Я в социальных сетях: / zapysk_u_razvitie_rechi vk.com/zapysk_u_razvitie_rechi
Пікірлер
👭Центр запуска и развития речи. 🌐 zapyskrechi.ru Я в социальных сетях: 📌Инстаграм: instagram.com/zapysk_u_razvitie_rechi 📌Группа ВКонтакте: vk.com/zapysk_u_razvitie_rechi 📌Телеграм канал: t.me/zapysk_u_razvitie_rechi
@zapysk_u_razvitie_rechi2 жыл бұрын
ь появляется реч
@MuhammadSharifov-ok9hjАй бұрын
Юля, большое спасибо. Все доступно, понятно, просто, ничего лишнего. С огромным интересом смотрю ваши эфиры, много поле зной, нужной информации можно подчерпнуть. Благодарю!👍
@user-qn3tt8le2t Жыл бұрын
Благодарю за щедрость души!За желание делиться наработанным,накопленным опытным материалом,за Вашу помощь в выборе курса направления в коррекции- тем самым помогаете не только родителям,но и начинающим специалистам...А тех,кто имеет в подписчиках 40 человек и то ,при таком токсичном отношении к людям- и их растеряет....На них просто лейте психотехнику "луч Света и Добра,"чтобы они пропитались этим Светом и Добром ...и мир станет лучше👍
@user-ti1zp8pp3i2 жыл бұрын
Не устаю повторять - какая Вы умница и замечательный специалист своей области! Дай Бог Вам и всей Вашей семье, Юлия, крепкого здоровья и благополучия во всём!
@user-vw4gh1ez7f3 жыл бұрын
Оксана Темнова 🌸
@zapysk_u_razvitie_rechi3 жыл бұрын
правильный специалист - очень правильно действует - и главное очень правильно обьясняет. Юлия - 5 баллов. я почти всех критикую - а вы умница.
@BasilFeo Жыл бұрын
Случайно наткнулась на ваше видео в Ютуб. Очень полезно, доступно. Спасибо большое за ваше время, посвященное этому видео. Обязательно буду следить за вашей работой в соцсетях.
@user-yt1zy5nh6x3 жыл бұрын
Огромное спасибо за очень интересный материал! Я преподаю русский язык для детей из смешанных семей или англоговорящих детей, и несколько идей я абсолютно использовать на уроках. Многие дети понимают русский , но не говорят , Ваши уроки мне очень понравились , т. к. пассивное владение языком-это почти то же молчание. Спасибо!
@yelenabalashova61793 ай бұрын
Благодарю. Очень сильный логопед. Все очень понятно и много полезной информации. Спасибо.
@user-it1zb6zh3i2 жыл бұрын
Юличка спс Вам большое, что делитесь с нами. 🙏♥️
@user-lu3xb9mz1i3 ай бұрын
Ваш канал - для меня просто НАХОДКА!!!!
@user-nb9xl6nb3w3 жыл бұрын
Юлия, как всегда на высоте! Спасибо!
@irinabotneva7333 жыл бұрын
в восторге . целую Ваши руки.
@user-wi6lp5qv5p2 жыл бұрын
Спасибо, что делитесь информацией!
@user-lx5on8ti2v Жыл бұрын
Благодарю, Юлия. Удачи Вам, здоровья и вдохновения!
@nataliyamoiseenko99512 жыл бұрын
Огромное спасибо Юлия.
@hamida46342 жыл бұрын
Огромное спасибо Вам за полезную информацию и за работу))
@user-kh5bd1he9l Жыл бұрын
Вас оч интересно слушать, спс, все понятно объясняете.
@mernycharker Жыл бұрын
Юля, как же я рада, что Вас нашла. Благодарю за видео
@Marisha816 ай бұрын
Спасибо Вам за эти видео,все понятно рассказываете,по полочкам расскладываете,мне как для мамы-это очень ценно🙂
@user-dt9zo2rj2t2 жыл бұрын
Благодарю Вас !!!
@user-tm4zh3qm4p2 жыл бұрын
Наконец то нормальный видео,спасибо большое вам
@agneskhachatryan75532 жыл бұрын
Очень полезно! Спасибо большое!
@user-dd5xq4iu7s2 жыл бұрын
Юлия, добрый день. Игры замечательные, рассказываете доступно. Причинами задержки речи могут быть также нарушение слуха или нарушение коммуникации (аутизм). При работе с детьми раннего дошкольного возраста важно начинать именно со звуков раннего онтогенеза, а именно губно-губного ряда (м, п, б), а звук ( в) губно-зубной, все таки более позднего онтогенеза, тем более звук (ж), который в норме приобретается к 6-7 годам. Аналогично со свистящими (звук "с"),который также имеет поздний онтогенез и в норме может приобретаься до 7лет. Если вы помните о сенсорном развитии по Монтесори, то развитие речи происходит неразрывно с сенсомоторикой, в данном случае вы не даете ребенку играть с крупой из- за безопасности попадания крупы в рот. Но вспомните знаменитые мешочки с крупой сшитые в виде подушечек, которые ребенок может трогать руками, то есть вы дразните ребенка не давая ему потрогать, работать с крупой или бисером, можно допустить только в старшем дошкольном возрасте. Если вы хотите вызвать звукоподражание ввиде шипения, то можно выбрать прием " шума волн", когда в жестянную плоскую коробочку или плоскую картонную коробку, (как из под пицы) насыпаем бисер или мелкие камушки и наклоняем ее разные стороны. В этом случае ребенок визуально не отвлекается, так как коробка закрыта, и соответственно безопасно.
@larisaalferova16042 жыл бұрын
Добрый день!какие глубокие знания!подскажите,где вы учились? Я в 26 лет хочу выучиться на логопеда. Благодарю!^^
@user-oh4cq8eq5l Жыл бұрын
Суперполезная информация! Всё чётко, ясно, поэтапно, ничего лишнего. Большое спасибо!
@user-uw7pd8cb5b3 жыл бұрын
Много практических советов!👍
@user-zf7xh1rv6k2 жыл бұрын
Спасибо!
@lkorka3 жыл бұрын
Слышно отлично.
@user-nx1qs1hl6n10 ай бұрын
Спасибо! Прямо разжевали тему! Очень помогли! Мы совсем не говорим. Возраст 1,3
@user-zb1jm2qf2o2 жыл бұрын
Спасибо)
@tr53412 жыл бұрын
Какая Вы- красивая!!!
@user-ti6wx7vo4t3 жыл бұрын
Наталья Борисова спасибо, приятно)🌸
@zapysk_u_razvitie_rechi3 жыл бұрын
Да, как будто с картины,которую ещё не написали.
@user-ti9de5xw9r3 жыл бұрын
Юлия, сама провожу в Минске конференции для логопедов, но несмотря на это, многому продолжаю учиться и у вас тоже. Благодарю, что делитесь!!!
@user-mq1fp9xj2m2 жыл бұрын
Спасибо
@user-vr8zc5it6t Жыл бұрын
Спасибо. Использую для рядов печати (детские) и в ходе занятия ставим в альбомчик
@user-zd5br8lf1v3 жыл бұрын
Спасибо за идею
@user-tx9mm2dd4z8 ай бұрын
Спасибо. Да я с дефектологами и логопедми долго запускала речь.
@user-jf2dq5yo2l2 жыл бұрын
Здравствуйте, спасибо большое. Уздечку в 5 месяцев, сейчас два говорит папа мама дай
@user-di4wk4ie6v2 жыл бұрын
У вас прямо идеальные дети по вашим рассказам!!)))) На практике все иначе зачастую .
@user-jp5mc8cm8u Жыл бұрын
Здравствуйте, а можете ли рассказать о том, как вы открыли свой центр, с чего начали, какие советы дали бы новичкам...?
@user-vw4xl9ug5b Жыл бұрын
👍👍👍
@user-ww7sf8kl9b2 жыл бұрын
👌🏼👌🏼👌🏼🌷
@user-ks9yq6ix1l3 жыл бұрын
Нужна ли артикуляционная зарядка для запуска речи
@user-wo7ch3kl9y Жыл бұрын
Спасибо, очень информативно! Вопрос : Ребёнку 3,1 есть не многочисленные звуки (глпсные+ м, б, т). Начал говорить после 1,5, но попал в стрессовую ситуацию отлучения от матери (в больницу с отцом). После этого речь пропала вообще. Сейчас вижу, что эмоциональная сфера пострадала тоже, причём, своим поведением добивается порицания и добившись радуется. Контактен, общителен. С чего начать работу. Слуховой восприятие, звукоподражание начали
@user-rf4yi8jn8c7 ай бұрын
😊😊😊
@svitlanarettig13875 ай бұрын
Юлия , в где вы принимаете, если у вас и вашей команды онлайн занятия
@richforever65422 жыл бұрын
Да переключение с одного звука на другой очень важен. Я даже барабан детский купила
@user-jf2dq5yo2l2 жыл бұрын
У вас есть курс для апаликов? Сенсомотрная
@user-co7pi2mq8w10 ай бұрын
Юля я хотела бы узнать стоимость курса От молчуна до болтуна.?
@user-id3bb6nf3x Жыл бұрын
Где вы работаете?
@iv14562 жыл бұрын
Здравствуйте, подскажите как приобрести курс?
@hr9506 Жыл бұрын
А где же игры.? Нового к сожалению ничего не услышала
@tansel131811 ай бұрын
У нас в садике 9 детей из 25 молчат или говорят на своём языке непонятном, я привела дочку в садик и она опять начала плохо разговаривать, так как дети плохо говорят.
@user-jf2dq5yo2l2 жыл бұрын
Мне вас Бог послал…
@janna8328 Жыл бұрын
Здравствуйте. Дочери 2,1 г. Говорит : мама, папа, баба, деда, тетя, дядя , титя, Ня ( так она себя называет , звать Аня), ням-ням, ам-ам. Кошка та-та, собака да-да, курица ко-ко, гусь га-га, лягушка ка-ка, утка ка-ка. Может сказать, когда хочет есть :" мама, ням-ням". Были у логопеда первый раз только. Она нам дала задания для занятия дома. А это : пальчиковая гимнастика , называть и показывать продукты питания, фото семьи и дочь должна называть их. Это все пока. На первом занятии логопед поиграла в магнитную рыбалку, попросила дочь дай ей игрушку и все. Дочь все понимает и выполняет. Много говорит на своем. Логопед сказала, больше похоже на темповую задержку речи. Я с дочкой каждодневно занимаюсь , пособия, книги, карточки. Разные игры. И как вы сказали в видео , если дочь попросить назвать предмет ,например пирамидка. Она назовет по своему ,совсем близко слоги не похожие на пирамидку. Это тоже нормально? Мой вопрос вот в чем. Нормальный ли у нас логопед ? У меня сомнения . Что мне делать ,что бы дочь заговорила ? Спасибо.
@user-yk7iu3ip1f6 ай бұрын
Уважаемая, надеюсь, что за 5 месяцев от даты Вашего комментария ситуация с Вашей дочерью улучшилась. В 2 года карточки - это так себе. Игрушки, игры с бытовыми предметами. Юлия очень четко все рассказывает и показывает, это же маленький ребёнок. У Вашей дочери много слов , достаточно, чтобы продолжать занятия. Поинтересуйтесь формированием слоговой структуры слова. Сначала берём игры с простыми словами, слоговая структура постепенно будет усложняться. Пирамидка - это очень сложное слово, на понимание речи ее можно брать, но не для повторения. При игре с ней используйте более простые сопутствующие слова- на, дай и т.д.
@user-zh2fx7yq8nАй бұрын
@@user-zh2fx7yq8n здравствуйте. Речь дочери значительно лучше. Насмотрелась,начиталась я. Занимаюсь с дочкой именно по Марковой ,по ссс. Дочь говорит слова 1 типа и 3. А вот второго сама нет. Повторяет за мной по слогам. Но я занимаюсь. Игровая деятельность в наших занятиях есть. Но не каждодневно. В основном -это карточки, пособия , фразовый конструктор. Проговариваю слова с визуальной опорой (камушки, фишки разные) как Юля учит. Доча говорит мне уже:" мама, купи сок". Но мы ещё ходим к дефектологу в пмпк, 2 раза в неделю. На занятия меня не пускают, там все мамы в коридоре сидят. Почему-то. За дверью мне как-то услышалось , что дефектолог вообще все подряд слова проговаривает с дочерью. И лиса и бегемот. Странно.
@user-yk7iu3ip1fАй бұрын
Здравствуйте! вы говорите проводить эти занятия до тех пор пока не даст звукоподражание, а если ребенку на третий день уже не интересны эти упражнения? что делать дальше?
@astana_kst2 жыл бұрын
Менять упражнения на подобные! Обыгрывать одно и то же звукоподражание всеми возможными способами. Это не так то просто, чтобы некоторых малышей заинтересовать
@linamalina82692 жыл бұрын
@@linamalina8269 спасибо за ответ! А где можно найти методики по запуску речи? Или книги можете посоветовать…
@astana_kst2 жыл бұрын
@@astana_kst Фирма Робинс издательство карточки для развития речи.Очень много развивающих игр, карточек от нейропсихологов красивые, качественные.Ребенку очень интересно смотреть.
@bgkkfhhgjh7629 Жыл бұрын
+
@user-yw2wi7du2x2 жыл бұрын
Здравствуйте Юлия. Меня недавно попросили поработать с ребенком 9 лет. Он живёт в деревне, сад не посещал, родители не обращали внимания на то, что сын не разговаривает как все. Он больше молчит, говорит очень тихо, читает только по буквам. Физические данные все в норме, аккуратный, действия все осознанные, тактичный, вежливый. Посоветуйте, с чего начать. Я пока с ним играю, раскрашивает хорошо, аппликации выполняем, пытаюсь читать с ним слогами слияниями.
@user-vy5et4hg1s4 ай бұрын
Как часто проводите занятия для безречевых детей?
@user-nb9xl6nb3w3 жыл бұрын
Вы имеете ввиду количество занятий с учеником в неделю или количество учеников на запуск речи в неделю?
@zapysk_u_razvitie_rechi3 жыл бұрын
@@zapysk_u_razvitie_rechi количество занятий с учеником. Например: первые два месяца через день, а потом 2 раза в неделю
@user-nb9xl6nb3w3 жыл бұрын
Я не поняла какой звук Вы используете на вертушку?
@user-ky6nk6sv3t3 жыл бұрын
Вжжжжж. Не звук,а звукоподражание
@lanagolod41972 жыл бұрын
@@lanagolod4197 все таки это Вввввв.
@user-ky6nk6sv3t2 жыл бұрын
Если ребёнок постоянно требует предмет , не даёт показать, что я от него хочу. И плачет. Как тут быть, нам полтора года.
@user-il6ob9ye7i2 жыл бұрын
Подскажите пожалуйста, ребенок после прививки в 2,5 года остался на уровне мама... баба... сложные слова произносить не может! Ей 7лет... есть курс в поддержку таким детям?
@user-vj6ek9vu6m2 жыл бұрын
Здравствуйте, для 2-х летнего ребенка визуально-ритмический ряд рано?
@user-vt6gc8td3e2 жыл бұрын
рановато, по опыту, ближе к 2,5 годам дети их выкладывать начинают
@zapysk_u_razvitie_rechi2 жыл бұрын
@@zapysk_u_razvitie_rechi спасибо, а как же тогда учить объединять слога 2-х летнего ребенка?
@user-vt6gc8td3e2 жыл бұрын
@@user-vt6gc8td3e ряды выкладывать необязательно. Можно использовать любые визуальные опоры: два камушка. Или ряд выкладываете Вы вместе с ребёнком
@zapysk_u_razvitie_rechi2 жыл бұрын
@@zapysk_u_razvitie_rechi спасибо!
@user-vt6gc8td3e2 жыл бұрын
Здравствуйте, Юлия! Возможно ли такими играми запустить речь 10 тилетнему мальчику с диагнозом ДЦП?
@irinatkhai90872 жыл бұрын
не думаю
@zapysk_u_razvitie_rechi2 жыл бұрын
Я понимаю, каждый случай индивидуален. Но в целом, в таком возрасте с таким диагнозом речь уже запустить?
@irinatkhai90872 жыл бұрын
Я ей говорю не слушай детей, слушай взрослых. Не повторяй за детьми
@user-jf2dq5yo2l2 жыл бұрын
Все здорово, но термины родители не знают, тяжело слушать
@user-lx5on8ti2v Жыл бұрын
Вопрос?если ребенку 5 лет по слабый языковой барьер,то есть каша во рту! С чего начинать?
@user-wo7ch3kl9y Жыл бұрын
Каша во рту обычно при дизартрии. Надо идти к логопеду. Для укрепления мышц языка - артикуляционная гимнастика, массаж.
👭Центр запуска и развития речи. 🌐 zapyskrechi.ru Я в социальных сетях: 📌Инстаграм: instagram.com/zapysk_u_razvitie_rechi 📌Группа ВКонтакте: vk.com/zapysk_u_razvitie_rechi 📌Телеграм канал: t.me/zapysk_u_razvitie_rechi
ь появляется реч
Юля, большое спасибо. Все доступно, понятно, просто, ничего лишнего. С огромным интересом смотрю ваши эфиры, много поле зной, нужной информации можно подчерпнуть. Благодарю!👍
Благодарю за щедрость души!За желание делиться наработанным,накопленным опытным материалом,за Вашу помощь в выборе курса направления в коррекции- тем самым помогаете не только родителям,но и начинающим специалистам...А тех,кто имеет в подписчиках 40 человек и то ,при таком токсичном отношении к людям- и их растеряет....На них просто лейте психотехнику "луч Света и Добра,"чтобы они пропитались этим Светом и Добром ...и мир станет лучше👍
Не устаю повторять - какая Вы умница и замечательный специалист своей области! Дай Бог Вам и всей Вашей семье, Юлия, крепкого здоровья и благополучия во всём!
Оксана Темнова 🌸
правильный специалист - очень правильно действует - и главное очень правильно обьясняет. Юлия - 5 баллов. я почти всех критикую - а вы умница.
Случайно наткнулась на ваше видео в Ютуб. Очень полезно, доступно. Спасибо большое за ваше время, посвященное этому видео. Обязательно буду следить за вашей работой в соцсетях.
Огромное спасибо за очень интересный материал! Я преподаю русский язык для детей из смешанных семей или англоговорящих детей, и несколько идей я абсолютно использовать на уроках. Многие дети понимают русский , но не говорят , Ваши уроки мне очень понравились , т. к. пассивное владение языком-это почти то же молчание. Спасибо!
Благодарю. Очень сильный логопед. Все очень понятно и много полезной информации. Спасибо.
Юличка спс Вам большое, что делитесь с нами. 🙏♥️
Ваш канал - для меня просто НАХОДКА!!!!
Юлия, как всегда на высоте! Спасибо!
в восторге . целую Ваши руки.
Спасибо, что делитесь информацией!
Благодарю, Юлия. Удачи Вам, здоровья и вдохновения!
Огромное спасибо Юлия.
Огромное спасибо Вам за полезную информацию и за работу))
Вас оч интересно слушать, спс, все понятно объясняете.
Юля, как же я рада, что Вас нашла. Благодарю за видео
Спасибо Вам за эти видео,все понятно рассказываете,по полочкам расскладываете,мне как для мамы-это очень ценно🙂
Благодарю Вас !!!
Наконец то нормальный видео,спасибо большое вам
Очень полезно! Спасибо большое!
Юлия, добрый день. Игры замечательные, рассказываете доступно. Причинами задержки речи могут быть также нарушение слуха или нарушение коммуникации (аутизм). При работе с детьми раннего дошкольного возраста важно начинать именно со звуков раннего онтогенеза, а именно губно-губного ряда (м, п, б), а звук ( в) губно-зубной, все таки более позднего онтогенеза, тем более звук (ж), который в норме приобретается к 6-7 годам. Аналогично со свистящими (звук "с"),который также имеет поздний онтогенез и в норме может приобретаься до 7лет. Если вы помните о сенсорном развитии по Монтесори, то развитие речи происходит неразрывно с сенсомоторикой, в данном случае вы не даете ребенку играть с крупой из- за безопасности попадания крупы в рот. Но вспомните знаменитые мешочки с крупой сшитые в виде подушечек, которые ребенок может трогать руками, то есть вы дразните ребенка не давая ему потрогать, работать с крупой или бисером, можно допустить только в старшем дошкольном возрасте. Если вы хотите вызвать звукоподражание ввиде шипения, то можно выбрать прием " шума волн", когда в жестянную плоскую коробочку или плоскую картонную коробку, (как из под пицы) насыпаем бисер или мелкие камушки и наклоняем ее разные стороны. В этом случае ребенок визуально не отвлекается, так как коробка закрыта, и соответственно безопасно.
Добрый день!какие глубокие знания!подскажите,где вы учились? Я в 26 лет хочу выучиться на логопеда. Благодарю!^^
Суперполезная информация! Всё чётко, ясно, поэтапно, ничего лишнего. Большое спасибо!
Много практических советов!👍
Спасибо!
Слышно отлично.
Спасибо! Прямо разжевали тему! Очень помогли! Мы совсем не говорим. Возраст 1,3
Спасибо)
Какая Вы- красивая!!!
Наталья Борисова спасибо, приятно)🌸
Да, как будто с картины,которую ещё не написали.
Юлия, сама провожу в Минске конференции для логопедов, но несмотря на это, многому продолжаю учиться и у вас тоже. Благодарю, что делитесь!!!
Спасибо
Спасибо. Использую для рядов печати (детские) и в ходе занятия ставим в альбомчик
Спасибо за идею
Спасибо. Да я с дефектологами и логопедми долго запускала речь.
Здравствуйте, спасибо большое. Уздечку в 5 месяцев, сейчас два говорит папа мама дай
У вас прямо идеальные дети по вашим рассказам!!)))) На практике все иначе зачастую .
Здравствуйте, а можете ли рассказать о том, как вы открыли свой центр, с чего начали, какие советы дали бы новичкам...?
👍👍👍
👌🏼👌🏼👌🏼🌷
Нужна ли артикуляционная зарядка для запуска речи
Спасибо, очень информативно! Вопрос : Ребёнку 3,1 есть не многочисленные звуки (глпсные+ м, б, т). Начал говорить после 1,5, но попал в стрессовую ситуацию отлучения от матери (в больницу с отцом). После этого речь пропала вообще. Сейчас вижу, что эмоциональная сфера пострадала тоже, причём, своим поведением добивается порицания и добившись радуется. Контактен, общителен. С чего начать работу. Слуховой восприятие, звукоподражание начали
😊😊😊
Юлия , в где вы принимаете, если у вас и вашей команды онлайн занятия
Да переключение с одного звука на другой очень важен. Я даже барабан детский купила
У вас есть курс для апаликов? Сенсомотрная
Юля я хотела бы узнать стоимость курса От молчуна до болтуна.?
Где вы работаете?
Здравствуйте, подскажите как приобрести курс?
А где же игры.? Нового к сожалению ничего не услышала
У нас в садике 9 детей из 25 молчат или говорят на своём языке непонятном, я привела дочку в садик и она опять начала плохо разговаривать, так как дети плохо говорят.
Мне вас Бог послал…
Здравствуйте. Дочери 2,1 г. Говорит : мама, папа, баба, деда, тетя, дядя , титя, Ня ( так она себя называет , звать Аня), ням-ням, ам-ам. Кошка та-та, собака да-да, курица ко-ко, гусь га-га, лягушка ка-ка, утка ка-ка. Может сказать, когда хочет есть :" мама, ням-ням". Были у логопеда первый раз только. Она нам дала задания для занятия дома. А это : пальчиковая гимнастика , называть и показывать продукты питания, фото семьи и дочь должна называть их. Это все пока. На первом занятии логопед поиграла в магнитную рыбалку, попросила дочь дай ей игрушку и все. Дочь все понимает и выполняет. Много говорит на своем. Логопед сказала, больше похоже на темповую задержку речи. Я с дочкой каждодневно занимаюсь , пособия, книги, карточки. Разные игры. И как вы сказали в видео , если дочь попросить назвать предмет ,например пирамидка. Она назовет по своему ,совсем близко слоги не похожие на пирамидку. Это тоже нормально? Мой вопрос вот в чем. Нормальный ли у нас логопед ? У меня сомнения . Что мне делать ,что бы дочь заговорила ? Спасибо.
Уважаемая, надеюсь, что за 5 месяцев от даты Вашего комментария ситуация с Вашей дочерью улучшилась. В 2 года карточки - это так себе. Игрушки, игры с бытовыми предметами. Юлия очень четко все рассказывает и показывает, это же маленький ребёнок. У Вашей дочери много слов , достаточно, чтобы продолжать занятия. Поинтересуйтесь формированием слоговой структуры слова. Сначала берём игры с простыми словами, слоговая структура постепенно будет усложняться. Пирамидка - это очень сложное слово, на понимание речи ее можно брать, но не для повторения. При игре с ней используйте более простые сопутствующие слова- на, дай и т.д.
@@user-zh2fx7yq8n здравствуйте. Речь дочери значительно лучше. Насмотрелась,начиталась я. Занимаюсь с дочкой именно по Марковой ,по ссс. Дочь говорит слова 1 типа и 3. А вот второго сама нет. Повторяет за мной по слогам. Но я занимаюсь. Игровая деятельность в наших занятиях есть. Но не каждодневно. В основном -это карточки, пособия , фразовый конструктор. Проговариваю слова с визуальной опорой (камушки, фишки разные) как Юля учит. Доча говорит мне уже:" мама, купи сок". Но мы ещё ходим к дефектологу в пмпк, 2 раза в неделю. На занятия меня не пускают, там все мамы в коридоре сидят. Почему-то. За дверью мне как-то услышалось , что дефектолог вообще все подряд слова проговаривает с дочерью. И лиса и бегемот. Странно.
Здравствуйте! вы говорите проводить эти занятия до тех пор пока не даст звукоподражание, а если ребенку на третий день уже не интересны эти упражнения? что делать дальше?
Менять упражнения на подобные! Обыгрывать одно и то же звукоподражание всеми возможными способами. Это не так то просто, чтобы некоторых малышей заинтересовать
@@linamalina8269 спасибо за ответ! А где можно найти методики по запуску речи? Или книги можете посоветовать…
@@astana_kst Фирма Робинс издательство карточки для развития речи.Очень много развивающих игр, карточек от нейропсихологов красивые, качественные.Ребенку очень интересно смотреть.
+
Здравствуйте Юлия. Меня недавно попросили поработать с ребенком 9 лет. Он живёт в деревне, сад не посещал, родители не обращали внимания на то, что сын не разговаривает как все. Он больше молчит, говорит очень тихо, читает только по буквам. Физические данные все в норме, аккуратный, действия все осознанные, тактичный, вежливый. Посоветуйте, с чего начать. Я пока с ним играю, раскрашивает хорошо, аппликации выполняем, пытаюсь читать с ним слогами слияниями.
Как часто проводите занятия для безречевых детей?
Вы имеете ввиду количество занятий с учеником в неделю или количество учеников на запуск речи в неделю?
@@zapysk_u_razvitie_rechi количество занятий с учеником. Например: первые два месяца через день, а потом 2 раза в неделю
Я не поняла какой звук Вы используете на вертушку?
Вжжжжж. Не звук,а звукоподражание
@@lanagolod4197 все таки это Вввввв.
Если ребёнок постоянно требует предмет , не даёт показать, что я от него хочу. И плачет. Как тут быть, нам полтора года.
Подскажите пожалуйста, ребенок после прививки в 2,5 года остался на уровне мама... баба... сложные слова произносить не может! Ей 7лет... есть курс в поддержку таким детям?
Здравствуйте, для 2-х летнего ребенка визуально-ритмический ряд рано?
рановато, по опыту, ближе к 2,5 годам дети их выкладывать начинают
@@zapysk_u_razvitie_rechi спасибо, а как же тогда учить объединять слога 2-х летнего ребенка?
@@user-vt6gc8td3e ряды выкладывать необязательно. Можно использовать любые визуальные опоры: два камушка. Или ряд выкладываете Вы вместе с ребёнком
@@zapysk_u_razvitie_rechi спасибо!
Здравствуйте, Юлия! Возможно ли такими играми запустить речь 10 тилетнему мальчику с диагнозом ДЦП?
не думаю
Я понимаю, каждый случай индивидуален. Но в целом, в таком возрасте с таким диагнозом речь уже запустить?
Я ей говорю не слушай детей, слушай взрослых. Не повторяй за детьми
Все здорово, но термины родители не знают, тяжело слушать
Вопрос?если ребенку 5 лет по слабый языковой барьер,то есть каша во рту! С чего начинать?
Каша во рту обычно при дизартрии. Надо идти к логопеду. Для укрепления мышц языка - артикуляционная гимнастика, массаж.
Спасибо!
Спасибо
+
+