Работа с детьми с синдромом Дауна.
2023 ж. 10 Шіл.
2 252 Рет қаралды
Делюсь практическими методами работы с детьми с синдромом Дауна.
А здесь видео о категориях детей в системе спец. образования, о системе в целом, об индивидуальных планах обучения и о личном опыте работы:
• Образование особенных ...
Спасибо за внимание! ♥️
А здесь видео о случаях с двойным диагнозом: аутизм и синдром Дауна - два в одном.
• Аутизм и синдром Дауна...
Приветствую всех! В этом видео я поделюсь конкретными практическими методами работы с детьми с синдромом Дауна на базе средней (государственной) общеобразовательной школы. Это краткий обзор огромного огромного объёма работы с такими школьниками. 👩🏫
Доброе время суток! Я хочу вам порекомендовать мультимодальную программу Макатон, как альтернативную дополнительную коммуникацию. Эта программа включает в себя жесты, символы и речь! Программа эта из Великобритании, там её активно используют для не говорящих или плохо говорящих детей с ментальными особенностями. Посмотрите и почитайте про неё. Информации на англоязычных ресурсах даже больше, чем в России. Но и в России она всё более популярной становится. Жесты программы Макатон основаны на жестовой языке, в России это русский жестовый язык. Но жесты легче чем в ЖЯ, они во многом интуитивно понятны. В зависимости от страны есть отличия. Но символы одни и те же.
@@user-ie9sw2is1d Здравствуйте! Спасибо. Ресурс посмотрю. В Штатах в государственных школах не обучают специально языку жестов. Этому детей обучают сами родители или логопеды, но не школьные. А мы потом можем тоже использовать эти же жесты уже в школе. Требований к учителям в гос школах на знание языка жестов пока нет. А частным образом и дети и родители используют жесты ASL (American Sign Language), который отличается от британского. И многие из жестов тоже упрощенные. Учителя сами по желанию овладевают необходимыми жестами и знаниями ASL, но большинство этого не знают. Я сама проходила курсы, чтобы не отстать от детей. 😅 Спасибо ещё раз за рекомендацию. Очень интересно. ♥️
Спасибо большое, очень было познавательно. Воспитываю малыша с сд. Буду ждать новых видео❤
Рада, что видео было полезным.
Очень интересно
Спасибо!
Дякую, дуже цікаво дізнатись про роботу спецпедагогів в США. Розкажіть, будь ласка, ширше про інклюзивне навчання особливих дітей. Чи у США переважає інтегроване?
Спасибо. Да, сейчас в спец. образовании делается всё возможное, чтобы особенный ребёнок находился в той же среде, что и сверстники. Т. е. в классах с обычными детьми. Да, преобладает интегрированное образование особенных детей. Но, иногда, из-за того, что у ребенка сильное отставание интеллектуального развития или тяжелые проблемы с поведением, то для таких детей существует вариант отдельного класса, где такие дети, находясь в одной школе с обычными детьми, все-таки «размещены» в отдельный класс. Такое «размещение» обязательно прописывается в учебном плане ребенка и называется «placement». Т. е. всё официально зафиксировано в документах. Если нужно перевести ребенка в общий класс, собираются специалисты (учителя, психолог и т д ), приглашаются родители, и в план вносятся изменения. Вся документация отправляется на подпись директора специального образования и потом в Департамент Образования нашего штата. Они контролируют правильность и законность документа. В таком спец. классе (self-contained classroom) свой учитель и помощники. Класс может быть и для детей с интеллектуальным отставанием и с эмоциональными нарушениями - отдельно или вместе. Так как часто есть сопутствующие заболевания. Но, школа старается максимально дать возможность ребенку быть в общеобразовательном классе с обычными детьми. Просто это не всегда возможно в связи со тяжестью инвалидности. Из опыта скажу, что даже дети в инвалидном кресле, синдромом Дауна, аутизмом, отставанием в интеллектуальном развитии и т д, в большинстве своем, в общем классе со сверстниками. С ними работает и учитель спец образования, и помощник, и психолог и т д. Для таких детей всегда будут дополнительные занятия в общем потоке учебного дня. Например: 1. Такие дети будут иметь занятия в отдельной группе («intervention»), потом они возвращаются в класс и обучаются со всеми остальными. 2. Или же создаётся группа прямо в обычном классе, и дети в этой группе выполняют задания (прямо в классе, не изолируясь от обычных детей). Здесь принято работать в группах. Группы могут быть смешанные. Это приветствуется. Особенные дети видят, как себя вести в обычном классе и получают дополнительную помощь. Всегда есть помощник. В целом, да, преобладает интегрированное обучение. 🙂
Дякую за чітку інформацію. Почути відповідь від фахівця дуже цінно, тому що Ви, практик і система освіти у США стає зрозумілішою.
Спасибо за видео, у меня сын 13 лет, синдром Дауна, как можно с Вами связаться? Мы недавно в США, большой стрес из-за войны и переездов, не самостоятельный, перестал говорить и я очень боюсь его отправлять в школу, мы прошли лечение от лейкоза, принимаем препараты постоянно, в Украине к нам учителя приходили на дом, какие есть варианты обучения? Я до сих пор не определилась с обучением, подскажите пожалуйста
@@user-ij9ly6re6e Добрый день. Я Вам очень сочувствую. В чужой стране с больным ребенком чрезвычайно трудно. ♥️ На личную связь/переписку я не иду на данный момент, НО давайте попробую помочь прямо здесь. В целом, не зная всех подробностей о Вашем положении здесь и о самом ребенке, могу посоветовать следующее. Я считаю, Вам обязательно нужно связаться со школой в Вашем районе проживания. Даже если Вы живёте с кем-то и не имеете своего жилья, Ваш ребёнок имеет право на посещение средне-образовательной, государственной школы (public school). Если ребёнку 13, то скорее всего он будет в 8 классе, а это считается (middle school). По дню и году рождения школа точно определит класс. Бояться школы не нужно. Здесь все школы, и тем более специальное образование, под четким контролем государства. К детям относятся хорошо, и есть все возможные типы контроля, чтобы с ребенком обходились хорошо. Школа обязана предоставить доступ к обучению ребенку с инвалидностью. Таков закон (IDEA). При поступлении ребёнка, они проведут тестирование/собеседование/ рассмотрение всех аспектов функции ребёнка и определят нужен ли ему отдельный спец. класс или нет. Даже если такой класс нужен, такие дети все равно интегрируются максимально с обычными детьми. Даже если нужна спец. школа, там маленькие классы и хорошее отношение к детям. Даже если ребёнок требует постоянной помощи взрослого в обычной школе, то 100% что за ребенком закрепят помощника учителя, который будет сопровождать ребёнка на уроках, менять подгузники (если надо такое), будет с ним на физкультуре и везде. Физкультура может быть отдельно от остальных или вместе. Все зависит от функционирования ребёнка. Неважно где, у такого ребёнка будет свой личный план обучения, который является юридическим документом и ему должны следовать учителя и школа. Школа сможет Вам предоставить огромное количество ресурсов для Вашего ребёнка, вплоть до помощи логопеда, физиотерапевта, психолога и т д. Через школу эти услуги бесплатные. Школа может также подсказать, куда обратиться по вопросам медицинского обслуживания, соц. Обеспечения для ребёнка, помощи нуждающимся и т д. Школа - это огромный ресурс для семьи. Тоже самое в спец.школе. Но я думаю, Вы будете в обычной школе. Транспорт в школу и из школы для таких детей отдельный (автобус или микроавтобус). Только есть школы, где дети очень близко живут, тогда сами пешком приводите. Обычные дети привыкли к особенным и присутствие ребёнка с особенными потребностями никого не удивит. Практически у каждой школы есть доступ к переводчику русского/украинского и т д. Это обычно делается через телефонную связь. Если языком не владеете, рекомендую приложение Say Hi. Там множество языков. Говорите в телефон, приложение тут же переводит письменно и озвучивает. Проверяла лично. В большинстве своем дает точный результат перевода. Ребенку будет комфортнее, если он начнёт учебу с начала года, но может начать и с любого числа. Есть домашнее обучение, но тогда Вы, как родитель, полностью отвечаете за ребёнка и его обучение. В разных штатах требования разные. В штате Висконсин легче всего обучать на дому. Государство менее всего «сует свой нос» в дела семьи. Но в этом случае, у Вас меньше ресурсов, за все приходится платить, в том числе за терапию и психолога. И самое главное, ребёнок выпадает из среды общения. А ему нужно быть в среде, особенно для понимания и освоения английского. Даже если он не говорит, ему нужна среда языковая. Узнать Ваш школьный район можно в интернете, написав в Гугл Ваш адрес и спросив школьный район. Например: Delafield, Wisconsin school district. Можно зайти в ближайшую к Вам школу, на почту, администрацию (City Hall) и попросить помочь. Если Вы приехали с помощью спонсора или посредника (кто Вам помогал), тогда спросите у них, какой у Вас школьный район. В целом: 1. В школе ребенку будет больше услуг, и он сможет лучше адаптироваться. У Вас будет время для своих дел и адаптации. 2. Домашнее обучение по закону разрешено. Нужно подавать документы в Департамент образования Вашего штата. Ребёнок будет ограничен в услугах, общении, адаптации. 3. Используйте приложение Say Hi для быстрого общения, если не владеете языком. 4. Если у ребёнка есть серьезные заболевания, школа это тоже должна учитывать при обучении ребёнка, составлении личного плана обучения. Если есть вопросы, пишите прямо сюда. Наберитесь терпения. Самое главное действовать. Удачи! ♥️ Да, и еще, без Вашего согласия никто, никуда, ни в какую спец. школу Вашего ребёнка определять не будет.
@@user-ij9ly6re6e Добрый день! Мой полный ответ на Ваш вопрос смотрите под комментарием выше. ♥️