Империя Наполеона
2019 ж. 29 Шіл.
1 396 807 Рет қаралды
Аудиоверсия: drive.google.com/file/d/1g9m8...
Поддержать стримы: streamlabs.com/bushhistory/tip
Или патреон: / bushwacker
Или донейшналертс: www.donationalerts.ru/r/bushw...
Стримы проходят по адресу: / bushhistory
Анонсы стримов в фейсбуке: / 812058052274650
Анонсы в телеграме: t.me/bushwackerstreams
Анонсы в твиттере: / bushstreams
Категорически не соглашусь с "морской" тематикой. А именно - с выводами по Трафальгару. Потеря линейных кораблей - неприятность, но дело совершенно не в этом. Флот был возобновляем вполне. Тем более - французские корабли того времени были совершеннее английских. Сказывались успехи в науках. Но после Трафальгара французов посетила катастрофа - не было квалифицированных военных моряков. Это не я придумал, мнение множества современников, в т.ч. капитанов флота (например Ф.Марриета, ставшего впоследствии известным писателем). На линкоре экипаж более тысячи человек. Эти люди должны постоянно обучаться, (все парусно-пушечные работы выполнялись "вручную" ), чтобы корабль мог маневрировать с должной скоростью и с должной частотой стрелять в неприятеля. От слаженности экипажа зависел успех морского боя. После Трафальгара во Франции сложилась ситуация. когда корабли построить было можно, но выйти в море для обучения экипажей - нельзя. Морем завладели англичане. У англичан источник квалифицированных матросов напротив, был неиссякаем - торговый флот Ост-Индской компании и принудительная вербовка оттуда на военные корабли. Каждый очередной французский корабль, с неизбежным экипажем из новичков, вырываясь в океан, встречал неизбежно корабль английский с многоопытной командой, маневрировал вдвое медленнее и стрелял вдвое хуже англичан. И тут же становился трофеем. Так же, как и последние опытные французские капитаны оказались к концу войны в плену почти поголовно. У французов были очень неплохие каперы. Небольшие суда с огромной "призовой" командой (абордёров). Но на возобновление линейного флота моряков так уже и не сумели подготовить. Интересен факт, в связи с этим, как англичане распознавали на горизонте французский военный корабль. В то время, как на английском корабле от долгих мотыляний без захода в порты паруса приобретали серо-коричневый оттенок , у "француза", который стоял в порту и в море не бывал, паруса были снежно-белые. Замаскировать это было невозможно никаким "нейтральным флагом". В общем - морское могущество Франции подрубил кадровый голод, а не потеря 20 линкоров. Вспомним англо-голландские войны. Тогда корабли были не дешевле, но их потеря не приводила к катастрофе ни Англию ни Голландию.
Согласен. Совершенно верно подмечено!!!
Ну, эта проблема выявлялась уже до трафальгара. По сути из за меньшей опытности французских морчков и случился итог сражения
@@dimamimo5208 да, было, ещё когда роялисты после революции рабегались (или аккуратно гильотинировались) но после Трафальгара процесс стал необратимым.
Не согласен - предлагай. Предлагаешь - делай. Делаешь - Отвечай.
Зря Бушвакер в эту унылую военную тему отвлекается.
- Корсиканское чудовище сбежало из плена! - Людоед идёт к Грассу! - Узурпатор высадился в Гренобль! - Бонапарт занял Лион… - Бывший император марширует по Франции! - Его Высочество ожидается сегодня в своём верном Париже!
Ля фак!
Вотре мажестэ всё-таки, наверное...
Там же вплоть до взятия Парижа газеты против Наполеона были...
.
Тарле
"Да откуда ты их вынимаешь?" - говорит Кутузов и умирает. Заорала.
@Mr. Pink все это кто? Ермолов писал? Может быть Багратион? Кто конкретно и где это писал.
@@user-em3jf3ud6o разве ты не видишь? Вон чувак в коммениах написал, а значит - правда 156843585379%
где смеяться? это типа шутка щас была?
@@user-kx6qi6xm9s да
@@berserg666 а))
Уважаемый Bushwacker! Вы обвиняетесь в том, что благодаря Вам , в продолжение стрима, "пришлось" изучить историю и личность Наполеона, войну 1812 года, Ватерлоо и все другие сражения, всех генералов и их биографии, наполеоновских и русских, открыть для себя Тарутинский маневр Кутузова и в итоге записаться на экскурсию в Бородинскую панораму всей семьей. СПАСИБО И КРЕПКОГО ЗДОРОВЬЯ ВАМ!!! Талантище. Умеете заинтересовать тем, что казалось- ничего интресного, слыыыышали, знааем..
хахаха,подтверждаю на 100 процентов!!!то же и со мной случилось!!!
Однозначно
Наполеон: *возвращается с острова Эльба и снова становится императором* Британия: *да ты за*бал*
xD
Даже не подозревал насколько Наполеон поменял Европу. Даже не войной, а своими нео реформами которые сделали её намного ближе к той которую мы знаем сегодня
@@wserthmar8908 Многие реформы, однако, проводили именно при Наполеоне. Вспомнить хотя бы, тот же кодекс.
@@wserthmar8908 Что ты подразумеваеешь? Не понял вопроса.
@@wserthmar8908 Выше Вы упомянули закрепление реформ времен революции. Я этого не отрицаю и не отрицал. Банальная банальность? Каждый правитель по вашему мнению провдит настолько обширное реформирование системы? Вводит Великий Кодекс, который действует и по сей день ( пусть и в изменненом виде ). Простите, я уж молчу про мелкие новодввения и не буду расспинаться и перечилсять все достижения правительства данного государя. Кто Вы такой для меня, что бы общаться со мной на "Ты" ? Полное неуважение к собеседнику с вашей стороны. Если хотите вести конструктивный дискус, прошу предоставить мне факты, того, что Наполеон не был великим реформатором, и что в тот период, действовала какая то более выдающейся личность, которая возвеличила собственное государство, так, как это сделал Наполеон. В противном случае, прошу на мое сообщение не отвечать.
@@wserthmar8908 Моя опечатка, извиняюсь. Сталинская конституция - просто смех, она и вовсе не работала. Сравнивать тирана Оливера Кромвеля с Наполеоном - конечно смешнно - слабый пример, октровенно говоря. Как я говорил (писал) ранее, кодекс это далеко не единственная его реформа (советую все таки посмотреть данную лекцию). Советую так же, во первых : 1) Получше ознакомиться со Сталинской конституцией, которая, повторюсь, не работала. 2) Привести аргументы и примеры получше. Потому что приведенное выше - смешно и абсурдно. За мой серьезный прокол в начале диалога, еще раз прошу прощения. Хочу отметить, что - действительно, многие значимые документы из былых веков имеют некий вес и значимость по сей день, ( тот же кодекс писался по Римскому праву ) однако, все ли реформаторы внесли настолько весомый вклад в развитие общества? Все ли деятели мировой истории, так повлияли на великих писателей "Золотого века русской литературы" ?
@@wserthmar8908 Создать документ пустышку, которая ничего не значит - одно, создать документы на которых будут работать мнгочисленные державы - совсем другое. Про золотой век - всего лишь пример наследия эпохи.
Когда слушала про 90е на мгновение забыла, что это про Францию в 18 веке
В яблочко!
Жиза так же всё скупили, потом давайте жить по порядку
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w понимаю, но тогда ВЫ нам расскажите научно системно и аналитично. А если вы считаете, что этот контент вреден для человека, то напрашивается вопрос: что вы здесь делаете?
Аналогично.)
Я заметил, что Ваши лекции, кроме образовательного, оказывают на меня еще и психотерапевтический эффект. Поэтому слушаю Вас наряду с психотерапевтами.
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w под каждым комментом спамишь совок?
@@user-wo2gr7jq1e Видимо да. КОпитал ему мозги проел.
Слушаю Сергея на работе👌
Бушвакериально! Браво, маэстро! ( :peka: )
Почему маэстро? Что за пека? Про первое даже не спрашиваю!
Alexey Klippenstein М-да, этого васятку в орден бушвакерианцев не возьмут...
@@Alexey_Klippenstein Вы были пойманы за руку на незнании великого человека эпохи Возрождения, оперного тенора, создателя первой научной истории, всего эстетичного, возвышенного, и вообще небукашки и недешёвки.
@@user-wu2ph4de4o и единственного кто хорошо описал 1812 )) автор зря єту тему взял
@@user-wu2ph4de4o а я то надеялся хотя бы тут не будет клоунады и любителей фарса
На 2:59:20 Бушвакер: К ним выходит французский министр Талейран... Я: "улыбаюсь" Бушвакер: ... я практически уверен, что все, кто с ним знаком, сейчас улыбнулись 😆👍🏻👏🏻
эх, каждый раз немного грустно в конце, словно закончилась хорошая книга, спасибо большое, было чертовски здорово
Прелесть интернета в том, что можно прослушать ещё раз 🙂
Да , только это всего-лишь три часа книги .
@@LESBIANSEXSEXGAY а как вы относитесь к маэстро?
Къ «маэстро» - термину или ВЕЛИКОЛЕПНОМУ МАЭСТРО ПонасЕнкова , то бишь ко Мне Самому ?.. ...
Аве Мне !!
Умница. Легко воспринимается для таких непрофессионалов как я. Приятный голос, не долбит по мозгам как у некоторых именитых историков, словно гвозди забивают в мозг. А тут повествование течёт как река. Главная суть схвачена и донесена артистически. Спасибо.
Не знаю как насчет "схваченности главной сути ", но исторических ляпов у Автора хватает. Как со званием Наполеона , когда он командовал артиллерией в Туле, так и с приплетенной "Парижской коммуной", которой в то время и в помине небыло. Что заставляет сомневаться в компетентности Автора.
@@vromanticbear5885 сам временами ловил себя на мысли, что карты странные, мало информативные, про Тамерлана такая жижа, вообще не понравилось. Я вот из интереса смотрю видео для понятия, стоит ли продолжать смотреть.
@@vromanticbear5885 Парижская коммуна тут на нужном месте. Парижский муниципалитет носил данное название в 1792-1794 годы. И в 1871 году тоже была Парижская коммуна, она более известная. Названия у них одинаковые, так что тут ничего не напутано.
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w тут скорее цивилизационный подход, при котором ход истории преломляется под разнями углами в зависимости от вызовов, с которыми сталкивается та или иная цивилизация. Ну и где вообще на русскоязычном сегменте ютуба найти сюжеты по Тихоокеанскому региону, Центральной Америке, Португалии, Чили. Их очень мало и они как правило на порядок короче по продолжительности, в них мало информации и нету стройности. На этом канале какая-никакая стройность повествования сохраняется, автор намечает определенные лейтмотивы и возвращается к ним на протяжении всего стрима. Ну и наконец, только этот канал заставляет испытать на мгновение то чувство, когда еще ребенком впервые прикасался к истории, когда все было в новинку и вызывало захватывающий восторг. Определенные ляпы вывозятся засчет подачи, а показавшиеся странными моменты можно проверить в открытых источниках :)
Конституция 93 года, приватизация собственности, разгул бандитизма, инфляция? Мы точно о Франции говорим?
Франция спустя 20 лет успешные войны вела. Так что да, о Франции.
@@kpocav4ek а у другой не названной страны 20 лет успешной стабильности 😂
@@kpocav4ekдааа, 1813 год очень успешный у Франции. А другая похожая страна в 2013 вот-вот лишится базы в Чёрном Море. Интересно, что же произойдёт дальше 0_о
Не трудно догадаться:) Непредсказуемое и агрессивно противопоставляющая себя миру страна всех "достала" и еë задавили окружающие государства, вынужденные объединиться для решения общей проблемы ((
@@user-te3pl7rq6u даа... Удивительно, насколько разные люди и государства могут объединиться ради свободы, чтобы скинуть озверевшего гегемона и построить многополярный мир. Такие альянсы возвращают веру в человечество!
"Сделал из Эльбы приличный остров" - настоящий задрот-любитель стратегий! Кто знает историю его обучения в артиллерийской школе - поймет!
В последнее время прям как из рога изобилия. Спасибо огромное.
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества.
@@user-gi2cz8jt6w Salt Lake City 🧂
в чем примитивность "такого" взгляда, вы не описали, или может вы знаете, как за 3 часа рассказать историю наполеоновских войн, чтобы это было "научно"?) Ваш комментарий вызывает смех, а вы создаете о себе впечатление зануды, да еще и тупого, без негатива
Вот уж воистину, Наполеон -- Великий император-реформатор!..🇨🇵
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот, например, совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуры маргиналов и люмпенов потом, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду террору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w так здесь то всего стрим на три часа, про все упомянутое вами восьми часов еле хватит. Смотрите на это как более вступительный момент для новых людей интересующимся этим моментом в истории. Есть минусы? Конечно. Но в целом понятно упаковано. Думаю можно вернуться к этой теме и пересмотреть некоторые моменты
@@user-gi2cz8jt6w вы сильно отклоняетесь в сторону своих личных симпатий и убеждений, давая оценку действиям Наполеона. В школах говорят про алексашку 2 какой он хороший и молодец-освободитель, но по сути он борец против свободы, сторонник рабства и бездарный стратег и политик
@@en0tishe258 в школьных учебниках нет воды. авторы туда не пишут, кого считают хорошим, а кого плохим. Идёт последовательный рассказ событий, из которых читающий человек сам уже начинает понимать, плохая фигура представлена перед ним или нет.
@@psynkhobenz видимо давно вы не было на уроках истории и не читали школьные учебники современные
Французы читали Геродота, а мы слушаем своего Геродота, Бушвакера! Спасибо за интереснейшую подачу материала, не оторваться, переслушиваю по несколько раз.
и что тот, что другой = сказочники.
Liberté, Égalité, Бушвакеритé
Салюте, Бушвакерите !!!)))
Маленькая поправка относительно символизма пчел в геральдике Наполеона. Дело тут не столько в трудолюбии, сколько в попытке Наполеона возвести свой режим к древним королям Франции: золотые пчелы украшали гробницу Хильдерика I.
Ого...откуда вы столько знаете?)) Прикольно...
@@yesno9073 Любитель геральдики, что ж тут поделать
Насколько я помню Бурбонские лилии это же вроде транформация столетиями тех же самых пчёл? Или что-то путаю?
С языка снял)))
Хорошая отсылка
Наконец-то Ютуб подкинул в рекомендации годный канал. Неистово кайфую от лекций автора, он так живо и красочно рассказывает про эпоху Наполеона, приводя цитаты по-французски, что даже начинаешь немного опасаться, не начнет ли он именовать себя "Сир".
Превратится в маньяка Соколова? Да нет.....
@@triariustriarius2950 Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w точно! А вот теперь напиши подобньій коммент с критикой варварской России!
- Да откуда ты их вынимаешь?! - говорит Кутузов и умирает Хоспади, я умираю от смеха, помогитееее пахпхахп Бушвакер, ты лучший!)
Хе... а я - помню! "Верховный Гроссмейстер Суверенного ордена рыцарей госпитальеров св. Иоанна Иерусалимского, Родоса и Мальты." Выучи наизусть. На следующем стриме буду проверять! :-)) Энгиенский не граф, он герцог. Ну как так-то, графа от герцога не отличить! Совершенно разные животные!Граф, он пятнистый и с длинной шеей, а у герцога хвост пушистый и лапы толще.
Касательно серьёзных замечаний. Опять категорически не соглашусь с "морской" тематикой. А именно - с выводами по Трафальгару. Потеря линейных кораблей - неприятность, но дело совершенно не в этом. Флот был возобновляем вполне. Тем более - французские корабли того времени были совершеннее английских. Сказывались успехи в науках. Но после Трафальгара французов посетила катастрофа - не было квалифицированных военных моряков. Это не я придумал, мнение множества современников, в т.ч. капитанов флота. На линкоре экипаж более тысячи человек. Эти люди должны постоянно обучаться, (все парусно-пушечные работы выполнялись "вручную" ), чтобы корабль мог маневрировать с должной скоростью и с должной частотой стрелять в неприятеля. От слаженности экипажа зависел успех морского боя. После Трафальгара во Франции сложилась ситуация. когда корабли построить было можно, но выйти в море для обучения экипажей - нельзя. Морем завладели англичане. И каждый очередной французский корабль, с неизбежным экипажем из новичков, вырываясь в океан, встречал корабль английский с многоопытной командой, маневрировал вдвое медленнее и стрелял вдвое хуже англичан. И тут же становился трофеем. Так же, как и последние опытные французские капитаны оказались к концу войны в плену почти поголовно. Интересен факт, в связи с этим, как англичане распознавали на горизонте французский военный корабль. В то время, как на английском корабле от долгих мотыляний без захода в порты паруса приобретали серо-коричневый оттенок , у "француза", который стоял в порту и в море не бывал, паруса были снежно-белые. В общем - морское могущество Франции подрубил кадровый голод, а не потеря 20 линкоров. Вспомним англо-голландские войны. Тогда корабли были не дешевле, но их потеря не приводила к катастрофе ни Англию ни Голландию.
@@EgorSpainter если запостите этот камент не в тред, а как самостоятельный комментарий, я его под видео закреплю, потому что информативно
Блестящий бенефис маэстро! Как всегда тонко и изящно, что не дано понять рядовому обывателю! Слушаю, и уже представляю как надеваю обтягивающие кожаные штаны, бобровую шапку и скачу в атаку на редут. А Багратион мне аплодирует с восторгом, - "БРАВО!!!"
Маэстро, изящно... мне кажется, или сюда завезли комментариев с кое-какого другого канала? )
@@ButKorn Да нет, "Канал здравого смысла" - это чересчур высокопарный контент для восприятия) Но не вспомнить Мастера, под такой то темой я просто не мог... Спасибо, Вам за то что Вы делаете!)
@@ButKorn кто скрывается под маской Бушвакера? Что мы знаем о нём? Он блистательно рассказывает про историю. Иногда поёт. Имеет изумительный канал на ютубе. Предположительно, зовут Евгений, фамилия начинается на П. Всё сходится. :-)
Был на стриме, но буду неоднократно пересматривать. Спасибо тебе Буш за прекрасное лето!
Благословен
Как всегда богоподобно, на этoт раз даже гениально, блестательно, неповторимо!
Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w хорошо, что это не вы рассказываете, очень уж нудны 🥱
@@wachterwachter Молодец. Согласен.
@@user-gi2cz8jt6w совок, выйди на улицу, потрогай траву наконец то
по лошадям - вообще то средневековый рыцарский конь не был первой взятой обычной лошадью, а тоже был "тот ещё монстр"
отличный рассказ, очень интересно. я не понимаю зачем в школе так уныло преподают, я мало что помню из школьной программы, а твоя подача затягивает, с упоением слушаю, спасибо))
Какой учитель, такая и подача. У меня в школе была замечательная историчка. Очень интересно рассказывала.
Там принципиально разная подача чувак.
В школе у тебя есть программа, которую ученики должны освоить, обычно нет времени углубляться, темпы бешенные. Мировая история проходится вскользь, российская через призму политической повестки современности.
А что в школе? Дети которые ещё ничего не понимают,и не умеют мыслить,должны учить какие-то даты и всякую скучную фигню.
Потрясающая лекция! Огромное спасибо!
Мои первые таймкоды + мини конспект. Может кому-то пригодиться) Спасибо @Bushwacker за интересный стрим! 00:00 - Когда закончилась революция (1794?). Террор якобинцев. Призывная армия (до 1 млн, очень важно); Реакция; жизнь в 90-х. Земельные вопросы 08:30 - Французская революция - «буржуазная»? Кто от неё выиграл; Директория; новый террор; мода напоказ; рост преступности; всеобщее начальное образование; рост влияния военных 16:33 - Молодой Наполеон (26 - бригадный генерал; 28 - генерал); Итальянская кампания; краткая биографическая справка; хитрости и чудеса Наполеона с армией (корпуса, сбор на месте; доверие своим генералам) 25:57 - Хроника итальянской кампании; шкура на кону; забота о своих солдатах; не только война, но и дела: создание республик и договора (флаг и республика Италии благодаря ему; во что это потом выльется; договор с Австрией: то, что я завоевал - наше; другие - забирайте себе); 33:14 - PR Наполеона: гос печать, культ личности; наполнение Лувра; 39:00 - поход Наполеона в Египет 1798-1799 (29-30 лет); + научная экспедиция; Мальта; Александрия; битва при Ниле (Абукир, неприятность - Нельсон); че скучать - будем управлять и больше изучать); розеттский камень; Сирия (проблемы - Акра, чума); сам поплыл домой - герой 1:05:49 - новая обстановка в Европе (пока плавал); почему все хотят воевать с Францией?; масоны; предложение Наполеону; система консулата (3 консула) 1:16:22 - Диктатура первого консула - шаги по устройству государства: деполитизация; админ аппарат; сокращ газет и цензура; 1801 - конкордат с Римом; 1802 - референдум - пожизненное консульство; продажа Луизианы; восстановление рабства в колониях; возвращают календарь; меры и весы; Гражданский кодекс (Code Civil); 2 декабря 1804 - референдум - Император; социальные лифты; институты власти - «песок и гранит»;общее среднее образование; Сбор армии на севере Франции 1:37:00 - Наполеон начинает злить других в Европе; покушение роялистов; похищение и убийство конкурента; король Италии; 1:40:35 - Наполеоновские войны начались: Война 3-й коалиции; лупит австрийцев - Ульм; 1805 - второе поражение на воде от Англии (Нельсон) - Трафальгар (окончательное); Аустерлиц - разбил русско-австрийскую армию; заставляет австр императора отречься от титула имп Священной Римской империи (1-й рейх) - открыл путь объединению Германии; 4-й коалиция: Эйлау,Фридланд; входит в Берлин; Тильзитский мир (свидание с Александром І) 1807 - признать приобретения, герцогство Варшавское, делят Финляндию; проект - Континентальная блокада Англии; вторжение в Португалию, «Вьетнам» начинается в Испании, отменяет инквизицию и корриду; 2:05:45 дела домашние - накапали на мозги с наследником - развод с Жозефиной, брак с Марией Луизой Австрийской (племянница Марии Антуанетты); гос деятельность - золотой франк, ЦБ, унификация, нормы и правила для разных сфер, каналы, бюджет милитаризован (80%), культ личности; начинает нести свои законы и порядки во все захваченные страны - отменяет крепостное право, гражд кодексы, образование, система полиции, система печати, метрическая система, национализация церковных земель (Папа отлучил его от церкви, 1809 Наполеон ввёл войска в Рим, Папу арестовал), призыв во всех странах
Храни тебя Господь
Сори Буш, Талейран при якобинцах эмигрировал в Штаты. Потом вернулся
главное при бурбонах - это смена флага. ведь это был один шаг до белого флага без золотых лилий (с)
И таки правильно сделал, я Вам скажу :)
Гениальная идея, где земли, которые Наполеон завоевал, нужно присоединить, а другие оставить))
Не смотря ставлю сразу лайк! За Наполеона огромное спасибо!
И зря))
Великолепная лекция!!! Спасибо большое!!!
Чудесно. Просто чудесно. Спасибо Bushwacker! Наконец Историю не просто слушаю, а еще и понимаю, и ценю эти знания.
сложно выделить, но, кажется, это один из лучших ваших стримов. Прекрасно скомпонованный материал с последовательной мыслью. Жаль, совсем не хватило места для Даву, Нея и Мюрата. И концовка вышла совсем сжатой. Возможен ли вариант с продолжением освещения французских революций? И ещё, хотелось бы о франко-прусской войне 1870-71 гг послушать, как мост к войнам xx века. спасибо огромное! здоровья вам побольше и донатов исключительно в твёрдой валюте, заслуживаете на 101%!
Спасибо вам большое. Эта лекция - истинное наслаждения для любителя истории.
2 стрима за неделю, еще и по таким темам, это просто идеально
Стульский Иван важно не разбаловать аудиторию :)
@@user-pw4qj9yq6o
2:14:16 - с чем подходим к 1812: в стране кризис перепроизводства (связано с блокадой), эконом кризис; проблемы в Испании; Надо на кого-то напасть - Россия хороший вариант (не уважает Францию, не поддерживает блокаду); идея - «приключение на 20 мин, туда-сюда» в Россию - надавить, но не захватывать, армия Наполеона только на треть - французы; цель - за лето справиться, в худшем случае - территории отберём; 450 тыс человек - 3 части - система корпусов; у русских - 2 по 100к (Баклай и Багратион) 2:25:15 - Начало вторжения в Россию - 23-24 июня 1812; начинаются танцы - манёвры - не получается французам окружить русских - первый звоночек - не хватило координации; второй звоночек - по плану кормиться на местности - а ничего нет (как в Сирии и Испании); русские - тактика выжженной земли; у казаков и поляков - взаимная любовь; ещё проблема - в глубине страны - нет дорог для распределения; ещё - летом адовая жара; за месяц армия Наполеона потеряла треть - болезни и дезертирство; 17 августа - Смоленск - эвакуация и поджог; Наполеон - проблемы со здоровьем - давай рванем на Москву, ее же сдадут?); Кутузова вызывают; Бородино - бой на условиях русских и солдаты лучше (рекруты служат 25 лет), командиры лучше у французов (Мюрат); Наполеон пошёл напрямую без манёвров (надоело ему гнаться): соотношение 130к на 130к, пушки 400 - 600 у русских; 12 часов - самое кровавое однодневное сражение: потери 30к франц и 40к русских; обе стороны объявляют себя победителями; Кутузов: «чтобы спасти Россию, надо сдать Москву»; Наполеон сел в Москве и сдал ждать переговоров; Тарутинский манёвр - перерезать снабжение и перекрыть дороги на юг; 2:48:54 - Наполеон решил возвращаться назад - падает боеспособность и голод начинается; Наполеон свалил все на мороз) - мороз был, но это скорее отговорка; русские кусают по дороге; Переправа через Березину - французы теряют 30-35к; а в это время - армия Веллингтона высаживается в Португалии - поражение французов в Испании; в Париже - слух, что Наполеона убили, попытка гос переворота; ещё раз призыв в армию; 2:53:55 - главное поражение Наполеона, собирают новую коалицию (6-я) - «битва народов» под Лейпцигом : у Наполеона новые 200к («откуда ты их вынимаешь?!» - говорит Кутузов и умирает) - 16-19.10.1813 г; не успел восстановить тяжелую кавалерию, покидают союзники; французы теряют 80к, союзники - 50к; 31.03.1814 - захват Парижа (Наполеон на севере); Талейран (руководящие должности во всех режимах); 3.04.1814 - сенат свергает Наполеона, он подписывает отречение 3:01:04 - изгнание на остров Эльба - там занимается делами, наводит порядок; во Францию возвращается Людовик 18, роялисты, но уже новое поколение в стране; 3:04:07 - февраль 1815 - возвращение; история как газеты освещали это событие))) - «я пришёл как мирный правитель» - никого не устраивает, особенно Англию; 100 дней Наполеона; Ватерлоо - 18.06.1815 на бельгийских полях - поражение Наполеона - отвозят на остров Святой Елены - ухудшается здоровье (рак); в Европе - Венский конгресс - никто не хочет повторять (3М унесли Наполеоновские войны) - давайте не в Европе выяснять отношения - начинается активная фаза колонизации Африки и Азии 3:11:45 - смерть Наполеона - 5.05.1821 - во Франции - Бурбоны - чистки; племянник - Наполеон 3; июнскле восстание 1830; 1848, 1851 - новый Наполеон) 3:14:20 - стих...
Огромное спасибо! Слушала лекцию в пути и не заметила как оказалась дома 👏👏👏👏👏👏
1:37:31 - герцог Энгиенский. Ещё упустили войну Пятой коалиции, где эрцгерцог Карл один раз всё-таки вломил Наполеону. А так все хорошо :)
Очень интересно. Автор канала очень талантлив. Если бы все учителя истории были такими же, то всё общество могло бы измениться к лучшему. Я всю жизнь увлекаюсь историей, и мне очень интересно. Желаю хорошего здоровья и удачи!
Когда лекциями засматриваются люди, которые никогда историей не увлекались, это более показательно! Вот как я, например
Где тут сотню лайков поставить. Благодарю за труд!
ссылка в описании))
@@user-hate-abuser Примитивно, ненаучно, несистемно, неаналитично. Непонятно, на какую аудиторию рассчитано, ведь даже для уровня средней школы это не то, что совершенно недостаточно, а даже вредно, т.к. демонстрируется примитивный взгляд на ход исторических событий, развитие которых на самом деле объективно, т.е. происходит на основе действия объективных законов развития общества. Вот например совершено не "высветлено", что весь ход "развития" Великой Французской революции (от "борьбы за свободу", соответствующей диктатуре маргиналов и люмпенов, через республиканский террор, охлократию, популизм, компрадорскую буржуазию и олигархизм до тирании и империализма, который, как и положено, сопровождается захватническими войнами, и уже соответствующего этому периоду терору) вполне логичен (по другому просто не бывает и это не зависит от страны и национальности).
@@user-gi2cz8jt6w спамишь, так хоть нормально текст составь. Жертва ЕГЭ
мне вот интересно, кто те люди, которые ставят дизлайки? Человек проделывает колоссальную работу, подаёт достоверную информацию огромных объёмов, грамотно, интересно, с юмором... Что, блин, вообще может людям не нравиться в таких классных стримах? Или вы пришли рекламу посмотреть, а вам на уши на 3+ часа присели на тему истории?
дядя Петя это лайки, просто руки тряслись.
Это те, кто шоу хотел, а им байки какие-то втирают
мне кажется дизлайки ставят поклонники единственной и неповторимой монографии по войне 1812 года написанную ярчайшим "умом" современности
@@user-ej2lm9vo5m и кто же это?
@@Gex-Trudov Евгений понасенков
Спасибо большое. Слушаю с огромным удовольствием. Материал подаётся просто, легко и с тонким юмором.
Спасибо большое! Очень круто, как всегда!
Три часа на одном дыхании слушал стрим) Просто супер, спасибо)
А я уже распереживался что все пересмотрел у Буткорна :)
Врёшь! Не пересмотрёшь!
Это не та куш и сложно.Мне осталось где то 7.
Я с тревогой воспринимаю этот надвигающийся на меня момент- последние месяцы прям подсел и догоняю пустоту...
Можно начать пересматривать) это ж бездонный источник знаний и удовольствия.
@@ButKorn, пфф, я уже по третьему кругу прослушиваю.
2:12:00 то что он сделал с Папой и церковными владениями сразу подняло его рейтинг в моих глазах
Наполеон был капитаном при осаде Тулона, а не капралом.
Прозвище у него маленький капрал, видимо поэтому напутал.
Тоже 👂 резанул капралом)
капралом его солдаты называли вроде
10.07.1792г.
@@kabal4113 молодой капрал
90е такие 90е. Большое спасибо за стрим! Феерично!
Поднял настроение! Несколько раз "улыбнуло"..как провел лето..? - Ходил на Россию...))
Спасибо за стрим и выбранную тему)
Наконец-то нашлись ответы на многие вопросы. Спасибо!
Спасибо большое автору!!!
Спасибо за вашу работу!
Слава науке за современные технологии. Я могу наверстать всё пропущенное в школе у лучших. Спасибо за стрим.
Очень хорошо вплетаете,, мелочи,,, детали в общую массу темы... Браво...
у меня просто нет слов!!! просто спасибо что ты есть, вот правда
Спасибо огромное за этот великолепный стрим ! Очень хотелось бы послушать продолжение про Наполеона третьего и про парижскую коммуну тоже!!!
Спасибо! Вы обогощаете наш культурный капитал
Тот момент когда знаешь титул Герцога Энгиенского благодаря капитану Алатристе
При Ватерлоо Веллингтон сказал: "Меня спасёт ночь или Блюхер". И его спас Блюхер... Так что "Марии Луизы" побили бритов. Не вывезли появления свежих Прусаков.
Великолепно! Большое спасибо за эту работу! Несколько раз уже переслушал в течение года, как услышал в первый раз.
Уррааааа!!! Опять есть чем заняться вечером... Скажите - а Жак Васятка на сцене появится или опять его Бушквакер в рукав припрятал на будущие стримы? Народ переживает за своих героев!!!
Igor Kondrashov был упомянут!
Ура, отличная тема. Вот бы еще несколько стримов по Франции - по эпохе Людовика XIV, например, и ее выходу к современным границам. По второй империи. По французскому колониализму...
ButKorn спасибо за лекцию. Всегда жду твои ролики.
Не фанат истории но когда слушаешь то захватывает ! Спасибо !!! ❤️🔥💪🏼
За 2 години більше 3000 переглядів. Народ тягнеться до Знань :) дякую, Друже!!!
@@Captain_Obvious_LPR Пуйло бункерное- ваше фсьо!
@@Captain_Obvious_LPR да обожритесь этим крымом
Точно сказано! Привет из Сибири! ))
Отлично! Спасибо за видео. Очень хотелось бы послушать про Венецианскую республику, как вообще там общество было устроено, как они торговлей занимались, как против Османской империи боролись. Говорят, что в ВР общество было очень интересно устроено. Надеюсь когда-нибудь будет видео на эту тему
Поддерживаю!
через год твое желание сбылось :)
@@nosense3246 да, только стрим я не смотрел, а запись он пока ещё не выложил :(
@@brs3853 выложил. Можно смотреть ))
Ого, два стрима подряд, так ещё и взаимосвязанных! Брависсимо
Наконец-то, дождались!
Слушаю и думаю, а не проголосовать ли за Наполеона на следующих выборах...
А где
@@valerivaleri7986 Заведение им. Кащенко. палата №6
На следующих выборах императора 😆
Наполеон: «Все говорят, а он работает!»
Я смотрю этот месяц плодотворный для стримов!_)) Спасибо!
Отпуск наверное у нашего бушвакера
Тогда этот месяц надо называть месяцом стримов
Француский флот -Мы окружены англичанами! -Хорошая новость! -Почему же? -Теперь мы можем стрелять во всех направлениях!
Такого подхода к рассмотрению политики Наполеона я еще не слышал, всё про тактику да про количество разговаривали. Спасибо за новую точку зрения
Мне нравится ваша манера подачи исторического материала..., легко, непринуждённо и доступно..., спасибо!
Раньше даже не представлял насколько изменил мир один человек. Ведь по сути именно Французская революция и Наполеон создали модель сегодняшнего миропорядка с подконтрольными СМИ, с легитимными и нелегитимными правителями, законодательством основанном на гражданских кодексах, а не на законе божьем, на коалиционной безопасности в Европе. Внезапно осознал, что период в мировой истории который я так яростно избегал для изучения был одним из ключевых для сегодняшних дней.
Справедливости ради, сегодняшний мир создали две мировые войны. Наполеон и вфр заложили основу для этих изменений
Обожаю, отложу на вечер с чаем!
@@Captain_Obvious_LPR пострадаю за народ
Благодарю за стрим! Послушал с удовольствием!
Первый научный стрим по истории войн Наполеона Бонапарта.
Жирно :)
У Соколова есть годный цикл. Он, конечно, очень предвзят, но все равно годно.
Воу какое влияние Наполеон оказал на историю. Спасибо за стрим.
2:59:20 Телейран - яркий пример про два тезиса - "переход на более высокий логический уровень" и про "коммуникации поверх/между онтологиями"
Как всегда идеальный тайминг и интересная тема. Большое спасибо!
Есть у революции начало, нет у революции конца.
и всё же Наполеон со знаком + до сих пор, хотя, конечно, такую кучу народа положил
Спасибо огромное. Как всегда - великолепно.
Спасибо огромное! Очень приятно и познавательно, как и всегда у Бушвакера! Несравненный стиль и подача!
Заголовки - се ля эпик! Помню всем классом ржали до конца дня после второго урока истории.
охренеть, я великую французскую революцию тока два раза послушал, а тут уже наполеон появился
Такой тупой и 1 раза мало?)))
Мощнейшая тема эти ваши лекции, в англоязычном Ютубе такого масштаба охвата не находил. Интереснейшее средство для систематизации знаний. Кстати, ещё меня неприятно удивило из откактов Наполеона - в 1810 году он вернул отрезание правой кисти убийцам перед казнью. И до 1832 года в просвещённой передовой Франции по закону была ещё вот такая дикость.
😄😄" просвящённой Франции", агада. Просвященная Франция только слезла с миллиардов гильотинированных лично (конечно же) Сталиным, а не Робеспьером, просвящённая ж Франция. А в Англичанке при краже больше 5 фунтов до 19го века была смертная казнь. Вот ведь непросвященные.
@@nerut0 мне оповещение пришло и я думал, это ты меня передразнил с этим "я". Нет, сам такой умный гоблин...
@@nerut0 "Сталиным Англичанке" Ты не пройдёшь !!! Багровое пламя Удуна тебе не поможет, камрад. Возвращайся во тьму, возвращайся на тупичок Гоблина !!!
На франкоязычном Ютубе есть
@@Jan_Ptaczek же не па парле и все такое :)
Ждали очень долго, спасибо!
Спасибо, очень интересно получилось, впрочем, как всегда. 😊
Великолепно! Спасибо!
Это было великолепно! Жаль уже просмотрел все видео на канале.
Долгожданный Буонапартэ)
Спасибо за такую работу и настроение! Отлично,конгениально,и при этом легко. Удачи,богатств,здоровья и голоса. Блистательный лектор!
Ах, чувак, спасибо тебе за то что ты есть..... За твои великолепные стримы
Я пытался заснуть под это видео в итоге не смог и прослушал его полностью.
Невероятно!!! Спасибо за такую крутую лекцию!!!