Физика - перемещение, скорость и ускорение. Графики движения.
2013 ж. 3 Жел.
323 636 Рет қаралды
Лекция базового школьного уровня.
Конструктивная критика приветствуется.
группа вконтакте: vk.com/skillupeducation
канал на youtube: / skillupeducation
Читает: Владимир Чернов
Автор идеи: Вялых Константин
МНЕ СТАЛО ПОНЯТНО, урааааааааааааа, с нашем то учителем нихрена не понять. А тут всё здорово объяснил, Лайк!
ceyranım ay çeyranııııııım qaçma mənnən ay çeyranıııımmmm
@@nargizmamedova2403 dalbayobsan qaqas?
@@blackev9851 ağlıvıza gələni danışmıyın 😡
8 лет назад😢😢
Как же круто подаешь материал!
не ожидал тебя здесь увидеть
Ребята, спасибо вам огромное. Ваши видео экономят кучу времении, и объяснения довольно хороши. Хочеться лишь сказать про практику, не мешало бы влепить пару задач по каждой теме! Успехов Вам!
А веть сейчас вы закончили университет или колледж и работаете.
не прекращайте снимать, всё очень понятно и ясно, спасибо большое)
спасибо,Человек,за достойную подготовку меня к экзаменам!!!!
Спасибо большое)) Обобщающая таблица в конце вообще отличная))
Отличный препод 👏👏👏
Большое спасибо, все понятно,доходчиво
Классный парень, объясняет четко!
Спасибо все очень доступно и понятно!
Братан я с тобой. Буква "Р" мне не подвластна.
Только начал смотреть. Но пишет,конечно,здорово!
4:45 автомобиль покоится
Спасибо, большое!
Круто) понятно,что базовый школьный уровень. в моем случае после гуманитарного профиля в лицее в техническом универе преподаватель посоветовал пройтись по "физике" ОФ Кабардина. нашла вас) а для закрепления материала было бы неплохо задачки на логику подбирать по теме) но и без них шикарная идея!) спасибо!
Спасибо огромное за этот интересное видео!
Спасибо большое - вы лучший
Красава , четко объяснил . Респект!
боже, неужели я поняла х) спасибо огромное
Спасибо!
Спасибо большое за объяснение
Спасибо большое, сразу все понял
Очень круто. Видно что делаешь не лишь бы как. Очень жаль что так мало подписчиков. Укажи где-то реквизиты для поддержки я думаю многие и я в том числе захотят помочь.
благодарю максимально!!!! учительница странно поступила, заставила нас их чертить, а сама что-то рассказывала про них, пока мы чертили, поэтому я совсем не понял, а тут всё быстро и понятно) осталось выучить формулы
Спасибо большое!
спасибо стал лучше учиться по физике
от души, огромное спасибо!!!
Владимир Чебоха 😀😀😀
Готовлюсь по вашим роликам к институту на летних каникулах, тк учителю директрисе до нас было пофиг. Спасибо за ролик
Спасибо было особенно полезно правило треугольника, а то думал что я знаю, а на самом деле неправильно думал
Класс!
за таблицу спасибо)
Здравствуйте. Вы, как и я, занимаетесь популяризацией науки, но чтобы это делать качественно, нужно соблюдать некоторые методики, которыми очень часто пользуются очень известные популяризаторы науки, такие как Нил Деграсс Тайсон, Карл Саган, Лоренс Краус, Дерек Мюллер и другие. Просто очень многие люди не любят науку, из-за того, что так сложилась наша культура, и чтобы исправить положение, прежде всего нужно было бы изменить систему образования в лучшую сторону. Но наше государство уделяет настолько крошечное количество времени на это, что нам приходится популяризировать науку. Вот список методик популяризации науки(замечу, что тут методы для самых разных случаев, например видео ня ютубе, или лекция, или урок, или просто беседа с другом, и т.п.): • Расскажите что такое наука и зачем она нужна. • Не используйте сложные термины. • Рассказывайте с вдохновением. • Не говорите, что наука - это сложно. • Поощряйте вопросы. • Не упрощайте. • пользуйтесь араторскими методами • Делайте нарезку монтажа под музыку •Излагайте мысль доступно для обывателя • Не пренебрегайте чувством юмора • Создавайте "научную поэзию" в повествовании • Мотивируйте на вопросы • Используйте жестикулирование для дополнительной визуализации • Поддерживайте концентрацию внимания собеседника • Используйте маленькую скорость речи для более понятного изложения • Подражайте манерам поведения собеседника • Совмещайте научную тему с хайповой(популярной) • Сочетание настроения музыки и передаваемого настроения, для повышения качества передачи настроения • Увеличивайте ударения в словах для большей понятности и поэтичности • Мотивируйте к любопытству • При объяснении научной темы начинайте повествование с самой простой ее части или же с популярной темы, связанной с вашей научной темой • Мотивируйте к образованию и популяризации • Мотивируйте к самостоятельным размышлениям • Используйте метод опровержения ( scinquisitor.livejournal.com/118460.html ) • Мотивируйте к критическому мышлению • Если используете термины, давайте им объяснение раньше, чем называйте их(пример: когда сама бесконечность была воплощена в точке, в которой не действовали привычные нам законы природы, зародилась бесконечно крохотная и бесконечно горячая точка, которую мы называем сингулярностью...) Если наоборот, то человек осознает сложность терминов раньше, чем последует объяснение, и не захочет вас слушать. Я стараюсь соблюдать эти методы, кстати можете посмотреть видео на моем канале, наглядный пример как нужно делать видео(с поправкой на то что мой канал не идеален и требует доработки, чем я и занимаюсь) Если хотите обсудить вопрос популяризации науки, могу скинуть свои контакты.
топ коммент
Не надо под музыку и науку любят врожденно,кому не интересно-найдут себя в другой области
Очень интересно и доходчиво. Почему не снимаете новые видео?
спасибо , все понял )
смотришь на число просмотров данного ролика ,и понимаешь как люди деградируют!!! милионными просмотрами тратят время на обзоры гаджетов и тому подобное, в кратце ребята вам удачи и так держать ,все внятно и понятно обьесняете )))
enomay msm это смотрят в основном те,кому физика не нужна,старперы,малолетки,или недавно окончившие школы люди,которые копыт на "топ часы" из обзора,работая в макДаке.Не надо так реагировать на число просмотров тут,это то же самое,если бы в видео про квантовую физику написать "Эх,совсем уже нет нормальных людей,смотрят всяких мистеров максов,а не такие видео"
Потому что ценителей точных наук(да вообще наук) очень мало. А мне это полезно, чтобы понять новую тему в школе по физике, а то в учебнике так пишут, что лучше смотреть тренды ютуба, чем вникать в написанное.
Тангенсы портят картину объяснения.
Alexander Gromov, я думаю, это будет понятно тем, кто знаком с понятием производной.
Константин Шияненко ,интегрирование тут тоже присутствует(по сути)
Не пишите пожалуйста скорость как объем.
глаз мозолит)
Плююс
НАКОНЕЦ НАШЁЛСЯ ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК , КОТОРЫЙ ТОЖЕ ЭТО ЗАМЕТИЛ!
+++
Может объем не писать как скорость.
Крассавчик! не перестовай это делать
а чего 3,,с,, в слове ,, красавчик,, не написал?😂
Спасибо
Шалом, брат, спасибо за объяснение
я подписался бротан)
Не пойму как он пишет наоборот?))
видео зеркально повернули может
А почему он пишет левой рукой?
подумай
Вася Петькин да я не тебе
Тренировался
спустя 9 лет это видео было полезным
респект
так чуть чуть поняла:)но всё равно СпасибО=)♥
Объясняешь очень понятно, но дал бы формулу тангенса, ибо ее не все помнят
Если ГарвардОксфорд говорит, что всё круто...... Ребят, надо смотреть)
Офигеть, девять лет назад... И вот я, как и многие, пригел сюда, готовиться е экзамену
а в самом начале с начало перемещением было из точки А к Б и затем С , после меняет на вектор, т.е. мы уже не перемещались по трем точка т.е. выкинули напрочь пройденый путь и сказали что мы прошли меньше - похоже на пенсионную реформу от путена.
Спасибо, хоть как то буду физику учить) а еще ОГЭ через неделю, так что помогаеш готовиться.
Fan Hero Clan мне такой сдавать не надо, т.к. пройти не смогу
Можете сказать какой это класс 😊
Скорость автомобиля, когда он врезается в стену тоже падает до нуля обычно, поэтому на 4:30 график не совсем правильный, на 6:30 более подходит, а так отличное видео. Спасибо.
на 4:30 путь
Насчёт первой задачи тут ошибка ведь диагональ AC - это гипотенуза прямоугольного треугольника с катетами 70 и 100 для того чтобы найти гипотенузу нужно воспользоваться теоремой Пифагора а имена с²=a²+b² где a и b это катеты а c это гипотируза подстовляем значения 70²+100²=4900+10000=14900 соответствено с=√14900 тоесть примерно если округлять до целых 122м но но как не 170м
Top kek
чтобы понять нужно читать))
А уминя один вопрос как он пишет он че наоборот пишит так шикарно
Здравствуйте, а если тело замедляет движение до полной остановки
Срочно, помогите. Как определить скорость точки движущегося равноускоренно с Vo не равной 0???
4:39 разве линия вниз не должна уйти?
респект учителю. Доступно....Только.....он пишет левой рукой и справа налево что ли, что бы мы могли читать как обычно? В чем фокус???
+Nicat Celilov Он пишет как для себя, но потом видео зеркально перевернули что бы мы могли читать, интересная кстати идея)
+Nicat Celilov Лектор пишет правой рукой. Возьмите в руки какой - либо Объект (карандаш, ручку и т.д.), подойдите к своему зеркалу и Вы увидите, что у Вашего образа в зеркале эти предметы будут находиться в левой руке, хотя в реальности вы их будете держать в правой и с точностью наоборот. Это и есть ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЬ. НЕ существует в природе плюса или минуса = врёт он или сам не знает, т.к. молод ещё, есть только противоположности = теория двоичности = теория Фибоначчи = золотое сечение - это всё об одном и том же Явлении и понятиях .....
Он не молод, идиот что-ле?
Как он так рисует?
+Navik Nrt На ваш вопрос, мой ответ выше ....
рисует правой рукой , видео зеркально отражено , эффект такой
10 лет назад😮
емае заставили смотреть
как он получил 7,2??? чет не догнал, как рассчитать?
Спасибо, а то я училку не понмал
Как вы так пишете??
Почему в английском есть speed и velocity (скаляр и вектор) а у нас оба термина называют скорость?
Разве площадь под графиком ускорения не является скоростью? м/с2 • с = м/с (скорость) А изменение скорости это и есть ускорение. В чём ошибка?
График где машина врезалась неверный, на графике изображено что машина дальше едет с этой скоростью, а чтоб был график где машина врезалась, надо чтоб линия резко пошла бы вниз
он рисует с левой руки, либо он левша либо он применяет способ отражения, рисует он так как все но нам после того как он обработал видно отражение
Почему так мало?)
Я не понимаю всех этих отрицательных ускорений, а отрицательное g (9.8 м\с^2 которое) меня просто угнетает. Я опять что-то упустил, похоже. Или все эти отрицательные величины применимы лишь для графиков функции?Нет, это бред, я опять ничего не понимаю.(
отрицательное ускорение - торможение.
Все векторные величины могут быть отрицательными! Например, скорость будет просто направлена в обратную сторону
Пояснили что такое скорость( вдруг кто не знает ), зато про тангенсы помнят все
6:33 про площадь здания не понял
Площадь= перемещение Перемещение в данном случае = высота здания
уже 2022 год, а тебя до сих пор смотрят)
Спорим не пойму? Ставлю свою подписку и лайки под нынешним плейлистом про механику.
как ты на воздухе пишешь?
Магия
4:27 разве линия не должна была пойти вниз?
4:44 Как и водитель за рулём этого автомобиля.
Покойся с миром, врезавшийся в стену автомобиль. 4:40
Ребята а если график пути изогнут в обратную сторону что это значит?
что скорость постепенно уменьшается, а не увеличивается, то есть автомобиль не разгоняется и врезается в стену, а постепенно тормозит и останавливается
Отрицательное ускорение - это замедление!!! А не направление движения вниз!
idi tuda ya boss.
Нет в физике понятия замедления
Блин как же я ему благодарен за то что он не делает длинных обучающих видео
Когда автомобиль врезался в стену, его скорость стала постоянной? А я думал, что нулевой!
скорее отдетит назад.
Так вот чем Jeembo занимался до того, как стал известен.
если тело будет падать, то его ускорение будет 9,8 а не -9,8, тк его скорость не может быть отрицательной, вроде так.
отрицательная скорость, будет ехать в обратном направлении.
Мы рассматриваем проекции вектора…Если движение отрицательное, то вектор направлен в противоположную сторону.
мило картавишь)
Прилагаю видео в котором, в том числе, дан путь связи с галактическими цивилизациями. kzhead.info/sun/bJaQiN2orauVjac/bejne.html и сенсационные исправления ошибок в физике в предыдущих лекциях учёного
Я не поняла быстрее и медленнее чем что?
если судить по коментам, то у всех физички вообще не понятно объясняют, у меня тоже кстати
Тело покоится, мне так жалко это тело 😢
чувак пишет ЛЕВОЙ еще и ОТ СЕБЯ так еще и ЗЕРКАЛЬНО ЧТО ЗА МОНСТР!?!?!?!?
Саламауалейкум
Нужна домашка
Ничё не понял)
бывает. но мы правда-правда старались :(
Владислав, Вы, должно быть, очень хорошо знаете физику и математику, не так ли?
Oooo
sən allah meymuuuna oxşuyur eeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeeee hahahaaaaaaaaaaaaaayyyyyyyyyyyyyyyyy
Теперь вопрос: ПОЧЕМУ МЫ ЭТО ПРОХОДИМ В 7 КЛАССЕ???
Мы тоже :/
Автомобиль покоиться и водитель тоже