобретает сам» о своей новой компьютерной программе отрывок этого интервью такой цитирую: «В основе True Machina - теория решения изобретательских задач? Никакой теории решения изобретательских задач. Zero. ТРИЗ - значит обучение, а мы даём конечный продукт, для использования которого не нужна подготовка. Мы опираемся на семантику и комбинаторику, даже придумали новый термин - комбинаторная семантика.». Это интервью здесь devby.io/news/true-machina-1
@@user-ps2tv7rs8i Цуриков по-видимому не продаёт программу «True Machina» а он по-видимому создаёт большую базу изобретений и будет продавать изобретения.
Интересно, но к чему эти сказки про орлов, которые не знают, что они орлы непонятно.
Все люди могут думать творчески, просто для этого их надо учить. Вот и вся аналогия.
10:23 / 13:11 Вас ещё в тюрьму за такие мысли не посадили?
пока нет