Почему мне приходится математику учить на канале, посвященном физике? Правильно! Потому что Павел Виктор великолепен)
@igorshishikin76474 жыл бұрын
да, и еще математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон
@nodirbekfayzullayev1423 жыл бұрын
@@nodirbekfayzullayev142 Ньютон в первую очередь был математиком, а уже потом физиком) ну это так, для общего развития
@yury_geo.3 жыл бұрын
@@yury_geo. Саламалекум, да может быть я об этом не знаю, но я слыхал, что Ньютон впервые использовал производную для описания нелинейных движений
@nodirbekfayzullayev1423 жыл бұрын
Почему зовут его Павел Виктор?
@user-qe8hn4ju2f Жыл бұрын
@@user-qe8hn4ju2f Потому, что он Павел, но в нём есть и Виктор.
@cgqjn4617 Жыл бұрын
Храни вас Всевышний,добрый человек! Какое счастье для ученика,иметь такого учителя!
@ArturBergman-vc3xh Жыл бұрын
эх, не в универ надо было поступать, а в Ришельевский лицей
@TheBiggestMan0074 жыл бұрын
в универе так же объясняют
@user-xm4fv4jj7g2 жыл бұрын
@@user-xm4fv4jj7g нихуя не объясняют, говорят что это уже должны знать, а если не знаете то ваша проблема
@user-jh5wr7pm4r2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r по факту сказал сейчас
@user-wm3sb9gj7q2 жыл бұрын
@@user-jh5wr7pm4r вообще не объясняли. Сказали ищите в интернете. А потом добавили, что производную людям не возможно осмыслить, кроме самых великих ученых.
@user-xj8kj2oh9x2 жыл бұрын
@@user-xj8kj2oh9x и смешно и грустно
@redmedel53242 жыл бұрын
Виктор, Вы таки могёте!👍🏻👍🏻👍🏻👏👏👏😃😃🙃
@kostakosta53523 ай бұрын
В Политехе заболел преподаватель. Пришел очкастый неловкий аспирант университета. и объяснил на графиках значение интеграла и производной. Эти два часа были дали мне больше, чем весь курс по высшей математике. Вспоминаю этого аспиранта с большой благодарностью.
@user-pg8rt8mr7z Жыл бұрын
Уникальный мужик! Уважение к нему
@AmritaCat3 ай бұрын
Мужик молодец. За тридцать минут узнал больше чем за курс матана
@user-vv7ff6bf2d6 жыл бұрын
Дело не в твоём универе, а в тебе. Матан он везде одинаковый
@damirKaliev4 жыл бұрын
Но объясняют чтоб дошло ни все могут
@rinapeleg91354 жыл бұрын
При всём уважении, это именно базис, который является фундаментом. На этом фундаменте ещё строить и строить.
@WonderSpase3 жыл бұрын
@@damirKaliev не согласен с Вами. Умение развернуть логику, показать смысл в математических соотношениях, увидеть где в жизни это имеет место быть - встречается далеко не всегда. В универе читают курс, а то, что останется с Вами это не прочитанное, а усвоенное, и от преподавателя, тут зависит очень много.
@WonderSpase3 жыл бұрын
@@damirKaliev это надо учиться в том самом универе, чтобы это почувствовать. Именно физик, а еще лучше, если это практик объяснит на примерах. Математики весьма самостоятельны в своих суждениях. Людям чаще не свойствено такое самостоятельное математическое суждение. Им нужна отсылка к другим предметам. Знаю картежников, которые понимая теорию вероятности и диф. счисление не умеют их решать. Но если им перенести задачу в карты. Они решают такие задачи быстре калькулятора и с очень хорошей малой погрешностью.
@user-xj8kj2oh9x2 жыл бұрын
Большое спасибо. Хоть где-то я услышал качественное объяснение того, чем является производная.
@user-me4oh3wk2v7 жыл бұрын
За 40 минут было сказано больше, чем за 7 часов курса школьной математики. При этом никаких вопросов. Я думаю, этим всё сказано
@pavelchernovol98415 жыл бұрын
Чем за месяц👌
@user-tk6ur4si7z4 жыл бұрын
А у меня вопрос 38:20 откуда взялось (d^2y) / dx^2
@BobiBobObana3 жыл бұрын
@@BobiBobObana пни когда ответят
@saraalbertova133 жыл бұрын
Меня удивило, что ни вопросов, ни шороха со стороны аудитории. Театр одного актёра. Для школы для взрослых нормально, но для школьников не лучшая методика.
@Koola553 жыл бұрын
@@Koola55 Он же не каждый урок записывает видео. Думаю это как показательный урок раз в какой то там период времени. Вам бы понравилось с разным шумом видео смотреть? А когда уже ученики пересмотрят по 10 раз записанное, может и глупые вопросы сами отпадут и учителю легче и нам польза.
@namename20313 жыл бұрын
За 40 минут урока узнал и понял по теме производных больше, чем за весь школьный и университетский курс по данной теме. Очень доходчиво и подробно объясняете, а главное, по сути. Спасибо большое! Удивляет то, насколько по другому, более позитивно предстают темы высшей математики и физики, от которых остался след непонимания и некоторого дискомфорта. Крепкого Вам здоровья и дальнейших успехов!
@dmev46673 жыл бұрын
25:40 Я смотрю на график, перечерченный с доски, и исправляю дельта x на дельта x + x0, в это время Павел: правильно, спасибо Игорь))))
@GaRy-gh7cw2 жыл бұрын
Мне бы так физику в школе преподавали...
@Vivi-vr1ox7 жыл бұрын
Красиво. Красиво когда идёт рассуждение и из текущего рассуждения выводится следующее. В конце концов у нас получается цепочка из причин и следствий, где следствие одной является причиной следующего звена. Что самое интересное, что только дойдя до текущего звена, ты можешь пройти быстрее предыдущие цепочки, и после этого кажется «это очевидно»
@danjilov39654 жыл бұрын
Сколько смотрел на ютубе математиков, объясняющих производную, никак не догнал. Посмотрел Павла Андреевича, как все сомнения развеялись))
@melkor99716 жыл бұрын
Артур тоже норм обьяснет
@user-iz4vc8gs4d5 жыл бұрын
@@user-iz4vc8gs4d Не, по мне Павел Андреевич более подробно
@Qusbaz-zg2nv4 жыл бұрын
канал LifeTensor - здесь очень доходчиво
@Das.Kleine.Krokodil3 жыл бұрын
+Борис Трушин
@user-pj7bq4kz3h3 жыл бұрын
Paul Sherman тоже круто обьясняет.Советую.
@urok_matematik3 жыл бұрын
Ну какой же кайф!! хочется вас обнять и крепко пожать руку. Спасибо🙏🙏🙏🙏
@ShikEnglish4 жыл бұрын
Спасибо большое за уроки, дорогой Павел Андреевич! ❤
@LinusTorvalds111 Жыл бұрын
Отсидел урок и не насиделся, хочется ещё и ещё. Очень интересно, нас так в школе не обучали. Огромное уважение Павлу Андреевичу, Вы Учитель с большой буквы.
@sebastian_pereira87312 жыл бұрын
Бальзам для ума, спасибо за ваши по настоящему поучительные лекции
@user-nh4vo9yb9i3 жыл бұрын
спасибо ВАМ большое. математики в школах дают только готовые правила вычисления производной, но не объясняют откуда они берутся. теперь, с пониманием смысла и значения производной, чувствую себя гораздо счастливее )
@Wander_GRIFT6 жыл бұрын
Нам давали
@user-klepikovmd2 жыл бұрын
@@user-klepikovmd , хз, я не понимал вообще прикладного значения математики, поэтому относился без должного внимания, хотя ниже четверки не получал. Не хватало философии в преподавании математики. Как то так
@Wander_GRIFT2 жыл бұрын
Если бы наш преподователь вел так свой предмет мы бы обходились без нервотрепки и постоянного ора про двоечников. Спасибо ОГРОМНОЕ ваши 40 минут по качеству заменили 4 пары наших занятий!!!!!
@user-rn3zc5lo9m5 жыл бұрын
Павел Андреевич, спасибо огромное за подробное объяснение! Школа закончена больше 6 лет назад, и многое подзабылось, а теперь в теоретической механике понадобилось обновить знания производной! Пока только у Вас все действительно понятно на доступном языке!
@TeyaGupper7 жыл бұрын
Мне так жаль потеряное время в школе без Вас
@user-iz4vc8gs4d5 жыл бұрын
11 лет школы, два курса университета, 5 преподавателей математики. Да, научили меня делать сложные вычисление, но понимание пришло только после просмотра этого ролика. Спасибо большое!
@user-ee4ng5zd3q2 жыл бұрын
200%, как эти лекции-как глоток свежего воздуха. Наш Преподаватель-Бог! 🙏🙏🙏🙏
@kostakosta53523 ай бұрын
Темы, пройденные за эти 40 минут, в школе разбирали 1,5 месяца, при этом вы объяснили во много раз понятнее. Спасибо.
@thereisnomicrophone37445 жыл бұрын
очень аккуратно, четко и доступно. Спасибо...будем пить чай
@by-sv9mi6 жыл бұрын
Ха-хаах, я тоже иду пить чай, когда Павел Андреевич это говорит и на вопросы вслух отвечаю, когда он задаёт их классу. Так приятно...))
@user-up5oc2su5i3 жыл бұрын
@@user-up5oc2su5i да да. А если он еще и отвечает, "совершенно верно". Я прям радуюсь, как ребенок.)))
@user-xj8kj2oh9x2 жыл бұрын
Отличный преподаватель!!! Можно только позавидовать ученикам этой школы!
@user-fb4is4oc1n4 жыл бұрын
Благодарю вас, до слёз, интересно, спокойно, умиротворительно слушать, все понятно и ясно. Сначала казалось, что время медленно будет тянуться *когда увидела время*, но после *на моё удивление* все прошло гладко и без накладок. *на уроке математики обычно ловлю сонную муху*. Благодарю за видео и ваш труд.
@user-gh9gu1kb8w2 жыл бұрын
Объяснили лучше, чем некоторые преподаватели высшей математики! СПАСИБО!
@GEK69NY4 жыл бұрын
Препод по призванию! Браво! Его ученики обязательно добьются многого!
@Sigeoga3 жыл бұрын
Большое спасибо за такое чёткое и понятное объяснение. Учусь в Иерусалиме на факультете когнитивной науки, и чтобы понять predictive coding, понадобилось вспомнить, что есть производная. Нам в гимназии, в 10 классе, учительница заявила: "Вы никогда не поймёте, что такое производная, но научитесь у меня её щёлкать, как орешки". Зря я ей тогда поверила, что, мол, этого не понять нам, гуманитариям... Побольше бы таких преподавателей, как Вы!
@daniellaroginsky67054 жыл бұрын
Слова, нашей учительницы и вашей, абсолютно идентичны
@fbdhbfh81353 жыл бұрын
У Вас просто самые лучшие уроки эвэр, вне конкуренции никто не сравнится с Вами! Спасибо огромное за Ваш труд!
@suspiciousgoose79042 жыл бұрын
Учусь в магистратуре, изучаю нейронные сети, ваш урок - лучшее в ютубе из того, что я нашёл для улучшения понимания производных. Спасибо
@user-hi9vi9jb3t2 жыл бұрын
То есть, ты магистр по нейронным сетям, который не знает суть производной?
@user-bi2vw7gs5v3 ай бұрын
на тот момент я был магистром менеджмента (сейчас аспирант), который изучал возможности применения нейронных сетей в финансовом менеджменте и подзабыл смысл производной, т.к. редко ею пользовался
@user-hi9vi9jb3t3 ай бұрын
Так приятно и спокойно все объясняете понятно и доходчиво. Жаль что не все учителя и преподаватели такие. Одно удовольствие вас слушать, музыка для ушей
@dumbfish79514 жыл бұрын
Павел Андреевич, Благодарю Вас!!!!! Очень помогают Ваши уроки!!!
@user-nx2pt3kt5y5 жыл бұрын
Скромный, всегда готовиться капитально к лекциям, аккуратный, темы всегда полностью развиты. Интеллигент. Приятно слушать. Всегда можно что-то у Вас научит. Далее: по поводу критики MrArni - "меняется не функция, а её значение... это принципиально". Эта критика, мягко говоря, критика дилетанта. В классическом понимание: функция - это число, поставленное в соответствие другому число (аргумент). Закон сопоставления - это функциональная зависимость (формула). Имеем точечное соответствие: аргумент - функция. Следовательно: меняется аргумент, меняется функция - это правильное выражение (ведь речь об изменения функциональной зависимости нет!). Совсем другой вопрос, когда речь идет не о функции, а о функционале, т.е. о сопоставление некоторую кривую - число (как например определённый интеграл). Ещё далее: единичная функция Хевисайда и дельта функция Дирака стимулировали создание теории обобщённых функции (распределения), а она, со своей стороны, построение интеграла Курцвейля-Хенстока - завершающий этап в теории построения интеграла. Там - значение функции в точки не существует, существует лишь "распределение" на стремящееся к нулю интервале. К примеру - сосредоточенную силу или массу в точке. Эту силу (массу) можно "распределить, размазать" на интервале dx, любым способом (любая функция). Главное, чтобы определённый интеграл от эту функцию, на стягивающейся к нулю интервал, давал бы значение силу (массу). В этом случае, Ваше выражение: "меняется аргумент, меняется функция" тоже верно, так как на различных отрезках dx, кривые функции могут быт совершенно разные, главное чтобы интеграл на стремящемся к нулю отрезок, давал бы требуемое число для функции. С уважение Sasa
@sasaal14594 жыл бұрын
Все очень прекрасно объяснено. Еще бы такое видео про интегралы.
@user-eb1iu8ls6z4 жыл бұрын
Лайк не глядя, препод, вы супер
@Damir305 жыл бұрын
Спасибо большое! дай бог вам здоровья! Все забыл с начальных курсов университета, вспомню хоть!
@dmitryzyabkin39656 жыл бұрын
Очень понятно объяснил. Наука сильная штука. Математика, язык науки. Спасибо!❤️
@johnconnor86274 жыл бұрын
Большое спасибо за ваш труд. Пересмотрел уже очень много ваших видео, очень многое понял, чего не понимал раньше.
@volodaz37436 жыл бұрын
Большое спасибо за такой подробный разбор.
@vlasovviktor29375 жыл бұрын
Спасибо! Проходили в классе производную недели две назад и я помню что в тот же период смотрел ваш урок, я тогда кажется довольно сильно простудился +температура и совершенно ничего не мог понять из видео, сейчас конечно уже давно выздоровел и понял абсолютно всё, вы очень понятно объясняете материал! Учиться нужно на "здоровую" голову)
@Zeding_Stuff4 жыл бұрын
Супер, спасибо большое за урок, буду применять в работе 👍
@roman65725 ай бұрын
Как всегда великолепно. Просто, доходчиво, ёмко!
@ilyazagilyazag4871 Жыл бұрын
Спасибо, вы делаете великое благо на высшем уровне)))
@poshataev73 жыл бұрын
По-моему это в классе 10 ом проходили , благодарю за напоминание , мне повезло , у меня учитель , примерно так же объяснял !
@user-xh1sg1fr4n4 жыл бұрын
Очень хорошо объясняете !
@watchsee18126 жыл бұрын
Всегда интересно смотреть
@maximuslifeprime6 жыл бұрын
Лучший учитель нашей галактики
@LadyVitalityАй бұрын
Спасибо большое! В универе (я на 1 курсе) никак хоть убейте не мог понять, почему производную обозначают Д по Д икс. Весь материал мимо из-за этого ступора летел. А теперь я всё понимаю и вспомнил откуда корни идут.
@KVOPrec7 жыл бұрын
Это потрясающее изложение материала! Спасибо!
@annavelvet11282 жыл бұрын
Вы лучший!
@thedarkstranger87396 жыл бұрын
Спасибо большое вам за ваш труд! Я все понял. А раньше думал, что понять производную не дано мне.
@Aslan-cv2sh3 жыл бұрын
Есть ещё настоящие преподаватели!
@nezombi7345 жыл бұрын
Я уже просмотрел около ваших 300 уроков по физике, и вот принялся за курс 11 класса, а тут- математика! Ха! 7 месяцев до экзаменов осталось, надеюсь осилю оставшиеся уроки. Не представляю, чтобы я без вас делал!
@petr_I Жыл бұрын
как подготовка? я сейчас 300 посмотрела а до экзамена 2 месяца😀
@linatyurpeko3744 Жыл бұрын
@@linatyurpeko3744 благодаря Павлу Андреевичу с физикой у меня нет проблем. Пробники пишу уверенно, ошибки, если и есть, в основном по невнимательности. К сожалению пришлось пропустить много уроков по темам, которых нет в егэ, надеюсь их посмотреть летом. Советую все таки тренироваться в вариантах из сборника, там бывают интересные задачи. Счастливо!
@petr_I Жыл бұрын
@@petr_I спасибо за подробный ответ! желаю удачи с егэ, тоже его сдаю)
@linatyurpeko3744 Жыл бұрын
@@linatyurpeko3744 На сколько баллов написала?
@badmood30117 ай бұрын
@@badmood3011 на 83, но я оптику и ядерку прям спидранила и то не у павла андреевича((( ток 8 класс у него смотрела по этим темам и всё
@linatyurpeko37447 ай бұрын
Очень толковый контент. Спасибо
@kainazar_live4 жыл бұрын
Спасибо за урок, Павел Андреевич!
@C2H5OHH4 жыл бұрын
спасибо большое за лекцию! очень доступно и понятно всё объясняете!
@elichesse3202 жыл бұрын
Очень грамотно и логически последовательно
@behruz88954 жыл бұрын
вот это объяснение, настолько все доступно и понятно, что до меня наконец дошло)) спасибо за видос
@maksym88083 жыл бұрын
Дай Бог здоровья этому преподователью, честное слово!
@thedarkrussian80453 жыл бұрын
Круто! Абсолютно понятное объяснение! Жаль в моей школе так никто не преподавал.
@kiraforyou744 жыл бұрын
Прекрасное объяснение!
@andrewlatyshev9046 жыл бұрын
Математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон. Даже математики так доходчиво не объясняли еще мне . Слов никаких нет . Круто Павел Андреевич . Вам математика или Физика без разницы
@nodirbekfayzullayev1423 жыл бұрын
Гениально красиво и просто!!!
@davidkoko37844 жыл бұрын
Как хорошо что еще есть такие преподаватели!
@user-rg7ur5gl9b Жыл бұрын
Какой приятный голос у лектора, спокойный. И объясняет очень хорошо, без лишней суеты. Спасибо за видео!
@user-lu6pj8ov1j4 жыл бұрын
спасибо вам большое, за полчаса поняла больше, чем за несколько уроков математики… ВЫ ЛУЧШИЙ!!!❤️❤️❤️
@mirli70902 жыл бұрын
Наконец-то у меня нет этого пробела в знаниях! Спасибо, Павел!
@Daniel-lc6ol5 ай бұрын
Люблю когда преподаватель не даёт новую тему, а выводит её из предыдущих. Нам учитель математики просто дал формулу, сказал что это производная, пошли решать примеры, а тут объясняют, что такое производная, гораздо легче понять
@user-rq4hv7bh6c6 ай бұрын
Спасибо за урок, все очено понятно и доходчиво.
@user-sb3xm3vl6m3 жыл бұрын
Были бы у меня такие преподы раньше. Все доступно объяснил
@user-st5nz4it7e3 жыл бұрын
За такую подачу материала - тысяча лайков и подписка.
@irinakarimbaeva6791 Жыл бұрын
Мне 44. Я с огромным удовольствием посмотрел. Все понял. Браво!
@Ruslan501 Жыл бұрын
Спасибо большое, никто не мог нормально объяснить, не останавливайтесь)
@user-mo7ig7hd2l5 жыл бұрын
Отличный урок, хоть я и мало чего понимаю в математике, и только начал. Благодарю !
@Sevryukovv Жыл бұрын
Очень классная лекция!! Как хотелось бы, чтобы на таких уроках по шаговой линии математических примеров, приводились бы соответственно прикладные, конкретные примеры из жизненной практики, где для решения которых, это всё и применяется!!
@itqvoip78299 ай бұрын
Лучшее объяснение из возможных,спасибо
@Batyr.Victor Жыл бұрын
Великолепное обьяснение. Спасибо
@user-jo6he3ye5z2 жыл бұрын
Огромное Вам СПАСИБО!!!
@user-to3qx9wt2l5 жыл бұрын
Объяснение с графиком было шедевральным и наглядным. Спасибо большое!
@youngcawkx287710 ай бұрын
Восхитительно.
@BobiBobObana3 жыл бұрын
Спасибо большое за понятное объяснение!
@IliasTorebaev8 ай бұрын
за 40 минут лекции физика узнал больше чем за весь курс математики в школе)
@crashjar2 жыл бұрын
Благодарю за урок!
@Antonov_Ivan.2 жыл бұрын
Спасибо большое🙏🙏
@tomgri29785 жыл бұрын
Игорь молодец) хорошо подметил
@chimber_bember6 жыл бұрын
спасибо Вам огромное за такую большую работу! зачем вообще ходить в школу, когда такие прекрасные уроки есть в открытом доступе?
@barbaravylusk24852 жыл бұрын
Супер. Спасибо!!!
@altair44r366 жыл бұрын
удачи вам! хоть не перевелись профессионалы своего дела
@odeholon45904 жыл бұрын
еще не досмотрела, но понимаю, что это лучший урок на эту тему. Я уж не говорю о преподавателе, прям идеал!
@kib_org_en2 жыл бұрын
Спасибо большое! Ни одного вопроса не осталось.
@user-mv3rk7sn4t4 жыл бұрын
Спасибо Вам большое, вы лучший!!!
@letun198711 ай бұрын
Самое лучшее объяснение! Примерно также нам объясняла про производную учитель математики в далеком 1996году. И все было понятно и легко. Сейчас же дети зубрят, ничего не понимая!
@tatarin73203 жыл бұрын
Спасибо. Многое прояснилось
@SemyonKalyakulin5 жыл бұрын
Спасибо, очень понятно
@bernarzhumadilov65995 жыл бұрын
Отличное видео!
@user-wg8qv2qg9r7 жыл бұрын
СПАСИБО ВАМ!!!!!!
@bloodstone4895 жыл бұрын
Теперь буду знать кого рекомедавать по физике своим ученикам ( я математик). Классный урок. Респект.
Почему мне приходится математику учить на канале, посвященном физике? Правильно! Потому что Павел Виктор великолепен)
да, и еще математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон
@@nodirbekfayzullayev142 Ньютон в первую очередь был математиком, а уже потом физиком) ну это так, для общего развития
@@yury_geo. Саламалекум, да может быть я об этом не знаю, но я слыхал, что Ньютон впервые использовал производную для описания нелинейных движений
Почему зовут его Павел Виктор?
@@user-qe8hn4ju2f Потому, что он Павел, но в нём есть и Виктор.
Храни вас Всевышний,добрый человек! Какое счастье для ученика,иметь такого учителя!
эх, не в универ надо было поступать, а в Ришельевский лицей
в универе так же объясняют
@@user-xm4fv4jj7g нихуя не объясняют, говорят что это уже должны знать, а если не знаете то ваша проблема
@@user-jh5wr7pm4r по факту сказал сейчас
@@user-jh5wr7pm4r вообще не объясняли. Сказали ищите в интернете. А потом добавили, что производную людям не возможно осмыслить, кроме самых великих ученых.
@@user-xj8kj2oh9x и смешно и грустно
Виктор, Вы таки могёте!👍🏻👍🏻👍🏻👏👏👏😃😃🙃
В Политехе заболел преподаватель. Пришел очкастый неловкий аспирант университета. и объяснил на графиках значение интеграла и производной. Эти два часа были дали мне больше, чем весь курс по высшей математике. Вспоминаю этого аспиранта с большой благодарностью.
Уникальный мужик! Уважение к нему
Мужик молодец. За тридцать минут узнал больше чем за курс матана
Дело не в твоём универе, а в тебе. Матан он везде одинаковый
Но объясняют чтоб дошло ни все могут
При всём уважении, это именно базис, который является фундаментом. На этом фундаменте ещё строить и строить.
@@damirKaliev не согласен с Вами. Умение развернуть логику, показать смысл в математических соотношениях, увидеть где в жизни это имеет место быть - встречается далеко не всегда. В универе читают курс, а то, что останется с Вами это не прочитанное, а усвоенное, и от преподавателя, тут зависит очень много.
@@damirKaliev это надо учиться в том самом универе, чтобы это почувствовать. Именно физик, а еще лучше, если это практик объяснит на примерах. Математики весьма самостоятельны в своих суждениях. Людям чаще не свойствено такое самостоятельное математическое суждение. Им нужна отсылка к другим предметам. Знаю картежников, которые понимая теорию вероятности и диф. счисление не умеют их решать. Но если им перенести задачу в карты. Они решают такие задачи быстре калькулятора и с очень хорошей малой погрешностью.
Большое спасибо. Хоть где-то я услышал качественное объяснение того, чем является производная.
За 40 минут было сказано больше, чем за 7 часов курса школьной математики. При этом никаких вопросов. Я думаю, этим всё сказано
Чем за месяц👌
А у меня вопрос 38:20 откуда взялось (d^2y) / dx^2
@@BobiBobObana пни когда ответят
Меня удивило, что ни вопросов, ни шороха со стороны аудитории. Театр одного актёра. Для школы для взрослых нормально, но для школьников не лучшая методика.
@@Koola55 Он же не каждый урок записывает видео. Думаю это как показательный урок раз в какой то там период времени. Вам бы понравилось с разным шумом видео смотреть? А когда уже ученики пересмотрят по 10 раз записанное, может и глупые вопросы сами отпадут и учителю легче и нам польза.
За 40 минут урока узнал и понял по теме производных больше, чем за весь школьный и университетский курс по данной теме. Очень доходчиво и подробно объясняете, а главное, по сути. Спасибо большое! Удивляет то, насколько по другому, более позитивно предстают темы высшей математики и физики, от которых остался след непонимания и некоторого дискомфорта. Крепкого Вам здоровья и дальнейших успехов!
25:40 Я смотрю на график, перечерченный с доски, и исправляю дельта x на дельта x + x0, в это время Павел: правильно, спасибо Игорь))))
Мне бы так физику в школе преподавали...
Красиво. Красиво когда идёт рассуждение и из текущего рассуждения выводится следующее. В конце концов у нас получается цепочка из причин и следствий, где следствие одной является причиной следующего звена. Что самое интересное, что только дойдя до текущего звена, ты можешь пройти быстрее предыдущие цепочки, и после этого кажется «это очевидно»
Сколько смотрел на ютубе математиков, объясняющих производную, никак не догнал. Посмотрел Павла Андреевича, как все сомнения развеялись))
Артур тоже норм обьяснет
@@user-iz4vc8gs4d Не, по мне Павел Андреевич более подробно
канал LifeTensor - здесь очень доходчиво
+Борис Трушин
Paul Sherman тоже круто обьясняет.Советую.
Ну какой же кайф!! хочется вас обнять и крепко пожать руку. Спасибо🙏🙏🙏🙏
Спасибо большое за уроки, дорогой Павел Андреевич! ❤
Отсидел урок и не насиделся, хочется ещё и ещё. Очень интересно, нас так в школе не обучали. Огромное уважение Павлу Андреевичу, Вы Учитель с большой буквы.
Бальзам для ума, спасибо за ваши по настоящему поучительные лекции
спасибо ВАМ большое. математики в школах дают только готовые правила вычисления производной, но не объясняют откуда они берутся. теперь, с пониманием смысла и значения производной, чувствую себя гораздо счастливее )
Нам давали
@@user-klepikovmd , хз, я не понимал вообще прикладного значения математики, поэтому относился без должного внимания, хотя ниже четверки не получал. Не хватало философии в преподавании математики. Как то так
Если бы наш преподователь вел так свой предмет мы бы обходились без нервотрепки и постоянного ора про двоечников. Спасибо ОГРОМНОЕ ваши 40 минут по качеству заменили 4 пары наших занятий!!!!!
Павел Андреевич, спасибо огромное за подробное объяснение! Школа закончена больше 6 лет назад, и многое подзабылось, а теперь в теоретической механике понадобилось обновить знания производной! Пока только у Вас все действительно понятно на доступном языке!
Мне так жаль потеряное время в школе без Вас
11 лет школы, два курса университета, 5 преподавателей математики. Да, научили меня делать сложные вычисление, но понимание пришло только после просмотра этого ролика. Спасибо большое!
200%, как эти лекции-как глоток свежего воздуха. Наш Преподаватель-Бог! 🙏🙏🙏🙏
Темы, пройденные за эти 40 минут, в школе разбирали 1,5 месяца, при этом вы объяснили во много раз понятнее. Спасибо.
очень аккуратно, четко и доступно. Спасибо...будем пить чай
Ха-хаах, я тоже иду пить чай, когда Павел Андреевич это говорит и на вопросы вслух отвечаю, когда он задаёт их классу. Так приятно...))
@@user-up5oc2su5i да да. А если он еще и отвечает, "совершенно верно". Я прям радуюсь, как ребенок.)))
Отличный преподаватель!!! Можно только позавидовать ученикам этой школы!
Благодарю вас, до слёз, интересно, спокойно, умиротворительно слушать, все понятно и ясно. Сначала казалось, что время медленно будет тянуться *когда увидела время*, но после *на моё удивление* все прошло гладко и без накладок. *на уроке математики обычно ловлю сонную муху*. Благодарю за видео и ваш труд.
Объяснили лучше, чем некоторые преподаватели высшей математики! СПАСИБО!
Препод по призванию! Браво! Его ученики обязательно добьются многого!
Большое спасибо за такое чёткое и понятное объяснение. Учусь в Иерусалиме на факультете когнитивной науки, и чтобы понять predictive coding, понадобилось вспомнить, что есть производная. Нам в гимназии, в 10 классе, учительница заявила: "Вы никогда не поймёте, что такое производная, но научитесь у меня её щёлкать, как орешки". Зря я ей тогда поверила, что, мол, этого не понять нам, гуманитариям... Побольше бы таких преподавателей, как Вы!
Слова, нашей учительницы и вашей, абсолютно идентичны
У Вас просто самые лучшие уроки эвэр, вне конкуренции никто не сравнится с Вами! Спасибо огромное за Ваш труд!
Учусь в магистратуре, изучаю нейронные сети, ваш урок - лучшее в ютубе из того, что я нашёл для улучшения понимания производных. Спасибо
То есть, ты магистр по нейронным сетям, который не знает суть производной?
на тот момент я был магистром менеджмента (сейчас аспирант), который изучал возможности применения нейронных сетей в финансовом менеджменте и подзабыл смысл производной, т.к. редко ею пользовался
Так приятно и спокойно все объясняете понятно и доходчиво. Жаль что не все учителя и преподаватели такие. Одно удовольствие вас слушать, музыка для ушей
Павел Андреевич, Благодарю Вас!!!!! Очень помогают Ваши уроки!!!
Скромный, всегда готовиться капитально к лекциям, аккуратный, темы всегда полностью развиты. Интеллигент. Приятно слушать. Всегда можно что-то у Вас научит. Далее: по поводу критики MrArni - "меняется не функция, а её значение... это принципиально". Эта критика, мягко говоря, критика дилетанта. В классическом понимание: функция - это число, поставленное в соответствие другому число (аргумент). Закон сопоставления - это функциональная зависимость (формула). Имеем точечное соответствие: аргумент - функция. Следовательно: меняется аргумент, меняется функция - это правильное выражение (ведь речь об изменения функциональной зависимости нет!). Совсем другой вопрос, когда речь идет не о функции, а о функционале, т.е. о сопоставление некоторую кривую - число (как например определённый интеграл). Ещё далее: единичная функция Хевисайда и дельта функция Дирака стимулировали создание теории обобщённых функции (распределения), а она, со своей стороны, построение интеграла Курцвейля-Хенстока - завершающий этап в теории построения интеграла. Там - значение функции в точки не существует, существует лишь "распределение" на стремящееся к нулю интервале. К примеру - сосредоточенную силу или массу в точке. Эту силу (массу) можно "распределить, размазать" на интервале dx, любым способом (любая функция). Главное, чтобы определённый интеграл от эту функцию, на стягивающейся к нулю интервал, давал бы значение силу (массу). В этом случае, Ваше выражение: "меняется аргумент, меняется функция" тоже верно, так как на различных отрезках dx, кривые функции могут быт совершенно разные, главное чтобы интеграл на стремящемся к нулю отрезок, давал бы требуемое число для функции. С уважение Sasa
Все очень прекрасно объяснено. Еще бы такое видео про интегралы.
Лайк не глядя, препод, вы супер
Спасибо большое! дай бог вам здоровья! Все забыл с начальных курсов университета, вспомню хоть!
Очень понятно объяснил. Наука сильная штука. Математика, язык науки. Спасибо!❤️
Большое спасибо за ваш труд. Пересмотрел уже очень много ваших видео, очень многое понял, чего не понимал раньше.
Большое спасибо за такой подробный разбор.
Спасибо! Проходили в классе производную недели две назад и я помню что в тот же период смотрел ваш урок, я тогда кажется довольно сильно простудился +температура и совершенно ничего не мог понять из видео, сейчас конечно уже давно выздоровел и понял абсолютно всё, вы очень понятно объясняете материал! Учиться нужно на "здоровую" голову)
Супер, спасибо большое за урок, буду применять в работе 👍
Как всегда великолепно. Просто, доходчиво, ёмко!
Спасибо, вы делаете великое благо на высшем уровне)))
По-моему это в классе 10 ом проходили , благодарю за напоминание , мне повезло , у меня учитель , примерно так же объяснял !
Очень хорошо объясняете !
Всегда интересно смотреть
Лучший учитель нашей галактики
Спасибо большое! В универе (я на 1 курсе) никак хоть убейте не мог понять, почему производную обозначают Д по Д икс. Весь материал мимо из-за этого ступора летел. А теперь я всё понимаю и вспомнил откуда корни идут.
Это потрясающее изложение материала! Спасибо!
Вы лучший!
Спасибо большое вам за ваш труд! Я все понял. А раньше думал, что понять производную не дано мне.
Есть ещё настоящие преподаватели!
Я уже просмотрел около ваших 300 уроков по физике, и вот принялся за курс 11 класса, а тут- математика! Ха! 7 месяцев до экзаменов осталось, надеюсь осилю оставшиеся уроки. Не представляю, чтобы я без вас делал!
как подготовка? я сейчас 300 посмотрела а до экзамена 2 месяца😀
@@linatyurpeko3744 благодаря Павлу Андреевичу с физикой у меня нет проблем. Пробники пишу уверенно, ошибки, если и есть, в основном по невнимательности. К сожалению пришлось пропустить много уроков по темам, которых нет в егэ, надеюсь их посмотреть летом. Советую все таки тренироваться в вариантах из сборника, там бывают интересные задачи. Счастливо!
@@petr_I спасибо за подробный ответ! желаю удачи с егэ, тоже его сдаю)
@@linatyurpeko3744 На сколько баллов написала?
@@badmood3011 на 83, но я оптику и ядерку прям спидранила и то не у павла андреевича((( ток 8 класс у него смотрела по этим темам и всё
Очень толковый контент. Спасибо
Спасибо за урок, Павел Андреевич!
спасибо большое за лекцию! очень доступно и понятно всё объясняете!
Очень грамотно и логически последовательно
вот это объяснение, настолько все доступно и понятно, что до меня наконец дошло)) спасибо за видос
Дай Бог здоровья этому преподователью, честное слово!
Круто! Абсолютно понятное объяснение! Жаль в моей школе так никто не преподавал.
Прекрасное объяснение!
Математика усовершенствовал производную у физики . Первый производную использовал Ньютон. Даже математики так доходчиво не объясняли еще мне . Слов никаких нет . Круто Павел Андреевич . Вам математика или Физика без разницы
Гениально красиво и просто!!!
Как хорошо что еще есть такие преподаватели!
Какой приятный голос у лектора, спокойный. И объясняет очень хорошо, без лишней суеты. Спасибо за видео!
спасибо вам большое, за полчаса поняла больше, чем за несколько уроков математики… ВЫ ЛУЧШИЙ!!!❤️❤️❤️
Наконец-то у меня нет этого пробела в знаниях! Спасибо, Павел!
Люблю когда преподаватель не даёт новую тему, а выводит её из предыдущих. Нам учитель математики просто дал формулу, сказал что это производная, пошли решать примеры, а тут объясняют, что такое производная, гораздо легче понять
Спасибо за урок, все очено понятно и доходчиво.
Были бы у меня такие преподы раньше. Все доступно объяснил
За такую подачу материала - тысяча лайков и подписка.
Мне 44. Я с огромным удовольствием посмотрел. Все понял. Браво!
Спасибо большое, никто не мог нормально объяснить, не останавливайтесь)
Отличный урок, хоть я и мало чего понимаю в математике, и только начал. Благодарю !
Очень классная лекция!! Как хотелось бы, чтобы на таких уроках по шаговой линии математических примеров, приводились бы соответственно прикладные, конкретные примеры из жизненной практики, где для решения которых, это всё и применяется!!
Лучшее объяснение из возможных,спасибо
Великолепное обьяснение. Спасибо
Огромное Вам СПАСИБО!!!
Объяснение с графиком было шедевральным и наглядным. Спасибо большое!
Восхитительно.
Спасибо большое за понятное объяснение!
за 40 минут лекции физика узнал больше чем за весь курс математики в школе)
Благодарю за урок!
Спасибо большое🙏🙏
Игорь молодец) хорошо подметил
спасибо Вам огромное за такую большую работу! зачем вообще ходить в школу, когда такие прекрасные уроки есть в открытом доступе?
Супер. Спасибо!!!
удачи вам! хоть не перевелись профессионалы своего дела
еще не досмотрела, но понимаю, что это лучший урок на эту тему. Я уж не говорю о преподавателе, прям идеал!
Спасибо большое! Ни одного вопроса не осталось.
Спасибо Вам большое, вы лучший!!!
Самое лучшее объяснение! Примерно также нам объясняла про производную учитель математики в далеком 1996году. И все было понятно и легко. Сейчас же дети зубрят, ничего не понимая!
Спасибо. Многое прояснилось
Спасибо, очень понятно
Отличное видео!
СПАСИБО ВАМ!!!!!!
Теперь буду знать кого рекомедавать по физике своим ученикам ( я математик). Классный урок. Респект.
Спасибо за урок