Вам понравится: история плацебо. От разработки лекарств до применения в реальном мире. Илья Захаров
Плацебо - это один из важнейших инструментов современной медицины. При этом о том, как именно он работает, в каких случаях он возникает, а в каких нет, универсален ли он для разных болезней, учёные всё ещё продолжают спорить. А некоторые так и вообще считают, что эффекта плацебо не существует, и это просто статистическая ошибка при анализе данных. На лекции мы обсудим мозговые механизмы плацебо, виды плацебо (и ноцебо), а также поговорим, можно ли предсказать возникновение эффекта плацебо у человека. Ну и посмотрим на аргументы тех, кто считает, что никакого плацебо и вовсе не существует.
Лектор: Илья Захаров - психофизиолог, кандидат психологических наук, популяризатор науки Илья Захаров. В прошлом - многократный победитель Science Slam, ведущий научного шоу для детей «Лабораториум», активный участник проекта «Открытая лабораторная» и организатор «Генетической лабораторной» и других научно-популярных проектов.
Допонительные материалы: boosty.to/sciencevideolaboratory/posts/80cd6382-9ae8-4dad-86fd-0c7d92f9a72d?share=success_publish_link
Лекция записана в проекте Science Hub: t.me/science_hub_rs
Благодарим за поддержку Sponsr (sponsr.ru/svlab ) и Boosty
(boosty.to/sciencevideolaboratory ):
Заведующий Лабораторией:
Stravir
Учёный: ЕА
Секретарь:
Dmitry Reshetnikov, Иван Сипачёв, andk, Mynch, Идалтыч, Александр Петренко, Ksennia DemetryCelest, Viktor Melnikov, Konstantin Spirin, veles-land.isida, Елена Максимова, Полезная наука , Alexey Bataev, Ivan, Crimsoncomissar, Ilya Batalin, nkAlex, Polina, Art K7, Ivan
Благодарим за поддержку на Patreon (www.patreon.com/svl ):
($50): Pavel Dunaev, Andrey
($20): Vera Kovshik
Отличная лекция. Не знал, что плацебо имеет такую сложную историю.
Илья как всегда на высоте!
оч крутой лектор. тема для меня вообще не в кассу,но слушать интересно
Спасибо за видео! Как оказывается непросто устроен "эффект плацебо"!
Народ, переставьте жаловаться что он экает. половина учёных вааще (почему-то) кагтавят или заикаются [математики на моём опыте], но надо ещё и пересилить себя чтоб выступать! сам картавлю, но в Германии енто даже плюс 😁 Отличная лекция же! лучше чем сладкую врань политиков слушать.
Однако на этом канале таких как раз очень мало
Точно! Навскидку только Панчина с Бутягиным вспоминаю. И кстати... Их специфика речи даже умиляет. От Илюши болью пульсируют виски. Простите.
Из сказанного лектором, поняла, что чем больше узнаю про "наш организм", тем более сложно устроенным он мне кажется. Возможно наш организм сам может "сконструировать лечение", но ему просто нужна "схема", как это сделать. Если плацебо у молодого организма действует лучше, может в нем просто больше "элементов" для "конструктора". И с ГМО может тогда получаться эффект нацебо... Спасибо за лекцию!
Редакции канала репетиции бы устроить и базовые принципы объяснить лекторам? Чтобы они расписали план лекции? Что то часто пошли такие что неспособные удержать тему и перескакивающие с мысли на мысль и отвлекающиеся.
Мне понравилось.
Банки не плацебо они греют, когда грелкой нельзя. Короче, это долго объяснять. А лекция увлекательная😊. Спасибо.
Банки разве не разновидность массажа?
Звучит он кайфово, прямо фирмА, а вот про руки неприятно
✔
я бы постеснялся такую лекцию читать. что такое и в чём выражается "эффект плацебо"? слово "лекарство" используется так часто, будто этот эффект плацебо относится к любому виду лекарств. дали пустышку-имитатор антибиотика - уменьшилось количество бактерий по сравнению с теми, кому ничего не давали, но это так не работает. ну и вероятно в психиатрии такой высокий "результат", потому что в психиатрии вообще всё диагностируется через озвученное пациентом самочувствие, там нет возможности объективно замерить условное количество рецепторов серотонина.
4:00 - фуфломицил, современный термин)
*ин
Очень интересная тема. Но сильно мешала постоянная смена фокуса с презентации на лектора и обратно - не успеваешь ознакомиться с материалом. Показывать лектора вполне достаточно в углу экрана.
Обецалп это наше всё.
Тема прекрасная, лекция интересная! Но от подачи дёргается глаз...
Лектор явно человек умный, но его постоянные "Ээээ" слушать не дают. Простите, я пойду дальше.
18:21 "Если давать пустышку и лекарство. Через какое-то количество раз, если давать только пустышку человеку, то у него будет довольно заметный физиологический ответ на эту пустышку, такой, какой должен был быть, если бы ему дали собственно лекарство." Я не знаю, правильно ли я это понял, но звучит очень ненаучно, противоречит основным принципам медицины и физиологии. Было бы хорошо сразу показать исследования по теме. 20:47 "Можно снизить эффект от лекарства". У бронхорасширяющего можно снизить? М.б. можно массово на ЛД50 переходить, если сказать, что это пустышка. 24:10 "Как-то когда мы создали ожидания, организм сам там вылечивается". C божьей помощью, наверное, и конечности отрастут. 31:50 "У врачей есть теории по этому поводу, но постоянно оказывается, что наличие теорий не говорит нам о том, что действительно что-то работает. И если оно работает, то не факт, что работает так, как врачи думают". 34:10 Этикетка на молоке и количество выделенных гормонов ... . Куда мне что написать, чтобы давление понижалось или повышалось? 48:25 Про регрессию к среднему. "Чем круче журнал, тем больше вероятность, что там написано что-то спорное, что надо перепроверять". 53:02 Bandelow et at. 2015, он говорит, что d=1.29 очень заметный, но в статье пишут: "In direct comparisons with control groups, all investigated drugs, except for citalopram, opipramol and moclobemide, were significantly more effective than placebo." Я хз, противоречит ли первое второму, но с учётом всего выше, одолевают сомнения. 56:30 "К сожалению, медицина гораздо чаще ничего не может сделать ... ". Что происходит? Это точно научпоп?
Немного раздражает, что лектор часто прерывается на "эм", но надеюсь, что это от недостатка опыта выступлений
да,видно что волнуется))
Человек рассказывает 'из головы', а не заученеый до каждого слова текст, что мега круто!
Это пауза хезитации, она нужна чтоб успеть подумать, "подгрузить" следующую инфу, и дать слушающему понять, что говорящий в процессе разговора.
Очень сложно слушать лекцию. Как то не структурирована, постоянно отсылки куда то, эканье. Автор начинает рассказывает и тут же обрывает себя говоря, что он не помнит или не эксперт. Зачем это? Вроде интересная тема, но не смог дослушать.
Ужасный рассказчик. Много знает, но интересно и по сути рассказать не может. Даже историю эээээ скомкал.
Оно любопытно конечно .. Но лекция о предмете без базовых знаний обычно ничего общего с образованием не имеет. К сожалению, так и вышло. Лектор без базового образования обязательно начнёт нести чушь.. Осторожнее надо бы .. с заявлением по антисептикам..! Бактериям совершенно по барабану, что лектор или плебс думают поводу плацебо ! ИЛИ ЕСТЬ СОМНЕНИЯ У ЛЕКТОРА ИЛИ ЕЩЁ ТАМ КОГО, ЧТО ЖЕНСКАЯ И МЛАДЕНЧЕСКАЯ СМЕРТНОСТЬ В РАЗЫ УПАЛИ ПОСЛЕ ВВЕДЕНИЯ ОБРАБОТКИ РУК АКУШЕРОВ ?! 'Сами не понимают, как это работает' 😮 Зашибись 😂 "Остапа несло" так, кажется, в классике это 'состояние' описано. 😂😂😂
Речь шла, очевидно, про какие-то конкретные ситуации применения конкретного средства. И доказательства, что его эффект для пациента (не для бактерий in vitro) больше плацебо, слабые или почти отсутствуют
Где-то,кто-то проводил эксперимент на людях?Давал больному вместо лекарства плацебо?Это про Йозифа Менгеле и"Освенцим"?Нет.Я пасс и диз.
Постоянно проводят
Англоязычные колонизаторы даже у себя проводят такие исследования. Но, обычно, конечно, стараются проводить в "туземных" странах. Во времена Гайдара и у нас проводили.