Как учить детей в современном мире? Татьяна Черниговская
ВСЕ УСТАРЕЛО! Как учить детей в современном мире? Интервью с Татьяной Черниговской.
«Среди проблем современности одной из самых острых, без сомнения, является образование. В первую очередь - школьное. Образование, которым мы располагаем сейчас, ни на йоту не соответствует времени, уверена профессор».
ТАЙМИНГ ВИДЕО:
00:23 Опасности новой цивилизации
• Татьяна Черниговская говорит о том, что мир стал быстрее, и это меняет стиль жизни.
• Она видит тревожную полосу в том, что скорости изменения стали огромными, и это может быть опасно для человека.
02:21 Учить учиться
• Черниговская обсуждает, как приспособиться к цифровому миру и не перестать быть людьми.
• Она считает, что нужно пересмотреть то, чему мы учим, и как это делать, чтобы не отставать от новых знаний.
05:31 Реформы образования
• Черниговская говорит о том, что ответственность за образование лежит на вузах, которые готовят учителей.
• Она считает, что учителя должны быть высоко образованными и хорошо воспитанными, чтобы вдохновлять детей и делать обучение интересным.
07:02 Расслоение образования
• Черниговская предсказывает, что образование может расслоиться на более простое и элитарное, что может привести к социальному расслоению.
· Она также говорит о том, что искусственный интеллект и автоматические системы обработки данных не могут быть последним словом, и последнее слово всегда будет за человеком.
Как учить детей в современном мире? Татьяна Черниговская.
Подпишитесь на обновления канала, чтобы не упускать полезные знания!
Никто не заменит ЛИЧНОСТЬ, которая действует на ЛИЧНОСТЬ. Учёный такого уровня, как Т.В.Черниговская говорит о том, что студенты, школьники - это ЛИЧНОСТИ!!!! Как же это мудро. Спасибо ей.
Благодарю ВАС Татьяна Владимировна!
Спасибо за ваш комментарий!
Все точно говорит Татьяна Владимировна. Я бы добавил один тезис, выстраданный тремя десятилетиями существования нашей Школы понимания: нужно перестать носится с жупелом ЗНАНИЙ, и перейти к доминанте ИНСТРУМЕНТОВ - способов работы и понимания различных знаниевых потоков - жанров, стилей, вербальных, визуальных и проч. А для этого отобрать знания по всем школьным предметам, которые репрезентируют реально базовые предметные сущности. Такие знания живут долго, отвечая такой особенности образовательных практик, которые всегда являют отложенный во времени результат.
Тут не только детей надо учитьНас надо учить жить.Взрослых.В современном мире.
Дай то Бог , чтобы последнее слово все таки было за ЧЕЛОВЕКОМ. .......... Благодарим за диалог с Татьяной Черниговской
Детям надо давать Истинные Знания которые приносили Пророки. Но беда в том что родители не обладают ими.
Потому что не хотят в Бога верить
Очень актуальная тема, спасибо за видео
Татяна Права всегда👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻
Благодарим за ваш комментарий!❤
@@brain-and_science долгих лет Вам и здаровя Инша Аллах
Сколько бы не издавалось разных программ обучения, разных технологий, методик, реформ, до тех про, пока не будут в школах искоренены бесконечные проверки, отчёты, разные комиссии, которые только мешают общению педагога с детьми, мешают его разговору по душам с каждым своим подопечным- неважно , кто он, отпетый двоечник или отличник, до тех пор будут проблемы
Тема очень важная 👍☝️☝️
Благодарим за комментарий!❤
Ну, прям элита на элите и элитой погоняет! Мажоров учить латыни? Что, значит Ломоносовых больше не будет?,а жаль.
@@LanaKof элита бывает разной
Чесно говоря от школы большинство ожидает умение научить учиться , а так-то за временем не угнаться его можно упустить , спасибо было интересно .
Спасибо!
Знания можно представить в виде "древа", у деревьев есть ствол, крупные ветви, мелкие веточки. Ствол и крупные ветви - это то, что должны знать все. Крупные ветви - специализированные знания, для специалистов в конкретных областях. Мелкие веточки, подробные и прикладные знания - для узких специалистов и учёных в этой области.
❤❤❤
превосходно, лаконично и просто
Благодарю участников беседы! Было интересно вас слушать. Спасибо!
Это ещё писал Лев Толстой, о обсурдности того образования, которое было , а оно за это время практически не изменилось за исключением открытия новых технологий и т.п. А насчёт людей, которые обучают они и тогда и сейчас должны быть итолоном для воспитанников. Также, как родители которые курят и выпивают , говорят это нельзя делать, ну в итоге они воспринимают их пример и говорят, когда вырасту тоже буду делать, как папа или мама. Ну самая большая проблема в том , что люди управляющие государство ми не нуждаются в высокообразваных людях, а им нужны отдельно взятые специалисты, чтобы заполнить дыры в процессе производства и т.п. чтобы не задавали других вопросов, якобы не являющихся их компетенции. В общем подъитожим , в школах и других заведениях готовят не людей для жизни, а для механизма под названием государство. Глупых в общем смысле, но в какой-то компетенции специалиста. Тупым Стадом управлять легко, чем человеком, который умнее достаточно глупого государя и т.п. Человек начнёт задавать много неудобных вопросов!
Читаю комментарии: "спасибо", "благодарю", "очень актуально". А где же мысли о том, каким оно должно быть это образование? Собственные мысли, соображения, основанные на личном жизненном опыте? Или вы думаете, что власти обеспечат качественное образование вашим детям и внукам? Да никогда они этого делать не будут, им не нужны люди (народ), которые умеют думать, ибо такими тяжело управлять, их не возможно обмануть, они опасны для власти. Так какие задачи образования (системы обучения и воспитания)? Учить детей в школах и вузах критическому мышлению, логике и воспитывать высокую духовность (мораль, нравственность), что есть более важным, чем само обучение. А какие именно знания давать--ну здесь надо определиться (или договориться) какие знания должны быть базисными в школе и в вузе.
👍👍👍👍👍
СПАСИБО ,Татьяна Владимировна.
Спасибо! Очень верная эмоциональная озабоченность. Прямо названы те самые проблемы, которые волнуют мировую педагогику. Педагоги ищут решения и находят их благодаря открытиям нейрофизиологов по работе головного мозга. Точно сказано, что мы не можем вместить в школьную программу всё, что открывают разные науки. И далее задается вопрос, кто будет резать. Педагогика выбора утверждает: нужна иная система проверок. Это не объем знаний, как в традиционной школе, а переход с одного уровня эмерджентности на другой. Уже идут эксперименты в ряде стран. В Китае даже предоставлено право перейти желающим на методики без привычных отметок. Педагогика выбора в том, что как только освоил уровень умений, то переходишь на другой. Это подобно тому, что уже хорошо отработано в компьютерных играх. В нашей стране идет расслоение по типу школ, а есть страны, где педагогика выбора предлагает разделять учащихся по интересам. Один предмет - усиленная программа, а другой предмет - минимум знаний. Выбирают из предложенного сами родители с детьми по каждому предмету. В школе не классы, а группы, каждая из которой со своим уровнем предмета. Понятно, родители с учениками сами режут предметы, а не создатели единых для всех учебных программ. Родители узнают о педагогике выбора, начиная со знаний о возрастных изменениях мозга, как о последовательном проявлении более высоких ступеней эмерджентности. А тогда они поймут осознанно сделают выбор между традициями и педагогикой выбора.
Детей должны учить "звезды", образованные и любящие". Спасибо. Именно так!
Звёзд мало и на всех их не хватает! Как быть?
И .и .нужно запретить на уровне власти !!!! Все понимают ,что это только погубит человека и безделья будет ещё больше .
Про телефон, у меня смартфон про, вполне себе устраивает уже четыре года. Так, что говоря о какой либо устоявшейся тенденции, не плохо было бы изучить, а так ли на самом деле, как представляет себе профессор. Скорости растут ещё и от многозадачности, что навешивают сверху на рабочие обязанности.
Спасибо большое за видео. Благодарю Вас.
В первую очередь с первого класса должен быть обязательный предмет как психология, правоведение - дети должны изучать законы и причем не только собственной страны а и других стран чтобы было сравнение, должна развиваться культура общения и здоровый образ жизни. С первого класса так же должны быть иностранные языки, чем раньше тем лучше. Еще необходимо поменять полностью литературу чтобы каждое произведение дети могли проанализировать какой посыл в книге итд. И это все не для элитных школ, а для обычных, все элитные школы должны стать обычными тк каждый ребенок имеет право на хорошее образование а не только дети депутатов которые обворовывают страну.
Интересно кто вы по специальности В школе должны быть предметы в соответствии с возрастными особенностями детей ...
@@user-wz9oh8dj9o кто это решил? Я инженер по одной из специальностей, у меня их много разных.
В элитных европейских школах программа сильно отличается от программы обычных госшкол. Там международная и денежная экономика, там психология, коммуникация и решение конфликтов, анализ и т.д. А в обычных школах приходится зубрить обычные предметы, по возможности, не думая и развивать дисциплину. В общем, становиться послушным членом общества.
Младшим школьникам задают задание-сочинить сказку. Есть джипити, зачем думать? Да и что может сочинить мозги детей в 8 лет самостоятельно? К "творчеству" ИИ получилась мама и бабушка, которые подкорректировали сказочку интеллекта. Чему в данном случае учится ребёнок?
Здравствуйте. Надо учить человеколюбию, учить быть ЧЕЛОВЕКОМ во всех отношениях! А знания современные школьники,студенты могут получить из других источников. Да, нужна реформа в образовании. Нужно вернуть прежнюю аттестацию учителей!
👍
Проблема и в том, кто приходит в педвуз после школы. Как правило, выпускники школ слабо подготовлены….
Катастрофически необходимо, чтобы, в этом потоке информации, детей, хотя бы, научили отличать факты от шуток, рекламы, спама, пропаганды, манипуляций и данных, созданных искусственным интеллектом. Спасибо
Ведущая полный НОЛЬ😂. СПАСИБО БОЛЬШОЕ ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА 🌹
Мама просьти меня ,я люблю тебя
Опасно не новое -- опасно стоять и мокнуть ,общество ничего не делает пока гром не бабахнет. Необходимо уже трубить созывать депутатов, делать форумы ""Как решить проблему" Это совсем не тупик просто необходимо приспособится к новому и все.
В первый класс я пошел в 1953 году . Наш классный руководитель , Павел Иванович брал Берлин . Капитан - артиллерист . Это был другой Мир и очень больно смотреть во что сейчас превратились люди …..
🎀🎁🎗
Какие то надуманные проблемы. Промлем в образовании гораздо больше и они страшнее. То что она говорит правильно, но это рецепты лечения перхоте, когда ты ждеш что тебе отрубят голову
Татьяна Владимировна. Дорогой наш Друг. Топоры 🪓 Забывают, Но Деревья Помнят. ШУМИТЕ
ГЛАВНОЕ ЧТОБЫ ТАКИЕ ПЕДАГОГИ БЫЛИ. КАК ВЫ ДОРОГОЙ НАШ ДРУГ. ТАТЬЯНА ВЛАДИМИРОВНА. ШУМИТЕ
Все правильно Еще добавлю, что от педагога много требуется, и это да, так и должно быть, но при этом низкая зарплата и плохая материальная база. Я веду слушание музыки в школе искусств, и у меня техника для прослушивания музыки устарела... Быстрее дети на телефоне своем включат нужную музыку, чем я на муз. Центре тыкаю. Компьютер есть старый б.у., после бухгалтерии или отдела кадров. Им новые купили, им "нужнее". Но компьютер к колонкам не подключить , интернета в школе нет. В итоге дети в недоумении: почему так долго педагог не может музыку включить...
Не учителей готовят сейчас, а искусственный интеллект для замещения учителя
Исскусственого интеллекта в принципе существовать не может. Интеллект он или есть или нет. То что назвали ИИ- это просто прогрмма со своими алгоримами.
42 Я целитель Абэлэ Марис Эдвинович / Healer Māris Ābele /. Ищу агента, менеджера, специалиста по маркетингу и PR в одном лице. 43
А у нас в садиках и начальной школе работают недоучки, которые детей не любят.
Школу больше отбывают, а не стремятся к получению знанийй...
Простите за откровенность,но Время её довно настало.Этот школьныи́ Зоопарк, уже почти всех интеллектуалов разогнал ,да и разгонять то ,почти некого!!!А выпуск идёт, только : почемучек и больных ,в общем, почти преступников!!!
Все сложно. Ничего нет для образования. Бумагп, ластик и карандаш - совершенство. Для вертуального необходимо очень многое, и в гем уже не будет гниг и тетрадей(
Я быстро утомляюсь за экраном, после дистанта
Да И --- В Каком Платье в Класс ВХОДИТЬ --- АРХИВАЖНО!!!