Присылай своё фото сюда:
👉🏻 t.me/+_74ou19OHZ0yMDJi
------------------------------------------------
ВКонтакте: vk.com/faktoriya
Рисунки: vk.com/creatmod
Я.Дзен: zen.yandex.ru/faktoriya
Rutube: rutube.ru/channel/26817816/
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
Бусти: boosty.to/faktoriya
🙏Подпишись на телегу Фактории: t.me/+vprJFiSUHJBmNmYy
Подписалась 🙂 отправила два фото и не опубликовали😢
Когда моя дочь училась в начальных классах,я на родительском собрании задала вопрос, почему в учебниках нет правил русского языка. На что учительница мне заявила, что русскому языку научить нельзя, это врождённое. С тех пор я занималась с дочерью сама, от школы пользы не было никакой.
😂
😅
Надо было спросить за что в таком случае получает зарплату учитель русского языка. И обратиться с этим вопросом в прокуратуру для проверки.
А при чём тут учитель? Вопросы к Министерству образования. Учитель за учебники не может отвечать
@@user-zg5hu8wl8h программу учитель выбирает, мы из а в б не могли перевести ребенка потому, что программы разные. А как учить детей без правил.
У меня старшим внукам по 25 лет и уже тогда в школе преподавание предметов отличалось от того, как учили нас и наших детей, сейчас ещё хуже, но что будет, когда в школу придут учителя после дистанционного обучения и будут обучать дистанционно. Учителей нет, врачей нет, одни министры остались.
Мне вмегда нравится смотреть на взрослое поколение которое верит в религию, домовых, приметы, альтернативную медицину во всякие бредовые научные мифы вроде гмо или что гомосексуализм это следствие воспитания, но рассуждают о том, какое у них было великое образование а современное образование не такое "хорошее"
@@user-wh2tj6jq9c то, что биологии в школе не было, понятно из Вами написанного, ГМО не "научный миф", а хотелось бы иметь не "альтернативную медицину", а альтернативу медработникам жертвам ЕГЭ, сдавшим все тесты, но не знающим, где и какие органы есть у человека, зато в гугле отлично находит лекарства, "верит в религию" вообще сильно, "плодитесь и размножайтесь" (С)
@@user-wh2tj6jq9c а это действительно так и было
@@user-wh2tj6jq9cа ты не веришь...Веришь лишь в ,,гугол ". Ну ,тогда объясни мне, почему набирают миллионные просмотры ,,доказательства " плоскости Земли и ,,как я выучил таблицу умножения " А приметы ,ворожеи ,гороскопы и прочие суеверия ? Разве только ,,самое читаВШЕЕ поколение " в это верят ? Я уже не говорю о травле ,,ботаников " ,по полной развернувшейся в телеэфире . И не только в молодежных ,,юмористических " программах. Наши граждане ,действительно глупеют. И это научно доказанный факт. Люди дуреют ,и не надо им в этом помогать ! Сами прекрасно с этим справляются .
Сватья братья и вся родня руководит везде ?????
КАРАУЛ!!! Спасите детей от подобных учителей!😲
КАРАУЛ!!! Уберите таких учеников из школ!
@@Ded-Lesha-11949 , вы, видимо, учитель? Дети пришли учиться, а вас уже 16 лет учили, теперь за бред зарплаты получаете, причем из налогов родителей учеников. Так ясно или настолько недалекая, что и сейчас вам не дошло?
А кем тогда мигранты будут работать?! 🤔
@@user-mr5bw5et9n Дворниками! SORRY!🤷
@@olga51f давно уже не хотят. В поликлиниках половина врачей из мигрантов, в ментах всё больше, теперь осталось учителей заменить и погрузимся в окончательный
9:48 это ещё цветочки, у нас в задачке мальчик шёл в школу со скоростью 200км/ч
Турбо мальчик, нечего особенного. У составителей такое каждый день. Зато в школу не опоздает.
Это либо Флэш либо Ртуть из Марвел .
Живя при этом на другой окраине города.
@@underepix4843 а урок через минуту
Кот в сапогах...Дошёл?😂
Если бы у моего ребёнка были такие учителя, я бы устроила в школе скандал... 😨 И, друзья, это уже не смешно, а страшно!😮
Большинство роликов постановочные и это видно. Типа, для прикола. Что радует. Не нужно все так всерьез воспринимать) это ж развлекательный канал
@@miss_471 хочется надеяться, что так оно и есть... Но жизнь показывает, что всё-таки учат наших детей не так уж и замечательно, мягко говоря....
У меня такие
Очень
во втором пункте видео ошибка имелась ввиду в том что 4 надо умножить на три так как мы умножаем карандаши в пеналах на из количество хотя это придирки учителя
У нас по лит-ре один раз задавали сочинение по Дубровскому, про забавы Троекурова. Там надо было написать сначала то, кем был Троекуров, а потом уже то, как он развлекался. Я написал что он был отставным генералом, богатейшим барином, ленивым и необразованным человеком. Руссичка исправила, и написала, что правильно будет "ленивым, но необразованным человеком". Ведь обязательно надо писать "но" между двумя недостатками, а между плохим и хорошим надо писать "и". Я ведь прав?)
Может, по ее мнению необразованность - это достоинство?
А у нас учитель утверждал, что в слове "тест" первая "Т" должна быть мягкой.
какой клас, и номер чколы
А
@@Timohalybitб
А потом спрашивают, откуда такие безграмотные дети? А оттуда, от таких учителей и от таких учебников. "Плыли два крокодила, один зеленый, другой в Африку. Сколько стоит напильник?" 😅 В детстве такой прикол был. Оказывается, доприкалывались.
В конце 90х и начале 00х были такие учебники по математике Петерсон(от фамилии автора) для начальных классов. Так вот. Там было достаточно похожих задач. Некоторые не могли решить не только учителя, но и с математическим образованием тк из-за замудренности не знали с чего начать, были опечатки/противоречие или тупо слова без цифр, даже исходных(не наобум же придумывать сколько чего)
Балонская система образования,Соросовские учебники,ЕГЭ.Западу не нужны грамотные и образованные люди в своих колониях.Всё очень просто,если знать с какой точки отчёта и системы координат рассматривать этот вопрос.
@@anastasyapopova6764 к несчастью Петеросон еще учат в начальной школе!😢😢😢😢😢😢
А может дело в том, что дети не хотят учиться? Прыгучий вы наш.
@@user-lt9pz8lq1xНу что ща бред про колонии?
В советский период в регистратуре нашей поликлиники работали женщины в возрасте, писали очень грамотно. И вдруг появились карты с большим количеством ошибок. Оказалось, устроилась молодая женщина, вышедшая на работу после отпуска по уходу за ребёнком. Но ещё больше было наше изумление от того, что до отпуска она работала учителем начальных классов!
В советский период?
Этот выпуск был бы очень смешной, если бы не было так грустно и страшно за подрастающее поколение! То что одно поколение обучали по учебникам, показанным в этом выпуске, ясно. Какие учебники - такие и учителя! Было бы здорово переслать этот выпуск министру образования! Пусть полюбуется!
Надо отмывать бюджет, например, добавляя тучу ненужных предметов в школьную программу, перегружая и без того неоптимизированную и устаревшую систему. По мнению МинОбразин - это так
Думаю это скорее всего просто постанова.
Ни чего удивительного. Министр сам учился по этим учебникам.
@@Rosseta_Dreamova слишком много людей делает такие косяки, чтобы быть ложью
@@igorkuznetsov4057 И Вы тоже. Но это "ни чего".
А паравозик всего то сказал слово ВАГОН, но каждый думает в меру своей испорченности.
Первая мысль ОВГАН... и только потом, когда намекнули...🗿
Не парАвозик, а парОвозик. Сложные слова соединяются буквой О или Е. Вернее, корни в сложных словах.
Прикол ещё и в том, что на картинке нет вагона... , есть только ЛОКОМОТИВ! (собственно - паровоз).
@@SVETIK-konfetik.ESTONIA Локомотив высказал своё отношение к авторам учебника.
@@pipespb 😂👍
*Это еще что... Мне 42 года (высшее техническое образование, отличник в институте), регулярно помогаю решать ребенку задачи в МЭШ. Там косяков тоже полно... Делаю скрины и отправляю педагогу. Советское образование - самое лучшее в мире!!!*
Да уж, научили читать, и ладно. Остальному жизнь научит .
Сегодня узнала, что в учебнике для 1 класса, в правиле о жи/ши..... есть дополнение. Оказывается, гласные и,а, у в жи/ши, ча/ща и чу/щу пишутся *под ударением!!!*
действительно - "самое лучшее"...
@@svet_lana...Нехерасибе, пойду моему учителю скажу она за 22 года жизни точно этого не знала
@@POPZINKA сама в шоке.
В задачах на умножение от детей сейчас требуется писать первым числом искомое, не смотря на то, что от перемены множителей произведение не меняется, потому и исправляют ставя множители наоборот.
Некоторым учителям надо бы заново в школу походить, и не как преподаватель, а как ученик )))
Да они в каждом классе сидели бы по 2 года.
Серое
Они 3 года в каждом классе были бы 😂😂😂😂😂😂
Постановочное видео
Критиканам тоже. За исправленные очевидные ошибки учеников критикуют, ерничая учителя.
Судя по наличию шестиносых людей - одноносость хреново доминирует
Шестиросых истребили, когда человечество было ещё в состоянии каменного века... и я не могу их за это винить)
ну если у обоих родителей были и доминантный и рецессивный гены - то они и будут одноносыми(доминирование генов тоже бывает разным, частичное и полное), но могут оба передать ребёнку по рецессивному гену... и ребёнок станет шестиносым... только вот в какой солнечной системе есть ген шестиносности? где то обнаружили жизнь, а я не в курсе? XDXDXDXD
Кстати, про кисточки. Я помню эту задачу, с дочкой разбирали. Там и нужно выбрать где задача, а где нет... Так что всё верно: если есть карандаши, то нельзя посчитать кисточки. Нужно выбрать ответ, где задача, а не набор предложений
А остальное??!!
@@user-cc2ei9tl3g остальных не помню..)))
Да, эти упражнения на насмотренность, где задача, где нет, где достаточно условий, где не хватает и т.д.
Все верно, в нашем учебнике Петерсон так и есть. Но на фото задание специально обрезали
@@Markovo4kaDi Ого они еще есть? ))) Раньше там было много херни, причем не на насмотренность- не было задания найти решаемое тк тупо текст обучения как решать а делее все упражнения нерешаемые тк просто опечатки от которых задачи не решить, даже если там написано якобы для 2 в 1.
Вы просили написать ответ к 4-й группе предметов (время 9:18). На самом деле, если ребенок склонен к азам философии, то эта наука говорит нам, что обобщить можно все и разделить тоже можно все. Поэтому 4-я группа предметов по стадии обобщения выходит за ступень обобщения на 1-х трех группах. На 4-й группе все предметы содержат органические вещества. Пианино из дерева, сапог из кожи, суслика и кита не обсуждаем, а в современном вагоне много органики, если он едет не пустой. Но вообще, конечно же посмеялась вместе с вами.
Пингвин, поезд, кит и сапог - черные. Это составляли тогда, когда ещё не было розовых сапог и синих поездов.
@@zanoza2015Черный поезд ни разу за жизнь не видел)
Да че так мелочиться - все предметы из атомов состоят, и дело с концом!
@@rustammedjidov791 все предметы - черно-белые. взято из иностранного учебника. в какой то стране поезда черно-белые
Все предметы продолговатые (не овальные как вверху). ИЛИ Все это "вещь в себе"))
О чем думает пенек: Опять жопа... Простите, но это прям напрашивалось😂
Пенёк думает о том, дадут ему премию за очередной учебник, или опять найдут кучу несоответствий и премия пролетит как фанера над Парижем.
@@Inspektor1017 за такие учебники и зарплату платить не следует)
🤣🤣🤣👏
@@snowman3206 за них штрафовать надо и пожизненно лишать права работать на любой должности, хоть как-то связанной с образованием. Даже уборщицей в издательстве, печатающем эти учебники.
10:20 насколько я понимаю, тут задание в том, чтобы определить, какая задача правильная, а какая - нет. Я помню, что делал подобное.
Подтверждаю. Там надо забить на заведомо нерешаемые задачи и решить две правильные.
главный секрет этих задач, что они тоже решаемые... ну те что показали уж точно, просто не для начальной школы явно =) там само условие задания еще коряво написано, если учебник тот-же =)
Пора запретить, получение педагогического образования, по интернету!
а зачем столько запятых?
Да че-то трешак какой-то. Мне кажется фейки большинство.
А кто тогда будет учить? Хорошие учителя бегут из школ, берут кого не попадя сейчас.
@@ovgogolev7453 ну если родители воспитывают ребенка нормально, то от таких детей учителя не отказываются. Бегут от избалованных детей, которых когда воспитываешь, родители начинают наезжать. У нас в городе групповые репититоры показывали лучший результат. То есть к ним ходили ученики со всех школ, которые слабо предмет знали из-за слабых преподавателей. И всех это устраивало, ученики замотивированы, репетитор хорошо работает за неплохие деньги. А обычная школа - туда учителя за зарплату ходят, ученики вообще не понятно зачем.
@@ulianakarsanidze1231по интернету образование получено, видимо
9:20. Это было сложно, но я справился. киТ, форТепиано, пТица, боТинок, элекТричка (элекТропоезд) Однако, сомневаюсь, что авторы думали именно об этом)))
Да и не боТинок там, а сапог.
А по моему все на букву к- Кит, крот, клавесин, кирза или кожа( вот про поезд не придумала). Дети таких слов то не знают
возможно Земля ) ну это так чисто логически )))
Общее понятие "звук". Сапоги --скрипят, суслик--свистит, поезд --гремит, кит--гудит, пианино...не знаю.
9:46 когда курьеру за 15 минут нужно доставить заказ от одного конца города, до другого конца города
А сколько там у города концов?? ))))))))))))))))))
4:16 ходят слухи, что у Кирилла и Артура по прежнему хранятся исходники.
10:23 Моро не трогайте пожалуйста, там всё верно. Если в начале условие прочитали бы , всё вам стало бы ясно.
10:15 - там всё правильно, если посмотреть на верху страницы задание. Надо среди пяти ЗАПИСЕЙ найти две ЗАДАЧИ и решить их. Задание на внимательность и понимание смысла слова "задача". Не всё, где есть несколько чисел и вопрос "Сколько?", является задачей.
4:10 и кстати там скорее всего опечатка. Наверное хотели написать "крутизна сКлонов", а получилось сЛонов.
Да. Раньше смотрели в учебник или книгу и проверяли, а без ошибок написано д/з. Сейчас думаешь, а без ошибок ли в учебнике текст напечатан. 😅😅😅
10:24 Там задание совершенно другое. Там представлено 5 задач, а само задание:"найди две правильные задачи и реши их"
На 2.53 учитель правильно исправил решение задачи: по условию нужно узнать,сколько было шариков, а не ребят. Первый способ: 2•5, а второй - замена умножения сложением одинаковых слагаемых. В таких задачах перестановка множителей - грубая ошибка. С уважением, учитель нач. классов
1:42 Жи Ши пиши от души
Мем
@@user-ye2ne9hl4dя этот комментарий писал 2 месяца назад...
Первый раз не захотелось даже улыбнуться. Так печально от таких учителей. Возмутительно!!! Фактория,не от тебя, а от безысходности. 😭
Спасибо 90-м за таких замечательных учителей…
Согласен...
Шо
@@egorbaner2.0НИШО
Пава Пепе гемабоди пава-пепе джофонэмя
2:56 была аналогичная ситуация в младших классах, учитель сказала, что "нежно умножать не А на Б, а Б на А" (под А и Б подставьте что-то свое, я не помню про что у меня была задача) А ещё у нас в тех же младших классах был в какой-то задаче ответ типа "10 =/> х", что-то подобное. Я потом подошла к учителю и сказала, что мы такого не проходили, и зачем в таком случае она задала эту задачу? Я не помню как она ответила, но правильный ответ был только у меня 🤦🏻♀️
2:47 Ору от «ПятнадцатАе»
4:34
1:32 Это заклинание для вызова Ктулху
Угарная подборка😂😂 В школе, где я училась, учителя грамотные:) По сравнению с их исправлениями в тетрадях, моя мама хорошо училась😅
А нас во всей школе трое
Какой угар, еп! Эти дети вырастут, и, пойдут работать. Кем они будут? А ведь это в масштабах страны. Ты пойдешь к такому врачу? Может будешь ездить в машине им придуманной, а его интеллектуальными собратьями допущенной в производство. Это не угар. И ты еще не проецировала как я понял на своих будущих детей.
Моя бывшая жена, заслуженный учитель, автор нескольких книг, лауреат целой горы премий, почти 25 лет преподает русский язык и до сих пор ошибки уровня "истчо" делает.
Тетради они вообще популярные! Зачем делать "о́рех" или другие ошибки?
Вы разве не видите, что это всё подстава?
5:33 я не согласна превращятся в колю 😾😾😾
Паровозик сказал вагон, а то что вы подумали - это говорит о вас многое)))
Я сталкивалась с последним заданием. Здесь из множества "задач" нужно найти и решить задачи. Именно поэтому здесь встречаются те условия, по которым невозможно ничего решить. Родители, не читая условие, пытаются сразу решать и ....приходят в ужас. Именно поэтому это задание часто встречается в качестве " ошибки" учебника.
На счёт последнего задания с нелогичными задачами видел подобное, вот только заданием было определить из них те задачи в которых условие написаны верно и решить их, то есть намеренно было так написано что из 5 задачек лишь две можно было решить, а три были составлены неверно.
Вот вот лучше бы читали сначала
В случае с 2+3•2 ошиблись оба. Сначала умножение: три умножить на два равно шесть. Далее уже сложение: два плюс шесть равно восемь. И ковёр на стене не ви́сит, а виси́т.
Да поторопиться учебник мне советовал,и не один раз...😂😂
1:47 Вспомнилась такая штука: в русском-жи ши пиши с буквой и, в белорусском-жы шы а в чём собственно проблема?
10:13 пятый вопрос довольно простой, ведь на него уже ответили. На первый вопрос я бы ответила так: в двух пеналах кисточек столько, сколько их положили, а на третий вопрос: сестре больше восьми лет. Ну логично же?
Что за фраза больше 8 и лет😂😂😂😂
Удивительно, но эти три задачи я могу решить математическим языком. 1. Нам ничего не говорят о количестве кисточек и размере двух пеналов (может пенал будет размером с галактику) поэтому размер пенала может быть каким угодно, поэтому и количество кисточек там может сколь угодно большим или же равным нулю (кисточек может вовсе не быть), но не может быть со знаком минус так как кол-во предметов нельзя выразить отрицательным числом. x1 - количество кисточек в первом пенале. x2 - количество кисточек во втором пенале. Значит: x1 ∈ [0;+∞) x2 ∈ [0;+∞) Ответ: x1 = [0;+∞);x2 = [0;+∞). 3. Здесь я не буду так подробно расписывать. Брату 8 лет , а сестра старше. Тут число лет может быть равно и восьми (т.к. сестра может быть старше брата даже если ей восемь лет ведь она могла родиться на 2 месяца раньше тогда кол-во полных лет у них одно и то же). x1 - сколько лет сестре. Значит: x ∈ [8;+∞) Ответ: x = [8;+∞). 5. Ответ: 6.
Вообще-то, это задачи для начальных классов. Какое множество?!
@@alyaalya8038 Ну да я это понимаю. Я посмотрел этот ролик и загорелся идеей решить эти задачки математически. Я понимаю что в начальных классах дети вряд ли смогут их решить.
@@xander6364 В начальных классах, читая эти задания, учащиеся должны определить - задачи это или нет. Если НЕдостаточно условий для решения, значит это НЕ задача. 😊 В видео обрезано задание.
От перестановки множителей произведение не меняется, но важно не произведение, а способ записи. То есть, если в тексте "в пяти пеналах по две ручки, сколько всего ручек?", то нужно записать число ручек, потому что в ответе ручки. 2*5, а не 5*2. Я очень завидовал взрослым, они могли написать даже 5x2, с крестиком. Видимо, этому есть педагогическое объяснение. Кстати, записать нужно синей ручкой, только один год, 2008-09, писали чёрной. Я помню, у нас в классе кто-то "рублей" написал полностью, и учительница кричала (примерно в 1989 году): "Мы даже РУБ. не пишем!" Нужно сокращать Р. Если мальчик "ручки" сокращает одной буквой, то он невежливо умный, все нормальные люди подумают, что это "рубли" Ну и, наконец, сам я как припадаватель иногда делаю нарочитые ошибки (то есть заметные, в виде своеобразной пародии), например "аксид" (если при переводе с английского студент путает oxide и acid), ЧАФСТЬ ПЕРВАЯ (если пишут "учавствовать"). Это побуждает - если удастся сделать необидно - немножко разобраться в вопросе самому, а это, сами знаете, полезно.
А "припадаватель" это тоже своеобразная пародия?
Так он там вообще-то 2+2+2+2+2 написал, т.е все прекрасно и правильно понимает. А вот на счет что должно быть первее - так "пять раз по две ручки" ничуть не более/менее верная фраза, чем "две ручки пять раз".
@@user-du7qu4sw6z да, он на обе ноги припадает ))
5:42 голубой остальные синие
9:15 4-я картинка - цвет серый (именно на картинке: на других - предметы явно отличаются по цвету).
Они все издают громкий звук
Поезд не только серый.
Они не летают.
Номерные, троллейбусы... Я не понял что на картинке, но они явно не серые! Из метро только Яузу вспомнить могу, и ишку...
@@kozerogl7l7l7l сапог тоже может...летать
Ученье - свет, а жизнь дороже😅😅😂😂👆👆. Устами младенца глаголет истина. Учитель тоже молодец 👍😄.
5:49 Там имеется ввиду "стучит ОТ ТРЕВОГИ". То есть, ничего не происходит, а всё равно на душе неспокойно! Шестое чувство, проще говоря!
2:56 Ошибка в поставлении умножения.
9:19 Четвёртая картинка имеет условный признак- гордое одиночество.
К 7:03 -- когда мы проходили "Войну и мир", в задании мне попался вопрос: "Что думал герой романа, когда смотрел на дуб?" Я ответила: "Герой романа не мог ничего думать, потому что он вымышленный персонаж, его Лев Толстой придумал". А мне за это двойку поставили. А в чем я не права? Роман написал Лев Толстой, он и придумал всех вымышленных персонажей этого романа.
😂👍
Хоть персонажи вымышленные наверняка в книге написано о чём он думал этот персонаж
Лев Толстой жил в нашей вселенной, а его герой в своей - вымышленной, в которой не существовало ни тебя ни меня ни Льва Толстого. Нужно мыслить на метавселенском уровне.
Дуб тоже вымышленный 🙂 .
@@bely_sneg Дуб скорее всего настоящий, а вот мысли и фантазии о нем точно вымышленные, как и человек, который якобы размышлял о дубе.
На последней картинке было наверное изображено общее задание где нужно было выявить правильные задания которые можно решить и которые невозможно😂😅
9:20 одному лишь автору сей задачи ведам ответ, но предположу.. что общим между: китом, пингвином, сапогом, пианино и электричкой может быть то, что они все могут издавать звуки... ну хз, что тут еще можно придумать)
У меня на первом курсе преподаватель математики иногда ставил оценки со знаком -. 😄 Он оценивал работу на балл ниже, если студент забыл указать шифр своей группы, и ещё минус балл, если не подписал работу. Таким образом, за контрольную можно было получить оценку -2. 😅
Правильный подход! У каждой проблемы должны быть подписаны имя, фамилия, должность!
Мне за контрольную по математике поставили тройку за то,что в конце примера не поставил точку.......Прошло 50 лет......все так же ненавижу школу
9:20 Общий признак предметов - они существуют на самом деле
Также они материальны и находятся на Земле
Одно из общих между ними - это звук.
@@user-cx1bw4wk9o , и какой же звук издаёт сапог ?
@@user-sq7ug7jh8h А разве сапоги не стучат, когда человек ходит по поверхности?
@@user-cx1bw4wk9o , так стоп, кто ходит, сапоги или человек ?
Я думал что у нас в 90е образование уже было хреновое, но полистав учебник племянника понял, что у нас было прекрасное образование! Я не знаю что будет дальше, но мы катимся уверенно вниз по качеству образования со всеми вытекающими. Кстати всех моих учителей уволили когда началась реформа образования, да и вообще всех нормальных учителей уволили в первую очередь.
Единственное к чему не стоит придираться, это к умножению. Там учитель перечеркивал решение, потому что не три пенала нужно умножать на четыре, а четыре ручки на 3. И второй случай с шариками, где нужно решить двумя способами. Ребенок абсолютно правильно сложил пять раз двойку, но вот умножать тоже нужно двойку на пять, а не наоборот, так как считаем именно шарики. В общем первым множителем должно выступать то, что находим. Столкнулись с этой же ситуацией в школе у сына, программа Петерсон. На счет Школы России пока не знаю, младший пока в первом классе.
Пора устраиваться в распечатку учебников, там за косяки не ругают
За косяки везде ругают. даже арестовать могут.
@@seregapavlov5514 везде кроме распечатки учебников
1:14 Ученик сломал систему
Это уж точно....
2023: Ученики исправляют ошибки учителей. 2024: Ученики ставят оценки учителям. 2025: Ученики учат учителей. 2026: А зачем вообще учителя?
@@WhiteCubeHIST😂😂
Он переиграл переигрывание учителя.
9:14 Римская империя. Животные по научному называют на латинском языке, Сапог - форма Аппенинского полуострова, Пианино берёт своё название с латинского пиано(тихо), Метро появилось в Англии, что была частью Римской империи.
В задачке про детей и 10 шариков действует такой подход (в нач.школе) к порядку множителей, когда важно, что на что ребенок умножает и что в итоге получает: если "шарики на детей", то получаем шарики, если "детей на шарики", то детей. Так же, если умножать огурцы на ящики (получаем огурцы в ящиках) и ящики на огурцы (получаем ящики с огурцами). Здесь в задаче мат.действие ребенком посчитано правильно, но множители переставлены, поэтому оценка +/-
Только вот, если умножать шарики на детей (или детей на шарики), в результате будут отнюдь не шарики и не дети, а мутанты шарико-дети (как человеко-часы в учёте трудозатрат). Правильно будет умножать количество детей на количество шариков на одного ребёнка, то есть 5 (детей) * 2 (шарика/ребенка) = 10 (шариков). Ну, или наоборот 2*5=10, ибо ВНЕЗАПНО, если использовать верные единицы измерения, как порядок не меняй - в результате будут шарики. Так что имеющийся подход не считаю правильным. Если нормальное понимание единиц измерения для начальной школы слишком сложно, это не значит, что нужно придумывать бессмысленные правила. А то вон в комментариях уже вовсю собрались жертвы современного подхода, утверждающие, что это в примерах переместительный закон работает, а в задачах нет, в них порядок очень важен.
3:56 Здесь ошибка в одной букве. Имелся в виду константан - сплав с высоким удельным сопротивлением. Но ошибка прикольная.
Это не ашипка, а очепятка.
Последнее фото- там задача не полностью показана, это часть нормального задания. У меня такое было, там нужно было выбрать две задачи и решить. Всё нормально.
5:25 Можно условия задачи полностью, здесь не случайно дана сетка на рисунке и линии построены по ней, обычно это используют для подсчёта расстояния учениками.
10:17 это наш учебник. Вернее, рабочая тетрадь. Надо читать задание! В нём написано: "выберете из вариантов цифры, под которыми написаны задачи" или что-то такое. Суть задания в том, чтобы понять, что в задаче есть неизвестное, условие и вопрос.
Кстати в Windows если в обычном калькуляторе написать 2+2*2 то ответ будет 8. А если написать это, но в инженерном калькуляторе то ответ будет 6. Похоже майки окошки разбили. Как так Майкрософт!?
Обычный калькулятор выполняет одно действие за раз. Ты пишешь 2+2, от отвечает 4, и нажимаешь *2, он и умножает 4 на 2.
@@alexshepherd1741я сейчас в обычном калькуляторе в своём телефоне проверил этот пример, он кстати правильно посчитал. Ответ:6. Я сам удивился.
@@user-qj3cz4zn2u потому что калькулятор на телефоне или пк считает именно что весь пример. Он работает как инженерный калькулятор.
@@user-qj3cz4zn2uв современных смартфон ах скорее программируемый калькулятор. Ты вводишь целый пример и получаешь ответ, а не вводишь его по частям
02:25 - возможно, сын был приемным.
4-ая группа что связывает: то-что всё это существует в реальности!!!🤣
Учителя либо по ЕГЭ обучались, либо на дистанционном обучении были )) Нюанс со словом "нипочём", оно может писаться тремя вариантами, слитно либо в 2 и 3 слова, тут вопрос контекста. Соответствие на сколько память не подводит идёт так "нипочём - отвечает на вопрос как?", "ни почём - синоним фразы сколько стоит?", а "ни по чём - значит ни по чему и ни за чем" . Однако все варианты раздельного написания имеют явную разговорную окраску.
9:47 может эти велосипедисты много-много-много гороха и капустки съели раз их так ускорило....
У них движки лягут от такой термоядерной смеси :р
Последняя картинка: задание было найти среди 5 те задачи, которые поддаются решению и решить их, а те, которые не имеют смысла не решать. Так что там всё нормально. Это задание и на математику, и на логику
@@tigress2266не обязательно этот человек должен быть учителем, вполне вероятно это родитель ученика либо тот, кто уже знаком с подобными задачками. А вот Вы, критикуя этот комментарий, сами пишЕте с ошибкой
@@tigress2266 зачем вы ему указываете писать с ошибками?
🤣@@sed0k
Вторая картинка тоже неверная: там надо было 4х3, а не 3х4, в этом и есть ошибка (закон перестановки множителей к задачам неприменим). Так что зря посмеялись над учителем.
@@prosto_o_sloznom Бред и засорение мозгов детям.
10:22 в задании требуется найти задачи, которые невозможно решить. Первая, третья и пятая - ответ.
9:16 - если предположить, что это не метро, а электричка, и не сапог а ботинок-кирза, то общее - это буква "И"
10:02, это не учебник, а энциклопедия экспериментов. У меня такая книга лежит
Ошибаются все...
0:25 вопрос сколько ручек, а не пеналов. Не пеналы умножаются на ручки, а ручки на колличество пеналов. В видео 3×4 это 3+3+3+3 (четыре раза взяли пеналы по три).Надо 4×3 это 4+4+4 (три раза взяли ручки по четыре).
Пеналы умножаются на (ручки / пенал), получаются ручки. При любом порядке множителей.
Наречие «нипочём» в значении «никогда, ни за что» пишется слитно. Пример: Нипочём не поеду на дачу, у меня много дел! Сочетание «ни по чём», которое пишется раздельно, - разговорный вариант сочетания «ни по чему», оно практически не используется.
Ответ для задания на 9:09 минуте. Я конечно не уверена, но возможно общий признак для четвертой группы картинок "Движение": Кит плавает - движется, так же и пингвин; в сапогах ходят; поезд едет; клавиши у пианино тоже двигаются, когда играешь.
Насколько я знаю, верный ответ «цвет». Но, с таким же успехом, верным может быть и Ваш ответ, и другие, такие же логичные. Например, «звук» (гудок, музыка, скрип, крик пингвина (ужасен, кстати), пение кита. Или ответ «размер» (самая большая птица, водное животное, поезд длинный, рояль большой, на обуви пишут размер.). Или «блеск», например. То, что навскидку только😂. Странное задание, да.
Выше написали ответ. Римская империя.
8:23 - вспомнила свой почерк с момента, как у нас все перешли на широкую разлиновку)) И текущий почерк)))))😂
10:12 там нет ошибок, в задание сказано: найти задачи в которых есть решения и решить их, а задания у которых нет решений по типу 1,3,5 их даже решать не надо. (P.S. видел полное видео с самим заданием)
Посмеялась от души. Последнее задание я понимаю: из всех текстов нужно выбрать именно задачи и решить. Это дети учатся анализировать написанное.
2:59 а это вроде такое новое правило в умножении, что ЭТО нужно умножать на ЭТО, а не ЭТО на ЭТО, в прошлом году у меня это считалось за ошибку. Не знаю как сейчас🤷🏻♀️
Да да. У меня мама учительница, и она такое исправляла, потому что важно какое число на какое нужно умножать в задачах
А задача про шарики исправлена верно. Берём по 2 шарика 5 раз, а не наоборот.
Это если брать по два шарика, звать детей и вручать им шарики. А если взять пять детей, каждого по очереди, и вручать им шарики, то наоборот. Тут вообще-то элементарная математика и значение произведения не зависит от порядка множителей. Это не тензорное исчисление, где кольца и группы и порядок перемножение важен.
В задачах это имеет значение. И в школе учат именно так( я учитель начальных классов).
10:12 Здесь сверху есть задание: «Определите, какими номерами обозначены задачи, а какими - нет». Под «задачей» тут имеется в виду задание, которое возможно решить.
Был случай на алгебре: мне поставили 2 за "неправильное" решение, но ответ был верным. А неправильное решение просто было не стандартным алгоритмом действий. Когда я объяснил учительнице что там к чему, она (удивилась) что решить можно было и так. Вот что значит закостенелость в обучении
4:28 ... Э-это я писала!! КАКОЙ НАХРЕН ГЛОБУЗ?
Хз
10:29 задача решить задачу которая решается, а остальные 2 просто ерунда
Учился в третьем классе в 80-м году. Был тогда такой предмет „Природоведение “,проходили тему „Полезные ископаемые“. Учительница рассказала о нефти и что из неё делают. Говорит, что мол из нефти делают сливочное масло. Я уточнил, может смазочные масло, так как сливочное масло делают из молочных сливок(школа сельская, масло сам взбивал ложкой в банке). Учительница (училась в педучилище на пионервожатую, была тогда в школе такая должность, но её поставили вести третий класс начальной школы) стала утверждать, что она не договорилась и что из нефти делают сливочное масло. В итоге поставила мне „2“ за пререкания. В 10-м классе проходили „Органическую химию“, тема-„Нефть“. И тут я узнаю, что из нефти делают продукт „саломас“ и уже из него делают маргарин(!).Но всё же спросил у учителя, мол можно ли из нефти сделать сливочное масло. Учитель (настоящая химичка, а не пионервожатая из начальной школы) ответила, что нельзя, мол сливочное масло делается из сливок, а из нефти получится только маргарин(!). До сих пор со смехом вспоминаю о этой двойке в третьем классе. 😂😂😂
1й эпизод посмешил от души😂 Посмотрел до конца. Весело все
Все ошибки по русскому связаны с тем, что учителя восточной национальности: как говорят- так и пишут. Пора проводить экзамен по русскому языку и по профильному предмету претендующим на роль учителя
3:29 такую задачу нужно показать моей учительнице биологии, эту тему как раз проходим😂
И мы тоже.
В задаче о трёх пеналах и ручках ответ 12 не зачеркнут. Скорее всего, учитель имел в виду то, что если нам необходимо узнать количество ручек, то необходимо 4×3.
Точно так же про шарики и ребят. У одного ребенка было 2 шарика, а ребят было 5. Всегда надо идти от 1 (сколько предметов у одного) и умножать на то, сколько их было. Првильнее 2*5
@@user-uf4dt2ku8b Нет, просто надо не засирать детям мозги!
Правильно!Умножение- это сложение одинаковых слагаемых. В трех пеналах по 4 ручки: 4+4+4=4•3=12
Это что ж за исправление-комментарий, если оно (он) непонятен и требуется консилиум, чтобы разгадать замысел учителя?
3:07 у нас было такое, что было написано де́рево́, с двумя ударениями. Все нормально 😂
6:55 это азбука Жуковой, конец-делу венец
7:40 Блин учитель бы ещё -0(минус нуль) поставил совсем хорошо было бы...😆😆😆
Это скорее учителю -0 надо ставить за всё это😆😆😆😆
Это истина. У сестры в школе, училки с огромным стажем ошибаются и ответы пятого класса по русскому и математике исправляли правильные на ошибочные. Стыдуха!
Так надо было с этими исправлениями в районо идти и на хрен дисквалифицировать
Стыдуха - это ваша запятая
@@krysomish Стыдуха - это отсутствие точки в конце вашего предложения.
@@istoriya_otechestvaОбе правы. Современный подход к знакам препинания,но только в смс письмах.
0:19 там нужно 4*3 т.к. повторяются ручки в пеналах. А повторяется первое число. И зачеркнут не ответ, а самой действие! 2:57 тоже 10:20 это из учебника 1 кл и здесь задание "выбери 2 задачи которые имеют смысл"
Помню что по Литературе,задали выучить любой стих о зиме,одноклассник выучил на 6 строк,поставили ему 5,а я выучила на 8 срок,учитель сказал"Что так мало?!"Выучила на 12,сказал "Уже другое дело"
Ну эт смотря что за строки были. Например, вот тоже 8 строк: Зима. Метель. Ложусь В постель Под вои Вьюг Сплю Как барсук.
5:23 Не так. "Да Бог с ней, со школой! Куда подевалась Катя?!" 😆
С мясорубкой балуется
@@gman_4815 Шаришь.)
В Катю попали снайперы. 😂
Колбаса "Екатерина"
и откуда появился Коля
Я бы написала, что 4-ю группу объединяет буква К🤔: Кит, на пианино Канделябр, Крот, на сапоге Каблук, на вагонах Колеса🤷😉