Улитка на склоне: как придумали слуховой протез | Подкаст Почему мы ещё живы
От чего можно оглохнуть? Зачем вставлять в уши электроды? Как космические технологии помогли появлению слуховых имплантов? В этом выпуске рассказываем, как врачи и инженеры научились восстанавливать утраченный слух.
Эксперты эпизода:
Екатерина Довлатова, ЛОР-врач и отоневролог в клинике DocDeti.
Мария Ревина, врач сурдолог, научный сотрудник Национального медицинского исследовательского центра оториноларингологии ФМБА России.
Авиасейлс Ещё - сервис для тех, кто хочет получать ещё больше выгоды от путешествий. Скидка 10% по промокоду ПОЧЕМУ: i.avs.io/9r5ds2 Реклама. www.aviasales.ru
Ведущий: Фёдор Катасонов
Автор сценария: Евгения Щербина
Редактор: Настя Красильникова
Продюсеры: Кирилл Сычёв, Лика Кремер и Ксения Красильникова
Медицинский редактор: Нигина Бегмуродова
Звукорежиссёры: Нина Мамотина и Алексей Зеленский
Композиторы: Кира Вайнштейн и Михаил Мясоедов
Так интересно!! Ну и, конечно, особенно хочется отметить невероятное звуковое оформление выпуска
Кажется, звукорежиссеры были очень рады работать над этим выпуском) спасибо! Очень интересно и очень качественно!
Этот выпуск - настоящий аудиальный шедевр!!! Я в восторге от того, насколько же крутой монтаж звука и сценарий и как все в итоге сложилось. Обязательно слушать в хороших наушниках!!!
Спасибо большое за вашу работу! Каждый раз жду новый подкаст с нетерпением :) Не знаю как вы умеете подавать тему, которая раньше не интересовала, так, что невозможно оторваться. Шикарный выпуск! :)
ж э . м . м. д зз
ю
l l
большое спасибо за вашу работу! очень важно знать, что люди могут долго и упорно решать проблему и претерпевая неудачи добиваться успеха. вносить свою часть в коллективное достижение. лишь бы эти упрямцы были на белой стороне...есть надежда, что мы не уничтожим этот уникальный мир.
Недавно узнала что у щнакомой у ребенка такой имплант. А тут ваш подкаст! Оказалось мои знания устарели уже лет 20 назад. Так круто что я теперь лучше понимаю как оно на самом деле.
Запишите пожалуйста подкаст про Морскую болезнь. Укачивание. Как с этим боролись раньше и сейчас. Насколько эффективно?
Желаю вашему каналу больше просмотров и подписчиков. Отличная работа
каждый выпуск - что-то невероятное! великолепные подкасты, огромное спасибо.
Спасибо большое вам! Один из лучших подкастов, по-моему мнению
Потрясающий подкаст, большое спасибо!
Прекрасный выпуск. Спасибо!
Спасибо вам огромное, за вашу работу! Очень жду каждого нового выпуска! Такой контент очень нужен и важен, особенно в такое не спокойной время ❤
Спасибо! Как же приятно и интересно вас слушать! Жду всегда с нетерпением.
Ну как я мог пройти мимо любимого подкаста, да еще с отсылкой к Стругацким (одна из лучших их книг)
Продолжайте, пожалуйста! Спасибо за труд!
Боже, какой же интересный подкаст!!!! Все слушаю, обожаю, продолжайте, пожалуйста ❤️
Ребята, вы лучшие ❤ спасибо огромное 😊
Очень интнрнсно! Каждый выпуск жду с не терпением!
Очень информативно! Спасибо!
очень интересно, спасибо!
Ураа, новый выпуск😘😘😘
Спасибо!
❤️❤️❤️
Интересно!Оригинальное музьікальное сопровождение!
Интересно, но жалко, что совсем не затронули сложные этические вопросы, которые с этим связаны. Например, если бы мы все учили в школе не только английский, но и жестовый язык, то глухота была бы гораздо меньшей проблемой и возможно мы бы не считали оправданным делать такие сложные операции маленьким детям, которые не могут сами решить, хотят ли они имплант.
Учить жестовый язык в школе так же, как и английский учат - с нулевым результатом, ага. К тому времени, когда ребенок уже "сам может решить" - окно для формирования разговорной речи уже упущено. И остается лишь "выбор" навсегда оставаться в микрокосме глухонемых.
Идея-то хороша, но в абстракции. Мозг наш-ленивая сволочь,учит язык хорошо только ради прямого назначения: обмена информацией. Иностранный язык-штука энергозатратная, при отсутствии прямого применения падает в пассив безнадежно,а то и просто не учится. При этом а) жестовых языков много (какой мы в школе учим? Насколько я знаю,грамматика русского жестового принципиально отличается от русского письменного и есть различия в «сопровождаемой знаками речи» и собственно разговорном жестовом, не говоря уж о том,что есть английский,американский и,кажется, не один европейский жестовый,который не диалекты,а тупо разные языки). б) где мы добудем достаточно контента,если не интересуемся этой культурой всем сердцем? Условно, не интересоваться испанским языком/культурой испаноговорящих стран я имею право,и это норм, английский-международная коммуникация,которая мне лично нужна, а тут чего? Как бы не имею права игнорировать по этическим причинам? Странная идея. Я могу предположить интерес именно в опыте использования жестов(кстати, дать азы в школе в рамках вводного курса языкознания вообще- крутая идея,языки это так же увлекательно,как мифологии), но именно информационного профита для не-носителя,который является основным двигателем качественного изучения, не вижу. Я преподаю редкий язык и не понаслышке знакома с проблемой контента даже для мотивированных учеников, а тут еще ограничения чисто технические: опция «поскроллить в сети»/«подкаст фоном за мытьем посуды» просто не существует, то есть только видео и разговорная практика, так что если это не требуется для выживания,шансы очень малы. И я при этом идейно скорее за поучить новый язык, это интересный опыт, круто расширяет кругозор, но не вижу жизнеспособности в общеобразовательном контексте. Поправьте,если я чего-то не знаю. Например, понятия не имею о чисто жестовых формах вербального искусства(а при наличии коммьюнити было бы странно,если бы их не было),видела только формы художественного перформанса на жестовом, но они были рассчитаны на параллель с пением и слышащую аудиторию. Короче,тут я скорее за технологию распознавания речи и преобразования ее в текст/обратно для противников операций, и за развитие медицины для ее сторонников: условно, попав в Китай человек выучит китайский/будет пользоваться помощью других или спецсредствами, было бы странно требовать от всего Китая выучить его родной.
Спасибо
❤️
теперь хочу робо-голос!
Я бы с ума сошёл слушать всегда такой полупонятный робозвук
Ааа, мы ж не глухие, зачем в начале ролика эта пытка.
Ой, бедные ушки мои !))))
Травма головы портит слух.
Скучноооооо
❤