Культурные коды экономики - лекция профессора, д.э.н. А.А. Аузана
2023 ж. 21 Мам.
114 315 Рет қаралды
Лекция А.А. Аузана, проведенная в рамках Общеуниверситетского курса МГУ им. М.В. Ломоносова.
Лекция А.А. Аузана, проведенная в рамках Общеуниверситетского курса МГУ им. М.В. Ломоносова.
Блестящая лекция! Столько интересного и так интересно рассказано! Преклоняюсь перед большим ученым и прекрасным оратором. Спасибо!
Лекция супер! По налогам однозначно должен платить работник за себя. Тогда будет понимать какие он отчисления реально делает и интересоваться куда они идут.
Александр Александрович об этом говорит уже не меньше 10 лет только на моей памяти, толку от этого только ноль.
Просто восторг! Получила огромное удовольствие от интереснейшей информации, поданой легко и просто. Огромное спасибо!
Очень интересная лекция. На одном дыхании посмотрел.
Побольше таких лекций сейчас нужно,чтобы заниматься просвещением людей. Спасибо тем,кто выкладывает подобные материалы!
Потрясающий человек!
Завидую людям,которые учатся у такого преподавателя! Вот светлая голова!
Профессор чей разум напоминает сияние в конце туннеля !!!
Шикарная лекция!!!
Спасибо за видео лекции. Было интересно и занимательно.
Оказывается, есть законы, по которым строится успешное общество и успешная экономика, и эти законы известны
Потрясающе просто и наглядно место России в экономике мира и как его поменять!
Здорово. Спасибо
Очень крутая лекция. Спасибо!
Это нужно рассказывать и преподавать в школах.
@@Shantel710 не преуменьшайте :)
Нужно!
@@Shantel710 «тогда следует» из чего? Это обзорная лекция
@@anyaguitar из общего уровня вашей культуры в этой области. Попробуйте погуглить упоминаемые в лекции имена, посмотреть суть теорий, практик применения для адекватного восприятия сути представленного обзора
@@Shantel710 Чиго? НИЭТ, Дуглас Норт и соавторы, path-dependes problem. Не не слышали.
Спасибо за такую лекцию!
Какой же забавный у него голос. Русский голос Вуди Харрельсона.
Лекция отличная, присоединяюсь к мнению, что надо в школе начинать давать такие лекции. Одно но... Про доносы как-то не бьётся с реальностью.
«Ценности, установки больших групп, медленно меняющиеся во времени» 8:24 есть не что иное, как культура повседневности!
В СССР были товары группы А (оборонка) и товары группы Б (ширпотреб). Товары группы Б финансировались по остаточному принципу. Потому и такие автомобили. Автомат Калашникова разработан в 1947 году. Допуски соответствовали тем станкам, которые тогда были. Слушаем дальше.
Станки были американские и немецкие, а допусков ни у немцев ни у американцев таких небыло. А оружие это была единственная продукция, которой приходилось конкурировать на реальном рынке. В случае реального использование, я не имею в виду политические продажы. Но даже там продукция была неконкуренто способной ( посмотрите хотя бы израйльско - арабские войны).
В данном случае лектор прав, указав на одну из причин (большие допуски) хорошего качества автомата Калашникова, но это не единственная причина, а может и не главная. На эту тему можно сделать отдельное исследование. Для хорошей вещи надо много чего: хороший прототип, накопленный технологический опыт, общественная актуальность этой вещи, простота производства, себестоимость, надежность, ремонтопригодность и так далее. С автоматом Калашникова звезды сошлись так как надо, все тысяча мелочей сложились оптимально. Не надо думать что слова американского менеджера, на которые сослался лектор в лекции, истина. Американские инженеры и разработчики новой техники точно также мучительно ее рождают, доводят до ума по результатам первичных испытаний. В данном случае есть у нас свой код мешающий нам создавать десять одинаковых вещей: И так сойдет! Тема лекции предложенная автором классная, но одолеть ее путем ночных мучительных размышлений не реально. Это очень сложная тема, посильная большому коллективу ученых разных специальностей. Тема для исследования: Как война повлияла на развитие экономики СССР? Как в СССР было создавать автомобили гражданского назначения, холодильники, персональные компьютеры и так далее, после такой ужасающей войны? А сколько средств нам пришлось затратить на восстановление после войны? Например цветные металлы для продукции гражданского назначения надо было согласовывать в Госплане. В оборонке зарплата была выше, самые лучшие научные кадры были в оборонных НИИ. Был огромный перечень продукции не разрешенный для применения в продукции гражданского назначения. Если бы не стояла задача уравнять шансы с нашими заокеанскими конкурентами, достать их за океаном, никто бы денег на создание ракет не выделил и не было бы нашего первого спутника, и первого человека в космосе. За океаном то же самое. На войну деньги выделяют со свистом. Вот еще один вопрос для ночных размышлений- Почему люди на создание средств убийства друг друга деньги выделяют в первую очередь? И в заключении: Уровень развития вычислительной техники в СССР был сопоставим с американским. Появление персонального компьютера это как появление автомата Калашникова- сошлись звезды. Наша плановая экономика имела свои плюсы, но в данном случае она была нерасторопной. Создать персональный компьютер нам было вполне по силам, но увы.
«Парень в гараже» - сын промышленника и получил начальный капитал! 54:08
Стив Джобс сын рабочего.
@@user-zy4io4fw2s ну да!😂😂😂😂От осинки не родятся апельсинки
@@Shantel710 как раз родятся. В семье простого рабочего вырос миллиардер, визионер и просто хороший человек Стив Джобс.
@@user-zy4io4fw2sэто сказка для глупого обывателя про "парня из гаража".
Исследование со списыванием не отражает тех обобщений, которые делает лектор. Одно дело донести о том, что человек списал, а другое о том, что кто-то готовит военный мятеж. Одно дело, когда явление происходит в студенческой среде, а другое, когда оно происходит в среде профессиональных революционеров или уголовников. Не подлежал исследованию и вопрос о последствиях доноса. Если преподаватель узнавший о том, что студент списал не принимает к нему никаких мер, это одно, а если списавшему ставят за задание неудовлетворительную оценку - это другое, а если его отчисляют из ВУЗа - это третье. Донос одного студента на другого преподаватель оставит в тайне или официально объявит, что честный студент Иванов рассказал ему о том, что Петров списал? А что произойдёт, если объявить, что студенты, которые будут сообщать о фактах списывания будут освобождаться от зачета или им будет на один балл повышаться оценка за экзамен? Такая конкретизация условий опроса значительно изменила бы его результаты. И уж тем более неверно распространять результаты опроса студентов о списывании на события, происходившие во времена репрессий.
Задача учёных не в том,чтобы предсказать поведение конкретного Петрова-Сидорова,а в наблюдении за трендами- куда приводят экономику государства ценностные и культурные установки,господствующие у населения страны.Упрощение модели,обобщение и экстраполяция результатов-естественный способ ,как это можно установить обьективно, игнорируя множество мелких факторов и ньюансов поведения конкретных индивидов ,ибо "за деревьями леса не увидать".
...дело М.Вебера - живёт и ...побеждает...
вот таким преподавателям нужно ставить памятники ставить при жизни
Женщины мои. Эпиграф: О, женщина! Коварство тебе Имя... В доме шум и тревоги, нервирует суета, Жена пилит, дочка шпилит, ругается тёща Женщины живут эмоциями и это борзота Мужики сбегают на рыбалку или в рощу. Тёща втайне мечтает о сильном теле зятя Бабёнки ссорятся на кухне беспрерывно Но есть в этой суматохе минута для бати Лишь мама Мария не гонится за гривной. Мама Мария нежно-мила трудяга родная Никогда не лается, не ругается, не ворчит Она душа всей родни хоть с виду простая Без нее даже песня тоскливенько звучит. Её сила её ум в дочке Кире воплотились Их энергия нас согревают в серых днях. Когда конфликт, где все бабы кипятились Бабушка с внучкой поспешают впопыхах. Если сердца полны гнева, ежели вражда Мам Мария нас примирит ласково шепча Вера Белая Вани никому в мире не чужда Идеи Спасения шагают жы-сорняки топча Спасин ---
Матрица в реальности
про демократию налогов очень понравилась идея, а вот почему элиты будут писать законы для себя и других, а не только для других непонятно
Кто знает про какую книгу о Романовых было сказано выше ?
Разделяй и властвуй! Нет слов! Коды трехзначные, а ядра только два!
"Подключение инициативы снизу!"! ха-ха! Только СНИЗУ вообще можно что-то создать
"В России можно добиться очень много, если не спрашивать разрешения." Эта фраза приведена, если не как определение параметра "индивидуализм", то как его существенное описание. Это ошибка! Проверяется вопросами: 1. Является ли в основе предприниматель или существенный менеджер в США индивидуалистом (статистически)? 2. Когда такой человек консультируется с юристом, спрашивает ли он разрешения? Оба ответа будут "Да", а описание станет ошибкой! Считайте, что индивидуалист* всегда "спрашивает разрешения", но не у "закона", а у мироздания ("реалий"). И вопрос этот звучит в его голове: "А как выкатит!?". А "...не спрашивать разрешения" же требуют положение дел в российской бытности, а не индивидуализм. Не смотря на то, что в России именно индивидуалистам присуще разрешения не спрашивать, сама по себе не оговариваемая в деталях ошибочная связь Не_спрашивает_разрешения = Индивидуализм вводит и будет вводить в заблуждение о сути смысла дихотомии Индивидуализм - Коллективизм. * - верно для индивидуалистов мегаполисных для России. У окраинных может отличаться.
Известно, откуда берётся в России избегание неопределённости. Здесь холодно. Дров не заготовил на зиму - покойник. 1917 и 1991 также подлили масла в огонь, конечно.
"подлил масло в огонь" февраль или октябрь 1917 ?
@@rambalcohet5494 И то И другое
То есть староверы жили не по Библии? Стяжательство не имеет никакого отношения к труду - этого докладчик не знает? Человек вообще не понимает причины экономического развития. Дизлайк.
Аспирант это отсрочка от армии и 2 месяца отпуска.
Протестанты успешнее в земном деле из-за их приземлëнности, а католики успешней протестантов в духовном деле из-за их большей духовности. Так же можно сравнить православных с католиками.
Опять красивые сказки. Мой муж работал на Samsung в Корее в 1995-1997 годах. Инженеры там не ходили в галстуках на работу. Источники надо проверять, люди любят писать чушь для эффекта, не надо на такое ссылаться.
Ох уж эти очевидцы! Без галстука имеется ввиду культурно-творческое второе образование. А то что ваш муж работал в спецодежде, что как раз говорит о вашем низком культурном уровне
@@user-wg1gc4qf7i Никто там не работал в спецодежде. Мой муж учил корейцев RTL design, если вам это что-то говорит. Тогда корейцы только начинали свою разработку чипов, очень плохо говорили по-английски и приглашали иностранцев в свои developers teams, чтобы вынуждать своих сотрудников говорить на английском и знакомить их с европейско-американской культурой. После развала всей электронной промышленности инженеры и ученые из бывшего СССР разъехались по разным европейским и прочим странам. Работали многие в Корее, Нидерландах, тогда российские специалисты в этой области высоко котировались, а Корея только начинала и мало что могла. Сейчас Россия вспомнила про утерянные позиции в этой области, но слишком поздно. Надо выращивать специалистов заново. Вам, который не очевидец ничего, привет из США. Ведь дело здесь не в "культурных трюках Кореи", а в том, чтобы в России перестали выбрасывать в помойку ценные кадры, научные достижения, любые достижения людей. Корея при помощи американцев и даже российских инженеров вышла в передовые страны, а Россия выпинала этих инженеров за границы и сегодня продолжает выпинывать высокообразованные кадры, о чем справедливо говорит Аузан.
@@victoriaionkin6551а да конеШно, все в мире изобрели рузкие...все им обязаны
@@user-db6zq2df3f Я этого не писала и так не считаю. Не стоит искажать мои слова. Россия лишь одна из множества стран.
Все не совсем так про телевизор например - наши телевизоры Горизонт и Березка покупались в 1989-1995 году поляками и венграми, и это была надежность.Затем начиная с 1991года электронную промышленность, начали "убивать и хоронить" так как это было тесно связано с ядерными боеголовками.Убили целую отрасль.Началась микроминитюриазация .А нас лишили финансировпния и начали вытаскивать мозги зарубеж.Лутшие программисты либо уехали ,либо спились.Так же и с машинами - Нива была достойная машина , ничем не хуже фольксваген гольф( это первое что покупали в 90х
Каконинадоелт
С 14-го года слушаю Аузана. Опорная точка 'колеи' России - величие. Поэтому к-россия согласна голодать и умирать ради него, и-россия спорит друг с другом - 'великим' может быть только один. Умнейшие люди, каждый на своем месте, защищает величие - Набиулина спасает экономику, вместо того чтобы сымитировать ее обвал и закончить войну, которая убивает страну. Аузан занят тем же, и так все. Все парализованы, только великий Пу спасает 'величие страны'. Особый путь лишь следствие и качнет он вас к Китаю, а вам нужно в ЕС, выкинуть величие (да все такие же великие, а вы такие же как все 😄) и попасть в демократический блок
Раздумываю, как это лечится. Конечно же, просто сказать - 'выкиньте его' не сработает. Оно дает ощущение мнимых выгод и ощущение причастности к чему-то большему, а это важные составляющие счастья. Нужно заменить на достоинство. Личное достоинство, достоинство страны - все это тоже повышает внутреннее ощущение благополучия, но созидательно. Величию нужно признание любой ценой, а достоинству - сотрудничество. Это автоматически не происходит, нужно осознание и усилия. - какие ваши личные ключевые сильные качества? - а у членов вашей семьи? - у страны? - вспомните хоть один свой личный триумф - какие качества вы проявили тогда? - что можно сделать не только для себя, опираясь на них?
Брехня,Саакашвили доказал можно изменить все,по этому его запод быстро смил чтобы повесить на нас ярлык о нашом менталитете.
Поэтому насчёт "избегания неопределенности" в США, нужно более глубоко исследовать, а кто там реальная власть и меняется ли она вообще) какие правила у этой власти и тогда начинаешь понимать а почему такая странная неравномерная система голосования через выборщиков, почему нельзя запретить оружие) да там такое "избегание неопределенности", что если и предложишь, что то поменять, тебе скажут нельзя, это ещё с момента основания)
Как можно сравнивать страны по ВВП на душу населения объективно? Смотрим ВВП США 50% какие то прочие?! Что такое? А это всякие фин.услуги, деривативы, страховки и т.д. смотришь, а что там такого сверхъествественного, мы же в Китае, что так не можем?!) Нет ребятки кто у вас будет брать вашу валюту?! Но если посмотреть реально мы же всех больше производим, реальных вещей) а это никого не интересует) брать пока будут доллар и все производные от него) а если вы что-то хотите, то лучше посмотрите на ВВС и ВМФ США, подумайте кто контролирует основные торговые пути) ну что хорошо подумали?! А будем соревноваться?! Хорошо, давайте соревноваться)
Мучаться вопросом: почему у нас нет компьютеров это верх моего понимания: в начале наши компьютеры продали в сша, Китай, а потом удивились... Ответ простой: у нас у руля халифы на час. И это национальная чёрта до сих пор: рекорды зёрна, которые разорили фермеров, зато рекорды, кино сняли в космосе первые, на хрен ни кому не нужное, зато сняли.
Инновации и наука вообще никак не связаны с риском, с переменами. Узнайте как живут учёные в той же силиконовой долине, там скукота страшная, по Московским меркам) сходить некуда, заняться нечем, по неволе пойдешь что то писать, изобретать) "власть в США" устоявшаяся, её не сменить и поэтому там без разницы кто типа "президент", хоть тот хоть этот, решение все равно за нами)
Раскольники это ваша романовская церковь
Добрый день. Я поражен положительным комментариям под данном роликом. Уважаемый профессор МГУ, экономист, несёт лютый бред. Ни слова про базис. Ни слова про экономику. 30 лет он изучал надстрочные структуры в виде культурных особенностей. А как формируются эти структуры Профессор не понимает. Когда докладчик упомянул что ему помогали сотрудники ВШЭ, мне стало понятно: в докладе будет идеалистическая фигня. Профессор не подвёл. Настоящий учёный может быть только материалистом. Выражаю соболезнования ученикам профессора.
Мысли очень интересные, но почему-то результат их восприятия формирует таких его выпускников, как Набиулина и подобных управленцев современной экономической "элиты". Результат их правления очевиден. У народа нет ДОВЕРИЯ существующему режиму и единственное, что он может делать, - выражать апатичное отношение к ВЛАСТИ. Отсюда застой и регресс ведущий к краху страны, неудачам в СВО. Нет мотива, куда и ради чего вкладывать свою энергию....
Это ложное утверждение. Верхушке которая обладает реальной властью всем по +65 лет (так же как и ему) и они учились у совсем других учителей. А все его выпускники максимум работают на эту верхушку. Та же Набиулина законфила МГУ до того как Аузан стал профессором.
ты смотри не лопни от самомнения.. цивилизация
ванька - дурак ты точно от сомнения не лопнешь, ты от глупости лопнул
Доверять большинству ????))))))))))))) В школе только 25 ребятишек сообоажают - остальные вырастают и когда рубль падает - радуються с президентом что они разбогатели ))))))
Хотя правильно плесень вещает, бомбу сделали, а сортир в доме - нет! Оборжаться можно!