Лимуд Москва 2017
Поговорим про удивительную активность современной молодежи, которую взрослые внезапно заметили. Насколько это действительно вдруг, откуда она взялась и как с этим теперь жить дальше.
Лимуд Москва 2017
Поговорим про удивительную активность современной молодежи, которую взрослые внезапно заметили. Насколько это действительно вдруг, откуда она взялась и как с этим теперь жить дальше.
Ну наконец - то хоть кем - то признано, что можно одновременно заниматься несколькими делами! Мне 53. С детства все, кому не лень, шпинали - семиделуха! А мне страшно скучно делать что - то одно. И не моя вина, что другие не могут совмещать разные виды деятельности! Вот, наверное, именно так теперешние дети и думают.
Семиделуха?! Впервые встретился такой термин. Да, ещё с порицанием! Это же прекрасный навык
Моё любимое стендап шоу
Вижу Зицера, ставлю лайк😊
Вот так и должны в идеале выглядеть школьные занятия. Когда всем интересно, все задают учителю всякие каверзные вопросы и учитель чувствует себя в этом потоке, как рыба в воде! 👏👏👏
Дмитрий говорит не о том, что дети сами по себе... А о том, что у нас нет выбора, нам надо менять схему взаимодействия с ними
Браво!!
дима превосходен!
А мне нужна таблица умножения, а вот Пушкин чёт не очень. 😅 Но я его и не изучала особо, в отличие от таблицы.
Да, Дима, дайте детям избирательные права и посмотрите что будет.
Также взрослым дают избирательные права и мы видим, что происходит)
@@user-st8jm1hf1o Что?
Джеффы Безусы
Все хорошо звучит. Но ответов на вопросы нет. Дмитрий поясните пожалуйста. Школа эта система, дальше егэ и вуз. Если реьенка обучать дома всей школьной программе, то как? Как граматно преподносить гауки в которых сам не понимаешь? Или дома только играть, заниматься делом по душе ребенку и водить к репетиторам? Нам вдолбили в голову, что гкола нужна. А как без еее и представить не возможно. Раскройте эту тему подробнее. Благодарю.
В этой системе можно спокойно не участвовать. Что тут раскрывать?
Можно создать класс с профессиональным учителем, оформить семейную форму обучения. Выбрать учителя, дать достойные условия. Образование будет только лучше, аттестат будет и все дела. Законодательство позволяет делать как угодно!
Почитайте про рынок труда будущего. Нас ждет роботизация и безработица. Раньше высшее образование давало привилегии, сейчас нет. Прежде чем отвечать на вопрос как, нужно поинтересоваться зачем? Чего именно вы для него хотите? Чтобы он нашел работу? чтобы он вырос разносторонней и гармоничной личностью? Что конкретно вы пытаетесь получить образованием? Потому что умные люди говорят, что образование в нашем историческом понимании уходит в прошлое и будет бесполезно. Так стоит ли всеми силами натягивать ребенка на этот шаблон? Или поискать что-то более важное? Так ли уж важно, была у него тройка по литературе или пятерка, если это никак не повлияет на его будущую жизнь, работу? ИМХО единственное что стоит усилий - это математика, потому что она закладывает стиль мышления, который полезен во многих специальностях и это сложно наверстывать (я учила взрослых и достаточно умных и талантливых людей математике). Добавьте сюда английский язык и программирование, поучите ребенка коммуникациями и продажам, и перестаньте беспокоится обо всем остальном. В нашем неясном и смутном будущем это наиболее вероятно пригодится и даст ему работу, у которой возможно еще даже названия нет.
Ответы есть - если чуть больше погрузиться в тему. Дима не может на лекции дать четко выстроенный план действия конкретно для 1 человек (ведь это индивидуальная работа с семейным тьютором, а не групповая лекция). Все ждут волшебной таблетки. А Дима говорит о глубинных вещах, потому что если в семье есть глубина - семья не ждёт этой волшебной таблетки, а берет ответственность за своё счастье на себя. На этой встрече (часть1) Дима перечислил уже несколько вариантов: меняйте школу (на другую гос или частную)/создайте свою учебную группу/переход на семейное образование. Берёте эти тезисы и ищите, ищите в интернете, группы мам в фейсбуке, которые на СО и организовывают такие группы, изучаете плюсов и минусы разных подходов... Сейчас можно не ходить в вуз и получить образование, хорошую специальность, высокооплачиваемую, работу. И теория «надо ходить в школу/вуз/учить науку» звучит совсем не убедительно, а порой, даже на грани невежества. Когда учителя говорят «Учи! Так надо! Пригодится! Это тебе понадобится!», при том, что учителя даже не знаю названия современных профессий, не знают современной жизни в мире - это вызывает очень много вопросов к этой всей системе... и нужна ли она, глубоко думающей семье. Спасибо, Дима, за такие глубокие лекции!
Всё хорошо, но вы не поняли главного. Дима не даёт ответы, он учит думать и отвечать на вопросы. Включите мозг
Какая счастливая сидит эта интеллигенция, на шоу пришла !
Многозадачность, как то музыка, телек, домашняя работа, кошка на руках и т.п. в итоге влияет на качество основного дела, общего уровня образования... Да, есть исключения, но в целом... уровень образования мне видится падает... И не всем легко получается заработать... легко только тем кто, мог сосредоточиться на одном деле и достиг нужного уровня профессионализма... если ты профан, то и пустое будешь толкать, как то множество юных ютуберов и блогеров и не юных тоже... и модели которые он оспаривает тоже работают... ибо уровень образования все-таки влияет на социальное благополучие людей, нравственность и прочие моменты жизни личности и общества... посмотрите на страны Африки, какую-нибудь Конго, где практически нет школ, они же безнадежны... В конце-концов есть же нейрофизиология, этапы созревания мозга у ребенка и если что то упущено на одном этапе (а ребенок часто и с удовольствием отказывается учиться), догонять во взрослой жизни крайне сложно и единицы за это берутся... И дети болтающие на уроке совсем о своем, бесят учителя и уровень устойчивости психики у учителей разный и с этим дети тоже должны как то считаться иначе сядут на голову и начнут на ушах ходить.... конечно есть абсолютно скучные учителя, иногда злые и неадекватные, но с этим должны бороться родители... тут нужен баланс между надо и хочу... можно жить и вообще безграмотным (Байден как то заявил что в США есть право быть тупым!), знаю одну циганку, которую родители выкинули в 12 лет на улицу, и которая отродясь ни в каких учебных заведениях не училась и она так и рассуждала, мол а зачем? когда ей было 12-15 лет... она не понимала и некому объяснять было, попала на панель... и только к годам 18 она осознала, что так жить нельзя... нашлись люди, которые ей помогли выбраться из этого дерьма, но уровень интеллекта низок крайне... это конечно крайность... но...
вы вообще о чем написать то хотели? про африку или цыган?
@@user-sp7zq3sw8x про то, что не совсем согласна с автором, хотя кое что применяю из его рекомендаций... Нельзя всё отдавать на откуп ребенку, пусть сам решает... Никто кроме любящих родителей и иногда педагогов не знает что лучше для чада...
@@ekat79 только не забывайте и какие последствия для ребенка в будущем в таком случае ваши родители нанесут
@@ekat79 извиняюсь за вторжение, но на откуп детям ничего нельзя отдавать, Дима постоянно проводит эту параллель - родители должны не навязывать или указывать, а взаимодействовать ВМЕСТЕ, если эта комфортная зона близкого круга, т.е. в семье между близкими, а главное ЛЮБИМЫМИ людьми будет присутствовать, то всё сложится естественным образом. Больше общаться и располагать без манипуляций, да и просто больше любви в отношения с нашими детьми.
@@Gdomce я с вами согласна, но мне сложно понять про взаимодействие... что это? Когда ребенку говорят иди чистить зубы (неоднократно объясняя пользу и последствия), а ребенок все равно отлынивает от чистки как тут без манипуляции и указивок?