Евгений Жаринов: "Живопись и семиотика"
2018 ж. 6 Қаз.
166 474 Рет қаралды
Первая лекция курса "Язык живописи или 100 великих картин" (arhe.msk.ru/?tribe_events=цикл...) состоялась 4 октября 2018 года. Лекции курса идут раз в две недели по четвергам в 19:30.
Лектор: Жаринов Евгений Викторович, доктор филологических наук, писатель, литературовед, публицист, переводчик,профессор кафедры всемирной литературы филологического факультета МПГУ.
Ближайшая лекция Евгения Жаринова курса "100 великих картин" состоится в Архэ 25 апреля (четверг) в 19:30. Билеты здесь: arhe-events.timepad.ru/event/957541/
а можно будет позже увидеть эту лекцию, как и остальные, здесь? (для зрителей из другого города). Спасибо
Ждем продолжения в ютубе для жителей других городов и стран🙏🙏🙏
Жаринов - явление уникальное. Его Лекций много не бывает.
Госпади, да благослови тот день, когда в рекомендациях мне попались лекции Г-на Жаринова.
ГОСПОДИ🙏
Благославляю так и быть
😁👍
Такие же мысли 😂
А да да, кто не может, тот смотрит, если не бьют, то и говорит. Чем же этот созерцатель так хорош!? "Меня великого художника, и заставляют всякую коммунистическую дрянь на стенах заводов малевать", помню такие песни из СССР. Но этим великим художникам не понять, что уж лучше такие дураки пусть в церквях малюют, не в коровниках же им дать "творить", молока удой упадёт.
Слушать Евгения Викторовича можно бесконечно ! Какое наслаждение !
Спаси и сохрани, Господи, великую культуру и её рыцарей.🙌🙌🙌
Приветствую из солнечного Азербайджана. Невероятный лектор ! Слушать его можно бесконечно! Спасибо всем за этот труд , за то что выложили это сюда.
День «прошёл» не зря, когда произошло общение с Жариновым!🤗🤓🤗👍
Пожалуйста ещё лекции Профессора!!! Спасибо огромное каналу!!!
Господи, как же интересно 😊
❤️❤️❤️ Этот человек пополнил и продолжает пополнять мой багаж знаний. Спасибо!
Как же интересно слушать такие лекции!
Какие у Жаринова потрясающие лекции!
Не могу согласиться насчёт детей. Когда мне было лет 5-6, по Культуре показывали "Броненосец Потёмкин". Естественно, я тогда не знала, что это и кто его снял. Но отчётливо запомнила знаменитую сцену падения коляски с лестницы, меня это поразило. В 11 лет мне посчастливилось попасть в музей Сальвадора Дали в Испании, до сих пор помню насколько мне тогда "снесло крышу" от увиденного, в хорошем смысле. Один из самых необычных музеев в которых довелось побывать (а была я во многих музеях мира). Отец в подростковом возрасте ставил мне фильмы: Тарковского, Бергмана, Феллини, конечно всей глубины осознать тогда было не по силам, но это повлияло на мою жизнь. Уже позже я бросила свою скучную работу экономиста и ушла в творческую профессию. Ребенок/подросток воспринимает может быть на своём примитивном уровне, но подлинные шедевры искусства, поверьте не пройдут мимо. Может быть не сейчас, но позже человек вернётся (и не раз) к каким-то книгам, фильмам, картинам. И да, детьми надо заниматься, чтобы потом не было тех последствии, о которых говорит профессор.
Тоже в детстве смотрела фильм "Броненосец Потемкин" и помню свое ощущение, что это великий фильм. И сцена с коляской тоже поразила. С восьми лет читала взрослые книги, и я бы не сказала, что мало в них понимала. С возрастом приходит другое восприятие, основанное на своем личном опыте, но в детстве все было понятно интуитивно.
Здравствуйте. Лекция была замечательной! С удовольствием послушаю продолжение. Но хочется встать на сторону тех людей, которые хуже, чем уважаемый лектор разбираются и интересуются литературой и искусством! И слава богу, что кто- то в физике лучше разбирается, чем в литературе, а кто- то замечательно печёт пироги или выращивает хлеб... И надо сказать огромное спасибо тем, кто выполняет неинтересную, грубую и неприятную, но необходимую для общества и для каждого из нас , и за нас , работу ...
Но ведь одно другого не исключает: можно печь пироги и прекрасно разбираться в литературе. Чувствовать ее и понимать. Профессия никакого отношения не имеет к способности воспринимать прекрасное.
Вообще не аргумент, если человек разбирается, это не значит что каждое его слово имеет превосходящую силу.
@@olga4722 а вы правда думаете что у сына профессора или режиссёра ровно такие же возможности как у сына слесаря или комбайнёра😎 и пожалуйста не говорите что в век интернета всем Всё доступно😎
@@user-xb3vh8dq3c именно так и думаю. Сперанский был безродный. Жуковский - сын плененной турчанки. Привет от Ломоносова. Белинского. Мандельштама. . Есенина. Городецкого. Клюева. Брюллова. Васнецова.. … плюс бесконечность. Почему об этом надо напоминать?
@@ftattoo3936 видеть не умеют только слепые и слабовидящие это я вам Заявляю как инвалид по зрению😎
Великолепная лекция! Спасибо!
На женщину Вы зря обрушили свой гнев. Часто люди стремятся обозреть необозримое по одной причине: второго такого счастья может и не свалиться на голову. И, простояв перед Менинами, Ваша знакомая никогда бы не увидела «живого» Дюрера, например. А то, что ее зацепили чьи-то глаза на картине - так это же прекрасно. Разве не за этим мы приходим в музей? Кому Менины, а кому именины сердца от созерцания Эгона Шиле. Кто тут правее?
Мне близко ваше мнение
@@user-fb6or6nk4i спасибо! Очень приятно встречать единомышленников. Даже виртуально.
Мне этот продолжительный сарказм в адрес женщины тоже показался неуместным. Можно рассказывать о своих исключительных достоинствах, не втаптывая другого в грязь.
Какая энергия мощь и свет....))) +живость восприятия..)))Многие 20-летние по сравнению с лектором просто мертвечина. Конечно накладывается опыт и знание текстов ...но это реально гуру-учитель. Слушать обязательно.скриптум:Андрей Имхотепыч)
Спасибо, Евгений Викторович!
Наслаждаюсь языком, уровнем материала и стилем изложения! Спасибо! Как заядлый кино-, картино- и музее- ман ставлю наивысшую оценку профессору..
Очень интересная лекция, спасибо.
Безмерно благодарю Евгения за темпераментный, вкусный по образам и поэтическому восприятию, подход к философии картин Эль Греко и Рембрандта
Евгений . Викторович счастье Вас слушать и слушать думать побуждаетее,учите не смотреть ,видеть .
Очень жаль, что преподаватели такого уровня не бьют в набат на уровне правительства. Нужно возрождать систему образования, которая развивает мышление, а не заставляет учителя постоянно переписывать планы. Ведь мышление не дается нам от рождения! Его нужно развивать!
Спасибо за Ваши лекции. Особое спасибо создателям канала. Очень интересно и познавательно. Менины видела, много раз слушала лекции; запомнилась собака)) собака якобы лежит и мешает пройти королю и королеве, но ваша лекция добавила ещё один ньюанс и наполнила шедевр другим смыслом. Это великолепно!
Kuji спасибо что открыли мне Воланда)
+
Бог с Вами...Что Вы говорите???
Какой Воланд? Вы чего? То Олег Басилошвили….
Очень похож на Олега Басилашвили. И тембром голоса, интонацией.
Я думал это только мне показалось ;)
Мастеру Жаринову почтение! Недосказанность в искусстве важнее и самой госпожи и перспективы и самой госпожи фактуры...
Очень интересно! ! ! Покажите остальные лекции!
Абсолютно правы на счет детей. Мне повезло, мой семилетка заинтересовался Пушкиным. Чтение Онегина растянулось на неделю, так как через слово пришлось объяснять) начиная с брегета и далее по тексту…
Что он прицепился к этим кроссовкам? Я провела в Прадо 5 часов. Там есть бесконечно длинные залы Мурийо с громадными малоинтересными картинами, их надо пробегать в кроссовках, чтобы сэкономить время для действительных шедевров.
Благодарю Вас, за глубину... по памяти вспомнила до ста точно Онегина.. и за мудрость , за знаковость ( узнаваемость) , за понятие режиссер, и еще за то, что осталось за кадром,как послевкусие. На осознание .
Я не помню момента жизни, когда я впервые узнала, увидела Мону Лизу, чтобы сейчас не говорили о ней, я несу её Свет через всю свою жизнь. Я никогда не видела её в Лувре. Раньше, в больших советских книжных магазинах, продавали репродукции и были очень хорошие. Я купила себе такую, в реальную величину ( так было указано). Дома попросила отца приклеить мне её на дверь и жизнь моя, с того времени, потекла под её сенью. Я любила с ней поговорить, она меня слушала и кажется слышала. Я стеснялась переодеваться под её взглядом. Она со мной всегда и мне очень спокойно и хорошо, когда я её вижу. Мона Лиза, как вечная жизнь, я верю, что буду всегда, даже, когда не буду. Она меня в этом убедила.))) Спасибо Евгению Жаринову и дай Бог ему здоровья и долгих лет жизни!
Время пролетело, как одно мгновение! Если бы учителя в школах были такие же продвинутые!!! В моё (советское) время таких было достаточно. Сейчас - единицы. Жаль детей.
56:45 Про цитирование как признак готовности сказать своё слово "стоя на плечах гигантов" - здорово: вы усвоили предыдущий опыт, освоили классику и теперь вас берут в эту корпорацию - в большое искусство.
Почаще такие лекции показывайте!
НИЖАЙШИЙ ПОКЛОН МОЕМУ УЧИТЕЛЮ!!!!!! БЛАГОДАРЮ БОГА ЗА ВСТРЕЧУ С НИМ!!!!!!!!!!!! ДОЛГИХ ЛЕТ БЕЗ ПЕЧАЛЕЙ И БЕД!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Какой прекрасный голос
Napominaet ochen Basilashvily :)
Спасибо. Желаем здоровья, поменьше желчи и отрицательных эмоций.
Спасибо!!!!! Спасибо!!!!!! Спасибо!!!!!!
Спасибо большое! Замечательная лекция!
Молодец! Просто и не скажешь иначе. Умница!
Давно подписана на Архэ, но без Kuji так бы и прошла мимо этого замечательного человека. Всё таки одно к другому подтолкнуло.
Уважаемый коллега! С огромным интересом слушаю и Ваши интервью и лекции - Вы безусловно великолепный лектор с потрясающей памятью, восхищаюсь Вашей эрудицией. Пробовал познакомиться с Вами через интернет, но безуспешно. В этой лекции, думаю, Вам в будущем следует учесть, что центурия не имеет отношения к числу 100. В центурии было в разные времена от 30 до 80 легионеров.
Благодарю за великолепную лекцию, очень познавательно. А все лекции по картинам где можно посмотреть ?
Вот так удача! И тамада хороший, и конкурсы интересные😁👏👏👏
Как же при советской власти создано столько шедевров и не создано сейчас, 30 свободы?
Больше всего мне интересны , что за глаза увидела женщина )))
Спасибо!!!!!!!! Огромное спасибо!!!!!
Евгений Константинович! С вашими способностями надо молитвы читать на массовых молитвенных стояниях❤
Лекция замечательная, глубокая. И не было бы никаких "но", если бы... Если бы не сквозящее презрение к простым людишкам. И ведь можно по-разному выразить своё неодобрение чего бы то ни было (хотя лично я хотела просветиться именно на предмет "семиотики в живописи", не знала вот, что лекция будет с "довеском"). Но лектор выразил его вот так, как выразил, с разной степенью высокомерия, и в итоге получилось довольно примитивно. Вот и вопрос из этого вытекает: что было для лектора важнее до нас донести? И какие мы в этом не могли не увидеть знаки?
Честно говоря, я привыкла на Архе к более содержательным лекциям. А с Вашим мнением о презрении к людишкам согласна. К людишек нет возможности ездить много раз в Толедо , они, если уж вырвутся за границу, должны много бегать и много смотреть.
Посмотрите другие его лекции, он и себя не жалует. Слово сказано больше с болью, а не с высокомерием. Читать по-настоящему трудно, надо думать. Надо очень много знать. Нам про это именно он говорит. Потому что всем известный простой и родной Пушкин не прочитан даже на половину. Как филолог Вам это могу сказать. А детям обо всех тонкостях Пушкина не от кого узнать. Учитель не сказал, родители не подсказали, и все, должно чудо случиться, чтобы ребенок до этого знания дошел. Вот отсюда боль, что мы потребителями стали и в искусстве тоже. А это конечный путь.
Где-то можно онлайн посмотреть весь цикл лекций?
Поблагодарить за видео и поддержать проект: Яндекс-деньги: 410012365721741
Еще хочу, быстро закончилось:(.
Благодарю❤❤❤
Добрый день😊Кто нашел продолжение этой замечательной лекции?! 🙏🙌
Добрый день! Подскажите, есть ли возможность приобрести лекции Евгения Жаринова "Язык живописи или 100 великих картин"?
СПАСИБО !!!
Спасибо! Глубокий, но всё же узкий взгляд на воздействие культуры и искусства на человека. Имеется ввиду, что просто необходимо вносить культуру в массы... вопреки инертности или пассивности людей.
А продолжение где можно посмотреть? Ужасно интересно.
Эль Греко , его творчество ,как погребальная свеча и звук в живописи ,не вснгда это бывает ,бывает великая тишина ,но всё здорово . Спасибо.
Спасибо
Давно смотрю на репродукциях размер полотна. Давеча провела " рекострукцию" Сикстинской капеллы глядя на сквер из окна своей квартиры. Прикинула, что дом 9 этажей за сквером даёт некоторое подобие масштаба Микеланджело Буонарроти «Страшный Суд» Размер росписи 1370 x 1220 см. , а сам сквер - это и есть капелла.
"На Западном фронте без перемен" - это газетные заголовки того времени, чтобы не писать про войну плохо. Это название - пропагандистская газетная цитата.
Здравствуйте. Если не сложно, можете намекнуть: а как можно прочитать картину "Охотники на снегу"? Я почему-то ничего не зная про эту картину и художника, купила репродукцию. Тарковского и Фон Триера смотрела, но картину не помню. Прослушала лекцию и поняла что всё не спроста)
В Веридиане Бондюэля отсылка или даже пародия на картину Леонардо Last Supper (Последняя Вечеря)
Фрески
Сначала слушала с напряжением - очень медленная речь… однако! Теперь не могу оторваться! «Иной социальный заказ»…
Все о чем говорит лектор:верно,но с одним Но... Это архитрудно сделать,получить навыки видения живописи-это помимо труда ,еще и Дар..данность...
Булгарина хочу защитить. Прекрасный писатель.
Это точно. Великолепный писатель. Именно поэтому Пушкин с ним так яро спорил. Считал достойным соперником.
лектор прекрасно говорит, замечательная речь, приятный тембр голоса, напоминает немного Воланда в исполнении Басилашвили. но... 37 минут и только тычок в сторону своей якобы подруги: "по прадо не бегают". да за 37 минут, можно было рассказать нормально и интересно про семиотику, или про правила развески картин, про свет, про что угодно. видно, что перед нами человек текста, красивого текста, к сожалению, литературного, а не живописи. живопись, как писали греки - это "техне", к ней и попроще можно. не жалею, что слушаю умного человека, но желающий найти здесь про семиотику, тут ее не найдет. зато найдет как интересно рассказывать публике ни о чем.
Poslushayte ero drugie lekcii , ne pozhaleete :)
Всегда поражают утверждения, что в Советском Союзе была беспросветная серость! Ничего не знали, ничего не видели, только избранные допускались к сокровищам жизни... Да мы простые студенты, на свою стипендию и жили и могли с'ездить в Москву в театр(на премьеру), на выставку в любой музей, на концерт ...Книги,альбомы по искусству до сих пор есть в домашней библиотеке! Так жили кому это было интересно!!! Много сейчас живут такой жизнью? Ах, Джаконда, ах Веласкес - а потом видосик"я там был, Вася"
Перефразируя : время читать ...и время не читать...,но все- таки книга - вне времени!
❤️🔥
50 процентов населения жила в землянках .А культурный код Женя Онеген.Очень!!!
В землянках жили и до сих пор (!) некоторые живут в Гренландии. И не стесняются. Там просто не из чего строить. А на Руси бОльшая часть населения жила в деревянных домах - избах.
Приветствую! А запись курса можно купить?
где найти продолжение ?
У Эль Греко все фигуры всегда вытянуты вверх, во всех картинах. И без свечей.
А где вторая лекция?
Количество много чего меняет, увеличивая исходное количество понимающих что-либо, количество людей способных на этой основе создать что-то новое, сделать следующий шаг тоже увеличивается. Есть тенденция перехода количества в качество. Ученый этого не понимает, видимо такой ученый. СЕЙЧАС большинство в искусстве и науке ничего не определяет, потому что задачи такой не стоит.
У лектора ум, которому дозволено все, а есть психические процессы , ограниченные генетикой , условиями воспитания. И тогда прозрение или не приходит, или приходит поздно, или итог - Мартин Иден. Остается завтдовать лектору.
Да. Стас это круто))) Стас -Бах
👏👏👏👏👏👏👏👏
Здравствуйте! Кто-нибудь может подсказать где можно найти остальные лекции по этой теме?
Это первая лекция, а другие есть?
А где найти эти лекции онлайн?
"Чего прицепились к Джоконде?"-1) Новый ракурс, к-ый копировали потом сотни раз; 2)тончайшая проработка лица и рук; 3) открытие воздушной перспективы-сфумато. Достаточно?
Профессор в других лекциях говорил, что все это уже было в живописи у других художников. Т.е. вами перечисленные особенности (за исключением сфумато) не являются открытиями Леонардо.
Всем было плевать на Джоконду, пока ее не украли.
@@user-tu8fe2dn3d французск королю не все равно было
Как же научиться читать быстро? Одну книгу мусолю по 2-3 месяца.
" В эпоху возраждения не занимались светом и тенью". Думаю лектору стоит ознакомиться с трудами Да Винчи. Огорчает что лектор дезинформирует слушателей по части искусства. В литературе Евгений асс
Жаль, не слышно вопросов
"Слава Богу, сегодня можно ездить по всему миру..." Насмешил, однако))) На нашу пенсию до областного центра то, - проблема серьёзная. ЖКХ оплатил и сиди тихо, не рыпайся) Хорошо: наш век - век интернета. А учиться - это величайшее благо. Жаринов - один из немногих учителей способных делиться своими знаниями адекватно. Хорошим делом занят, надобным.
А озвучивал ли этот Воланд книги? Я бы с удовольствием послушала...
Его сын озвучивает
1:02:45 а где про эту удивительную историю можно поподробнее почитать? Звучит она крайне правдоподобно. Примерно как и та, где заключенные "гулага" ели допотопную, ископаемую мамонтятину. У этих историй случайно не один и тот же автор? Такой интересный человек с прекрасными историями...
Да уж, наверное, как и всегда - в секретных документах, но доступ есть только у 10 человек по всему миру.
А ещё в Зелёном слонике один чувак офигенные истории рассказывал...
@@eburturo если ты не способен выучить поэму, то не значит что и другие не могут.
«Погребение графа Оргаса», Эль Греко или «Похороны графа Оргаса» ?
Бедные несчастные люди, которым это нравится! Как же вам не повезло в жизни встретить настоящих, великих учёных.
на современный вкус эпохи всеобщей толерантности и metoo (я принадлежу к ней же и поэтому меня ранит) но тем не менее Евгений Викторович человек-личность старой формации. Поэтому "негров" и проч. ему можно простить, например. Он на своём веку видел много тупости, гордыни - в какой-то момент человек созревает до того, что не в силах терпеть (с его точки зрения) такое количество тупости. Поэтому "какого черта ты бегаешь тут - сядь и посмотри одну картину!" - до кого-то доходит только так. ВО всяком случае личные качества не умоляют таланта и мастерства, начитанности и насмотренности и уместных замечаний. Это не от личности, это талант. И именно за талант эти лекции стоит слушать и пропускать мимо ушел личностные качества лектора. Мы все не идеальны.
да, он преподаватель в первую очередь, и работает со студентами (а раньше и со школьниками), там иначе сложно))
В русских языке и культуре слово "негр" не является оскорбительным.
А вот мне так обрыдла европейская толерантность, что с удовольствием слышу и произношу "негр". На счёт таланта как-то даже не поняла, о чём Вы...
7:50 что не зафиксировано в культуре, того нет
Джоконду никогда не понимала и не пойму. С шедеврами можно не соглашаться.
Согласна с Вами.
Она стала столь знаменитой после её похищения и возвращения! Расследование широко освещалось в прессе. До этого такого ажиотажа вокруг неё не было.
Так в этом же и суть. В непонятности. Никто не может понять: улыбается она или серъёзна. А если улыбается, то чему? Квадрат Малевича тоже непонятен. И тоже шедевр. И брызги Поллака. Хотите создать шедевр? - Сделайте непонятно.
@@user-cu8bq2tx2y пойду покакаю на ковёр. Непонятно что, как, почему? Значит шедевр удался.
@@aytnqasmova979 Вы опоздали. Это сделал Мандзони. Арт-объект "Дерьмо художника". Интереснейшая история. Другие тоже делали вариации этого. И кровью, и экскрементами рисовали. Надо что-то новое придумать.
"Гнев богиня воспой Ахилеса, Пелеева сына...". Кто это говорит?
А нельзя перед шедевром постоять в кроссовках? или только на каблуках от Прада? Интересно, во что был обут сам ув.лектор? Посыл его, конечно же, понятен, но очень уж много в лекции жены друга. А мне оно надо? "Негры" вообще убили 😥. Снобизм зашкаливает ИМХО. Прадо. Толедо. Да я и не против поехать, и не по разу. А как быть тем, кто захотел лекцию о картинах послушать, а тут его с грязью смешали. ИМХО. P.S. Тема оч.интересная. За видео спасибо.
Он просто влюблен в жену друга 😂😂
"негр" абсолютно нормальное слово. С остальным согласна. Я не хочу полжизни горбатиться на маноло бланики, а потом стоять в них перед каким-нибудь шедевром, страдая от боли в ногах. И в мировые музеи ездить у меня нет ни денег, ни времени (даже если нормальная жизнь когда-то восстановится).
Ну здесь же кроссовки не как обувь, а как метафора бега, что вы в самом деле
"Негры" - это нейтральное слово. Не позорьтесь.
В русских языке и культуре слово "негр" не является оскорбительным.
Гениальная идея 20 века: конфликт величин. "Без меня НаРод будет неполный. Я тоже что-то значу".
!!!👍 сейчас, даже детские сказки Пушкина, нужно объяснять, почти каждое слово!
Какой ужас. А вообще детьми надо заниматься/направлять, а не пускать всё на самотёк.
А не привязываться к отдельным словам, а просто фокусироваться на рассказе, сюжете, дети никак не могут? Я вот плохо понимаю разницу между, например, бричкой и дилижансом, так мне их упоминание было и есть абсолютно по боку, ибо не они в рассказах, повестях и романах главное! Повозка и повозка, считай, что по-современному - автомобиль. Нынешние дети такие ничего не значащие для сюжета особенности быта никак "мимо ушей" пропустить не могут?
когда, оно само выносится...