Попробуйте решить?

2024 ж. 10 Нау.

17 731 Рет қаралды

Репетитор в шапке профиля, переходите буду рад.
Очень обманчивый пример... и одновременно нет. Подбор одного решения - не есть решение). Можно либо график строить , либо мат анализом заниматься.

Пікірлер

Доказать единственность корня можно без преобразований уравнения. Слева имеется разность двух возрастающих функций, при этом основание вычитаемого меньше, чем уменьшаемого. Поэтому разность данных функций есть функция возрастающая. Справа константа, поэтому если уравнение имеет корень, то он единственный.
@user-nr9cs8fd5q5 күн бұрын
Люблю математику, часто слушаю и решаю , но тут... Непонятно, неубедительно, не закончено, просто тоска...
@htoya468515 күн бұрын
Треугольник Пифагора сразу бросается в глаза.
@Dema-yh5xi21 сағат бұрын
Left side is increasing function for x greater or equal zero. If x
@aleximargishvili503414 сағат бұрын
То, что функция стремится к нулю, абсолютно не означает, что у нее один корень. Вы про производную ничего не слышали? И что значит: "репетирую по математике"? Вы артист?
@user-aaabbbcccddde26 күн бұрын
- Я клоун
  @egor.mashanov23 күн бұрын
Блин..я просто использовал теорему Ферма))))
@forester-qai9 күн бұрын
Рассчитывал, что будет формулой решено, или как-то без подбора.
@oleed85164 күн бұрын
Зачем делить обе части на 5 в степени х. Постройте два графика у= 5 в степени х минус 3 в степени х и второй у=16. И все ясно х=2.
@user-zx1om1bm2t10 күн бұрын
Если решение не требуется,то сразу при первом взгляде методом подстановки (и перебора чисел) видно,что Корень=2. А почему нет? Так проверяем верность уравнения
@user-bh2ct2zu1m7 күн бұрын
Методом тыка понял, что х=2
@samsunga10sam92 күн бұрын
Этот анализ опять методом подбора, без конкретного решения, хотя метод подбора вначале автор критиковал. Однако есть несколько вариантов прямого решения этого примера.
@user-ur2zj3qz4r5 күн бұрын
Не хотелось бы учиться в такой школе, энтузиазма 0
@maksmit819617 күн бұрын
- Идите лучше к Андрею Павликову учиться.
  @user-vr9oo8mf9m5 күн бұрын
Задача для первого класса!!!! Жуть!
@user-hp8py9dt7q8 сағат бұрын
Одного взгляда достаточно, чтобы понять: x=2.
@user-xn7oc2zy2p5 күн бұрын
- 2.в четвертой степени
  @Roza-rb2pn2 күн бұрын
Изв.а в шк.ты учился?
@user-qm9up5xq8m9 күн бұрын
- Нет
  @egor.mashanov9 күн бұрын
Какой заебанный голос... Так грустно смотреть, что минусую.
@user-yb6hb8pc6k19 күн бұрын
- спасибо
  @egor.mashanov19 күн бұрын
Блин, зачем столько лишних умных слов? Те кто из СССР даже заморачиваться не будут , достаточно одного взгляда и решение происходит в голове само собой .верните образование в прежнее русло и не будет гемороя
@user-uf3nw8nr7f3 күн бұрын
Бред. Как это нельзя решить в уме за 5 секунд?
@viktornemov2428Ай бұрын
- Он имитирует случай с более большими числами, там в уме не прикинешь.
  @INCOGNITO-yl5gm25 күн бұрын
- Математика есть наука. Корень 2. Но надо доказать. что других корней нет. Все такие умные. С рождения знают что им пригодится.
  @user-qm8nq7fi4r15 күн бұрын
Репетитор ещё и неграмотный: 0+эпсилон это бред
@alekseykrasnov83062 күн бұрын
- Свиньи хрюкают, караван идёт
  @egor.mashanov11 сағат бұрын
Не убедил.... Не доработал....
@RumiSlaDa31869Ай бұрын
2.
@user-dq3uh6ee5w13 күн бұрын
Очевидно х=2
@user-nc2ts9wi2dАй бұрын
- докажи
  @egor.mashanovАй бұрын
- 5 в квадрате = 25, 3 в квадрате = 9,. 25 - 9 = 16 достаточно доказательства?
  @user-nc2ts9wi2dАй бұрын
- @@user-nc2ts9wi2d по вашей логике у равнение 2^x=x^2 имеет только 2корня? Нет!!! их три!!! Так может быть и в исходном примере. Надо доказать !Выше я ,надеюсь, доказал.
  @user-yn2xp5qc4rАй бұрын
Пример решается намного проще. Так как 5⁵=25 а 3³=9. Подставим выражение 25 - 9 и получаем 16. Соответственно 25 - 9 =16.
@Jenya6810 күн бұрын
Кошмар, есть квадраты готовые ,просто надо подставить и решить 5 в квадрате минус 3 в квадрате получится 16
@zaremairisbieva3616Ай бұрын
- да
  @egor.mashanovАй бұрын
Просто кощмар! Вам не "репетировать" нужно, а учиться, причем многому. Постройте график y = 5^x - 3^x, и Вы увидите, что при х0 функция монотонно возрастает, то есть значение 16 она примет только в точке х=2!!! Ваше объяснение невразумительно и беспомощно! Я ученик 9 класса, и мне стыдно видеть и слышать то, что Вы предлагаете. Я уже не говорю о том, что на <a href="#" class="seekto" data-time="67">1:07</a> Вы сказали : "... наша задача доказать, что этот корень НЕ ЯВЛЯЕТСЯ ЕДИНСТВЕННЫМ" ???
@SB-742310 күн бұрын
- всё для вас
  @egor.mashanov9 күн бұрын
25-9=16
@zaremairisbieva3616Ай бұрын
- верю
  @egor.mashanovАй бұрын
Непонятно зачем ученикам 5-9классов алгебра.зачем забивать мозги.алгебра нужна ученикам в классах с математическим наклоном.в обичних школах и классах глупость учить.в жизни не пригодится.
@i-fz7ns16 күн бұрын
- пусть идут гайки на заводе крутить
  @egor.mashanov16 күн бұрын
- Дураку ничего не пригодится.
  @user-qm8nq7fi4r15 күн бұрын
- @@user-vr9oo8mf9m Я ПРОРАБОТАЛ НЕПЛОХО 42 ГОДА СТРОИТЕЛЕМ НА ИНЖЕНЕРНІХ ДОЛЖНОСТЯХ НУЖНО БИЛО ЗНАТЬ ЩИТАТЬ МАТЕМАТИКУ. .С ГЕОМЕТРИИ НУЖНО БІЛО СДЕЛАТЬ. ПОЩИТАТЬ ДЛИНУ.ВИСОТУ. КВАДРАТ .УГЛИ ТРЕХУГОЛЬНИКА .ДЛИНА КРУГА. ПОСЛЕ 12 ЛЕТ УЧОБИ ЛЮДИ ВСЄ СЧИТАЮТ НА МАШИНКАХ.ОТ 100 НЕ УМЕЮТ ОТНЯТЬ. ДУМАЮТ.НЕ ВСЕМ ДАНО ДА И НЕТ НАДОБНО. МОЙ ЗЯТЬ С ДВУМЯ ДИПЛОМАМИ НЕ МОЖЕТ РЕШИТЬ УРАВНЕНИЕ ЗА 4 КЛАС.
  @i-fz7ns11 күн бұрын
- Математика, в том числе и алгебра позволяют развить логическое мышление, когда на любой жизненный вопрос можешь иметь собственное мнение, а не то что тебе впихивают все СМИ.
  @user-ur2zj3qz4r5 күн бұрын
Какая тоска!. Этот репетитор только окончательно мозга запутает...
@zoyaserbinova17884 күн бұрын