В нем одно действие, а в правом это же действие и еще одно
@Meisterio10 ай бұрын
@@Meisterio "Приписать" это действие, но оно уже не заставляет думать
@user-yl7kv5zs5d10 ай бұрын
@@user-yl7kv5zs5d а что тогда должно побудить использовать его?
@Meisterio10 ай бұрын
@@user-yl7kv5zs5d как минимум тебе нужно было знать еще что так можно сделать что и делает его сложнее
@eisha5610 ай бұрын
@@user-yl7kv5zs5dт.к. в первом 1 действие, а во втором - 2 действия, технически второй все равно сложнее. Просто он показал хитрость, с помощью которой можно довольно легко посчитать число х5^2, где вместо х можно поставить любое положительное натуральное число
@wind_ichimokuren10 ай бұрын
Даже с такими познаниями левый столбец легче
@tefytop2285 ай бұрын
Не надо молодежь загружать простой и нормальный способ советский огород городите 3й класс и мозги кипят детский сад английский и буквы там же а школа тогда зачем экзамены 9й 11й класс говорят занимайте репетитора тогда такую школу надо разогнать преподавателей надо переделать в учителей вот что он говорит ребенок не поймет не зря придумали таблицу сегоднечнее образование надо отправить на помойку
@user-wu7jc6rn6sАй бұрын
Получается первый столбец всë таки легче решить 😅
@igorsokolov80396 ай бұрын
Ну вообще нет
@user-qi8nm7jy6v3 ай бұрын
@@user-qi8nm7jy6vто есть ты не знаешь таблицу умножения?
@user-ty1pe7mo1f3 ай бұрын
@@user-qi8nm7jy6vтак надо сначала решить первый столбик, а потом приписывать 25
@MAFIK..3 ай бұрын
@@user-qi8nm7jy6vгений, в 1-ом столбике почти все натуральные числа, в то время как во 2-ом столбике нужно двузначные на себя множить
@Ball0nD0r-02 ай бұрын
@@Ball0nD0r-0чел делит числа на натуральные и двухзначные💀
@T_GIGACHAD_TАй бұрын
это работает только в том случае, если число заканчивается на 5
@nazer334 ай бұрын
Или если последние цифры в сумме равняются 10, и просто перемножать их
@AresyFAАй бұрын
Запоминание частных случаев - это дрессировка, которая не имеет отношения к умениям.
@sergum2rzn10 ай бұрын
Ну вообще да , но есть люди которые такие случаи сами находят и используют ( я например ) Вот это как раз умение , особенно если доказать почему тот или иной частный случай так работает
@THE_MYTHICAL10 ай бұрын
@@schtorm2006 нет
@MelderGD10 ай бұрын
@@schtorm2006если у вас только запоминание , поздравляю, вы представитель советской системы образования.
@jabkamda582210 ай бұрын
Объективно, есть вещи которые поймешь когда выучишь, есть те которые наоборот, лучше сначала понять, потом вызубрить. Дрессировка, просто метод для ускорения выполнения операции.
@ikositetrachoir95810 ай бұрын
@@ikositetrachoir958 тут ещё фактор человека есть, не каждый поймёт, даже когда выучит и вот на таких людей система просто забивает, говорит учи не ебёт.
@jabkamda582210 ай бұрын
Конечно второй тяжелее. Там еще 25 дописывать надо.
@user-rg7ur5gl9b10 ай бұрын
Да.
@westernguitar10 ай бұрын
Ладно бы 23 или 24 надо было дописать, это ещё можно...
@cepadoort204210 ай бұрын
@@cepadoort2042Но 25! Это издательство над людьми!!!
@Fidinoka10 ай бұрын
@@FidinokaБраво! Браво! 😂🎉
@AkiraOrNot10 ай бұрын
@@AkiraOrNot Ох, спасибо, спасибо
@Fidinoka10 ай бұрын
Двузначние числа которые заканчиваются на 5 можно считать очень легко. Например:65 в квадрате, надо 6 умножать на 7, то есть следующее число от 6-и, получается42 и рядом пишем результат 5*5 получается4225.так можно считать 25 в квадрате 2 умножим на 3 потом припишем 25 и получится625 и т. д.
@user-xr3qd8ii6d5 ай бұрын
Таблица квадратов. Предлагаю более доступный способ: 25х25=625; 2 из первого числа умножаем на следующую цифру из второго числа, а 5 умножаем на 5 постоянно; 2х3, а 5х5 =6 25 Ещё раз: 35х35 - 3х4 и 5х5 =1225 45х45 - 4х5 и 5х5 =2025 Приму благодарности лайками))
@singentakeda15805 ай бұрын
Это работает только с числами, кратными 5. Например 33 х 33 = 1089. А по этому методу - 1299. Что неверно.
@viktorkarateev94904 ай бұрын
Повторили то, что в ролике😂
@user-uj9wx1ed3k3 ай бұрын
Полностью согласен @@viktorkarateev9490
@user-zv3ui1cq5v3 ай бұрын
По-вашему методу вообще нмчего не понятно.
@user-lira75833 ай бұрын
@@user-lira7583 да, это очень сложный для вашего понимания метод. Воспользуйтесь калькулятором.
@singentakeda15803 ай бұрын
Второй в любом случае сложнее, такими цифрами большими пользуются реже, чем теми, что в первом столбике и их сложнее запомнить. Тем более во втором столбике нужно выполнить два действия: в начале посчитать какой-то частный случай, который вообще не имеет никакого отношения к примеру, а потом дописать 25
@glasgone40586 ай бұрын
Для кого как.
@user-ln4hf3kt3d6 ай бұрын
Он же сказал "умножить на следующее натуральное число"
@ivanstar67866 ай бұрын
Это не частный случай так то
@kartash83576 ай бұрын
числами*
@wakeupaidan5 ай бұрын
Немного не то
@fun.moments4 ай бұрын
У меня в институте был такой математик. Записывает две перемещающихся доски формулами и говорит, вытирая руки от мела: "Ну,это же элементарно! " Мы всё лежали от него, но уважали
@Slavjanka6110 ай бұрын
в математическом анализе , в словах: "из этого логически следует", может скрываться целый раздел математики😅
@mnwa0076 ай бұрын
Это работает не на всех числах, так что держите лайфхак, как считать в уме Разложить число на составляющие и возведите каждое из них в степень Пример: 44²=11²*4²=121*16 А дальше считайте в уме. Если сложно из-за того, что надо держать всё в уме, считая столбиком, просто разложите 16 на 4*4. Тогда считайте (121*4)*4=484*4=1936 Немного муторно, но развивает память, да и привыкнете быстро, потом легко будет Самое главное - раскладывайте на такие числа, квадрат которых вы знаете, и которыми вам будет легко оперировать
@ghou1yash5 ай бұрын
Лови лайфхак. 44^2 = 40×50-20×4+4×4=1936. Этим же способом, что и в видео. Только чуток модернизированным
@andreychiesnokov57275 ай бұрын
Оно работает только в случае если в конце стоит пятёрка
@user-fd1pi7xg8i5 ай бұрын
@@user-fd1pi7xg8i мой способ всегда работает
@ghou1yash5 ай бұрын
Лучше щитать на прямую я ещё не видел не одного способа у которого не было изъянов а эти изъяны нужно знать помнить так что легче всё же напрямую нет типо можно одну там две схемы запомнить на всякий но ты о них на той же кр моментал забудешь
@TeLeXrEnb4 ай бұрын
@@TeLeXrEnb напрямую считать куда сложнее из-за того, что нужно держать в уме дохера инфы Столбик идёт нахуй
@ghou1yash4 ай бұрын
Это доказывает, что первый столбик всё же легче😂
@djambylatluev78816 ай бұрын
ну только это не отменяет факта, что правый столбец сложнее. Ибо помимо таблицы умножения, надо знать правило и уметь его применять. Т.е. знать то что в столбике 1 + еще что-то.
@kronatankristof880410 ай бұрын
А зачем нам вообще первый столбик. Например надо 75 ввести в квадрат. Значит надо 7 умножить на следующее число 8 получается 56 и добавляем 25 получается 5625. 85в квадрате 8×9=72 и добавляем 25. И того =7225
@user-uf3on1cq4b10 ай бұрын
И это привило пригодится только на олимпиаде 1 раз в жизни.
@iotone75259 ай бұрын
@@iotone7525не обязательно. У меня муж работал монтажником, строил сцены. И вот надо круглую сцену построить, и стоят три человека, не могут посчитать площадь исходя из диаметра круга.... вот он тогда удивился. Что они не знают. А ведь инженеры же.... Вот и могло пригодиться тогда, почему бы и нет.
@user-we2ow5tb7i8 ай бұрын
@@user-uf3on1cq4bлевый столбик все равно легче в любом случае
@user-ll4vs2yc8t8 ай бұрын
чтобы решить левый, нужно выучить таблицу умножения. а для правого, помимо таблицы, еще и эту "хитрость" знать.
@user-ek5dp8wt3p6 ай бұрын
Ну так они правильно говорят, ведь чтобы этим способом посчитать правый столбик, нужно сначала посчитать левый.
@BraveSpiritYouTube7 ай бұрын
Первый человек который нормально и понятно объяснил
@W1zarD-116 ай бұрын
Ток немного не работает....
@TeLeXrEnb4 ай бұрын
Иметь такого учителя - это счастье. Баку-Азербайджан
@user-zz9qs6pl3c4 ай бұрын
Ну ведь все равно - правый сложнее. Как ни крути - там надо доп.действия сделать.
@user-ud3lh1bu6m10 ай бұрын
Чего?
@user-zq6je9hw6l8 ай бұрын
@@user-zq6je9hw6lЧоге¿
@RandomRussian07 ай бұрын
Субъективно.
@user-ln4hf3kt3d6 ай бұрын
@@user-ln4hf3kt3dЧТО НАХЕР СУБЪЕКТИВНО? Вот ты умножил 7 на 8 и действие в левом столбе закончено, все, левый проще
@hotoboklol6 ай бұрын
@@hotoboklol Нет, это только твоё мнение.
@user-ln4hf3kt3d6 ай бұрын
Терпеть не могу математику, но обожаю подобные "фокусы" 😂😂😂 Спасибо!
@oljamac8 ай бұрын
Это не фокус , а простое свойство квадрата чисел с 5 в конце … вообще это интересный способ решений , преподавая в школах , дети бы сильнее развивались в аналитике , смотрели бы на пример и думали какими способами решать , куда более помогает в жизни анализировать какие-то вещи . А из-за разных индивидов , которые ноют о том , что у них нет математического склада ума , делают практичные способы решений , чтоб не загружать лишней информацией )
@Nikname-7ru7 ай бұрын
@@Nikname-7ruпипец
@Chelovukich6 ай бұрын
У меня в технаре, наш классный папа, квадратные корни, на лету считал.
@andruschara6 ай бұрын
@@andruschara да уж! Такие таланты поражают мое воображение))
@oljamac6 ай бұрын
Число на число, вот и ответ, хоть я тоже не соображаю в математике но это знаю 😂
@withMORIARTii6 ай бұрын
Но все равно нужно использовать первый столбик что бы решить второй столбик
@l_..._I3 ай бұрын
Не надо.Просто надо понять принцип.
@user-nz6hi9pl5d2 ай бұрын
Мне кажется они одинаковы по сложности, если у учеников под рукой таблица квадратов😂
@musiclove737Ай бұрын
Доказательство если кому-нибудь будет интересно Пусть a - любое число. Нам нужно число 10а+5 возвести в квадрат (10а + 5)^2 = 100a^2+100a + 25 = 100a(a+1) + 25 Отсюда и получаем что надо а*(а + 1) и приписать 25
@user-pf4rq4dt4l10 ай бұрын
Это так же работает и с числами, у которых одинаковые десятки, а единицы в сумме дают 10 47*43=2021
@Rodious10 ай бұрын
Спасибо!
@sergueisoloviev193710 ай бұрын
Я помогу с передней числ. Я как то угадал порядок, но это работает с числями которые оканчивается с 5. Этот пример идеален 25², 35² итд. Так вот берем для примера 155. 15×16=240, а потом 5×5=25. Соединяем все вместе и в итоге 24025. Все просто😅 последний 5 учитываем как 25 а дальше число 15 умножаем на число который больше него то есть 16, 17 не в счёт так как не сработает. Просто посмотрев и подумав можно что то создать и самому.
@LeviAckerman-qt6sh10 ай бұрын
И это работает когда вы берете в квадрате само число а не умножая на любое число.
@LeviAckerman-qt6sh10 ай бұрын
Блондинка ничего не поняла 🙈
@marinakurguzova4010 ай бұрын
оригинально. жаль что работает только с кратными 5.
@user-qz3jd6pp7g10 ай бұрын
Я бы сказала даже не со всеми кратными 5ти. Кратные 10ти, (они же и кратные 5ти) не прокатывают
@user-uo3mv2lq6x9 ай бұрын
@@user-uo3mv2lq6xтут уже другая закономерность
@illalqll8 ай бұрын
@@user-uo3mv2lq6xтут уже другая закономерность
@illalqll8 ай бұрын
Потрясающе! Благодарю!
@VaL_LovE_PeacE6 ай бұрын
Самое приятное это когда ставишь видео на паузу, анализируешь цифры и делаешь умозаключение которое оказывается верным. Спасибо, действительно полезный совет
@dim_on2286 ай бұрын
Этот закономерность работает во всех тех случаях, где десятичная часть умножителей ровны, а сумма единичных чисел ровно 10-и. Например: 43х47=2021 (4×(4+1)=20, это первая часть, и 3×7=21, это вторая часть).
@karen46010 ай бұрын
Класс. Жалко что я этого раньше не знала
@user-uf3on1cq4b10 ай бұрын
Вот только на кой фиг это надо понять трудно.
@iotone75259 ай бұрын
43х43=1849 (4х(4+1)=20 3х3=9
@user-cf1sh7qq3w9 ай бұрын
@@user-cf1sh7qq3w 3+3 в сумме 10 не дают😂
@opexandr9 ай бұрын
@@opexandrтак там умножить
@user-hn7hk2bz8w9 ай бұрын
Оо я знаю нам учительница математики это говорила и задачи устные давала что бы мы запомнили. Она нам много таких методов показывает что-бы мы всё желали быстро и не торчали на одной задаче по 10 минут. Эхх обажаю её❤
@sonatorosyan682210 ай бұрын
Жаль, что вам учительница русского языка не сказала, что слова "что-бы" не бывает!
@antoniolukinidi519510 ай бұрын
Она вам не рассказала про калькулятор или до сих пор людей заставляют считать в уме, что более чем бесполезно в реальной жизни?
@iotone75259 ай бұрын
@@iotone7525более чем бесполезен твой вскукарек, поскольку помимо хороших когнитивный функций счёт в уме даёт тебе "подушку безопасности" от наедалова в магазинах, ресторанах и тп денежных операциях в отсутствии телефона под рукой
@user-xg5ku6cn5n9 ай бұрын
Здорово! Как Вам повезло с учителем)
@user-iu6ik7dx3i9 ай бұрын
@@user-op1vj6wr2xа, если нет! То что, ВСЁ! Понимашь, ... ВСЁ!
@user-qt8wn8uz8t9 ай бұрын
Я бы посмотрел, как объясняли без 1 столбика, в котором таблица умножения
@orange5_5 ай бұрын
Но ведь по факту, 1 столбик все равно легче 😂😂😂
@EgorzunАй бұрын
Так ведь всё равно второй столбик получается сложнее
@purity_one10 ай бұрын
Осталось дождаться, пока тебе попадётся одно из чисел справа, а потом вспомнить, какое из чисел слева ему соответствует. Вот спасибо, упростили. Быстрее в столбик посчитать, или в уме уже кое как
@hanrygudiny599010 ай бұрын
Так математика буквально состоит из подобных шорткатов. Любые сложные операции можно разбить на несколько простых. Важно лишь понимать предмет. А в школах не учат понимать откуда берется ответ. Школам нужно, чтоб дети знали ответ.
@Dohoar5 ай бұрын
это в 7 классе учат
@buniar11075 ай бұрын
Главное об этом методе вспомнить в нужный момент) А так удивительно)
@noussoul3 ай бұрын
Папа научил меня как очень просто возводить в квадрат все эти двузначные цифры 25×25=2×3 и 5×5 =625 35×35=3×4 и 5×5=1225 Малинин и Буренин "Арифметика" Малинин А., Буренин К. Арифметика. - М.: Типография М. Г. Волчанинова, 1897. - 209 с. Данный учебник продолжает традиции обучения школьников курсу арифметики по Эйлеру-Фуссу. Учебник содержит основные арифметические понятия и операции, а также некоторые другие уникальные параграфы, ныне не встречающиеся в школе.
@ludmilaaltman25710 ай бұрын
Это какие такие параграфы сейчас не встречаются в школе? Сейчас в школе, наоборот, больше параграфов.
@user-ln4hf3kt3d6 ай бұрын
боже, какое красивое мышление))) я влюблена)))
@booljon10 ай бұрын
Гениально. Спасибо🙏💕
@user-hz5ez4wg3q6 ай бұрын
Ты мой лучший математик😅😂
@user-gy4et4in8q6 ай бұрын
Так тут мы заранее знаем ответы, и это является главным аргументом почему они по сложности одинаковые, но изначально мы не знаем ответов и соответственно придется считать, а первый столбик легче посчитать. Короче если не знать ответов заранее то разумеется 1 столбик легче, а если знать все ответы то тогда любые примеры по сложности одинаковые потому что тебе надо лишь написать ответ.
@kalor-live30510 ай бұрын
Есть намного способ лучше, а т.е, взять к примеру 65, первую цифру от 65 мы умножаем на число, большее на единицу, т.е 6*7. Мы получаем 42, а далее прибавляем 25, выходит 4225, так работает со всеми числами оканчивающимися на 5.
@user-ni2nh4xb8o10 ай бұрын
Он же тоже самое сказал
@user-lp7js4vb7e10 ай бұрын
А если число не оканчивается на 5...?если число состоящее из комбинации разных цифр...?есть такие трюки мне интересно🙂
@user-hd4bq4wv6h10 ай бұрын
Да,и нас так научили,25 всегда,а первую умножить на единицу больше.😊
@user-rc3lu7yx6r10 ай бұрын
То же самое😂
@kotyarik553410 ай бұрын
👍
@user-rc3lu7yx6r10 ай бұрын
Второй все равно сложнее, ведь для него нам нужно посчитать первый
@lizatokareva6 ай бұрын
Всё равно надо сделать сначала первый столбик, чтобы решить второй, ещё и 25 приписать => 1 столбец легче. Но ваше решение гениальное!!! Это правда.
@BandK_Russia4 күн бұрын
Супер. Больше таких учителей.
@user-jf4nz8rl5h9 ай бұрын
чушь
@user-wd4xc6fd8j8 ай бұрын
Чушь
@b3sh1k446 ай бұрын
Очень это пригодится в жизни 😅
@iRoman-pn3ko10 ай бұрын
Спасибо:) мы как раз сегодня такие примеры учили :)
@ROXYACH.3 ай бұрын
И при этом всем первый столб все еще легче
@jorniogovanno2239Ай бұрын
Спасибо, было интересно узнать, не знала об этом. Теперь бы запомнить
@user-sn9cj6xg8j10 ай бұрын
это работает с 5 на конце
@user-xc5is8qf8d9 ай бұрын
Гениально,чего не учил в школе теперь учусь в ютубе 😅😅😅,жаль что прогуливал школу.
@user-mb2wh4sp4m9 ай бұрын
Спасибо за прелестный лайфхак!
@Tohishiko-613405 ай бұрын
Очень интересно! Спасибо!
@user-xr9vt9yy4v2 күн бұрын
Закономерности в математике - чудесны.
@InnaYurievna9 ай бұрын
Вот бы мне такого учителя в свое время .
@user-sy4lk8yz8i10 ай бұрын
нахер такой мозгоеб который обучает то что в жизни не требуется
@ZHARYLKASYM8 ай бұрын
Какого такого? Это же бред абсолютный. Какая вообще взаимосвязь между 3 умножить на 4 и 35 в квадрате?
@user-ii5yi2lc7j6 ай бұрын
@@user-ii5yi2lc7j это легко вывести, зная формулу квадрата суммы/разности: (a+b)² = a² + 2ab + b² Возьмем число 35², положим a = 30, b = 5. Тогда формула приобретает вид: (30+5)² = 30² + 2 * 30 * 5 + 5² = 30(30 + 2 * 5) + 25 = 30 * 40 + 25 = 1200 + 25 = 1225 Общая формула для двузначных квадратов: (10a + 5)² = 100a² + 100a + 25 = 100a(a+1) + 25 Эта a(a+1) и есть наша закономерность.
@AlanTuring266 ай бұрын
Лять, я кайфую от того как он обясняет.
@kamolabdivakhidov33964 ай бұрын
Это один из лучших лайфхаков в математике ✔️👍
@user-gm4xv7ie5c6 ай бұрын
Мне в детстве всегда говорили что математика сложная штука, но главное тут кто и как обьесняет. Это видео полное тому доказательство. Спасибо автору
@ArthurGrizzlyArmenia10 ай бұрын
Нет 💀
@thetrayler190910 ай бұрын
@@thetrayler1909Мини*ет Что нет далба*б?
@stefan_walker832610 ай бұрын
Это просто любопытная закономерность, не более. Возводить 65 в квадрат редко вам придётся. И проще будет просто перемножить, чем вспоминать эту редкую закономерность.
@alexandrblohin10 ай бұрын
Це не є навчання математиці. Тут якесь дибільне правило. Яке ніколи не пригодиться. Знання математики, це розуміння її суті..
@romanlvko507910 ай бұрын
Математика - очень простая наука, но только при условии, что ее нормально объясняют, а вот с этим сложнее.
@iotone75259 ай бұрын
Мы это на уроках математики делали ещё в 1970годы😅
@kikitsakouridou-zw9cu10 ай бұрын
тогда была другая страна и другое образование
@gsagagasgaxzbzb121410 ай бұрын
И эта хитрость работает, когда десятичное числа заканчивается на 3 или 7 там?
@Mili_Maisol4 ай бұрын
Спасибо, теперь я себя еще сильнее запутал спс❤😊 бро
@Honkolll1493 ай бұрын
Знал это с детства, спасибо Отцу (царствие ему небесное)
@user-ti5dh2ib4y10 ай бұрын
очень полезная информация
@EshkinKrot10 ай бұрын
В современной школе эти действия над числами заменили на вычисления с калькуляторами. Устному счёту, к сожалению, как в советские времена, не учат.
@user-oq5xb8ud1t5 ай бұрын
Учат, еще как, калькулятором пользоваться запрещено. Но мы живём в такое время, что устный счет нужен только в школе, в жизни можно всегда взять калькулятор и быстро посчитать, а не думать пару минут над одним примером (я имею ввиду сложные), так ничего не успеешь
@_-_---_-__--_---___-_-__-_5 ай бұрын
@@_-_---_-__--_---___-_-__-_во франции им все пользуються все даже на умножениях из таблицы они для этого покупают специальные калькуляторы
@TeLeXrEnb4 ай бұрын
И именно поэтому первый столбец решить быстрее, потому что пока мы решаем примеры во втором столбце, то мы автоматически сначала решаем пример из первого
@user-et5el4hv1t5 күн бұрын
Для тех, кто прогуливал уроки в школе - это, конечно же, открытие!
@TheMrMishel10 ай бұрын
Удивительное открытие, когда тебе 50+ 😂 Лайк и подписка! Вы отличный учитель! 👍💪
@tatav88398 ай бұрын
То чувство когда есть таблица квадратов😮
@user-ez4st9hs4m6 ай бұрын
А 66 в квадрате?
@user-ud6fw5vh5y6 ай бұрын
@@user-ez4st9hs4m на нмт (зно) её не будет
@_-_---_-__--_---___-_-__-_5 ай бұрын
Быстрый счёт. Здорово. :)
@creativekingchess99472 ай бұрын
Афигеть спасибо большое!!!!!!
@Imsosorry36 ай бұрын
Сказал, что так сделать можно, но не объяснил что делать, если нет такого примера, гениально
@meridian425410 ай бұрын
А зачем вам пример. Умножаете на следующую цифру и добавляете 25
@user-uf3on1cq4b10 ай бұрын
Правый всё равно сложнее ведь чтобы найти в нём ответ надо сначала посчитать методом левого и тогда уже добавить 25 к концу так что правый по сложности такой-же как левый но в правом надо ещё преписать 25 в конец значит на правый столбик просто нужно больше времени
@user-qf3ru2ih1g10 ай бұрын
А когда он уже покажет,что второй столбец то легче?
@user-qo2bd4tn9jАй бұрын
БОЖЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ 😩
@Ksusha-qo8ip5 ай бұрын
Так во втором столбике надо понять что на что умножать, потом проделать действие, как в первом столбике, потом приписать 25 Короче как ни крути первый легче
@VaryaFoxy10 ай бұрын
Я бы сдала ЕГЭ на 125 баллов из 100, если бы у меня был такой учитель👌
@user-nf4tt5ut9d10 ай бұрын
если б был такой учитель ты бы ебанулась . у него явно фляга свистит .
@user-vd8sj4sp2l10 ай бұрын
Если бы такой учитель был у тех, кто принимал егэ, тогда точно.
@OneTwo-cx5mm10 ай бұрын
В дурке
@sergeygrey696810 ай бұрын
Я сдала егэ на 98 баллов из-за одной глупой ошибки. Я решила с6 задачу на максимум баллов, но в простой перепутала синус с косинусом. Боже, как моя учительница смеялась))) благодарю ее за эту реакцию.
@user-we2ow5tb7i8 ай бұрын
"Я был тогда еще ребенком, меня легко было приучить - стоило только посечь хорошенько, и я бы знал, я бы непременно знал." ( Н.В. Гоголь _Женитьба_перс. Жевакин)
@serge_msv7777 ай бұрын
Гениально 😮 теперь буду говорить одноклассникам что я вундеркинд 😂
@MagicAlice3456 ай бұрын
Это очень круто!
@user-pr7jo9ky3n6 ай бұрын
Откуда же знать, что именно эти цифры нужно перенести?
@user-zv1mr7uc1r10 ай бұрын
Пример со 125 в квадрате даёт подскаску
@user-pk5cv4my3e7 ай бұрын
Это весьма легко получить, на самом-то деле. Если взять формулу (a+b)²=a²+2ab+b² и подставить туда b=5, то выйдет a(a+10)+25, если теперь предположить, что а нацело делиться на 10, т.е. a=10n, то 10n(10n+10)+25 = 100n(n+1)+25. А ведь слева как раз таки последовательность чисел n(n+1), n є N.
@UgorGred7 ай бұрын
Я просто радуюсь, что в справочных материалах для огэ есть таблица квадратов, и мне не пришлось что-то считать или запоминать 😌
@persim_mon710 ай бұрын
Это работает если последняя цифра в числ =5. А как быстро считать если цифра другая? Например = 7?
@user-tm5me1yt7x2 ай бұрын
Это магия чисел!
@user-bm5hn1vr1v5 ай бұрын
Олимпиадникам явно очень пригодится
@user-ic5so2ie7t10 ай бұрын
Спасибо за вашу работу , вы сильео помогаете поткоготовится
@arhhij10 ай бұрын
Я плохо знаю математику но откуда в примере вы берете натуральные числа
@user-rd8ru6ru7s5 ай бұрын
Так всё равно выходит второй тяжелее: если в первом нужно просто вспомнить умножение, то во втором нужно вспомнить ассоциации с первым столбом, потом написать и вспомнить что в конце надо дописать 25.
@user-uu4kz8sr5i4 ай бұрын
Потрясающе ! Спасибо огромное!
@Div141810 ай бұрын
пон я ничего не понял
@Hello_aboba7 ай бұрын
Ну Вы даёте. ВЫ ФОКУСНИК!
@user-bf4ug6kz1n10 ай бұрын
С времён средней школы знаю хитрость возведения в квадрат двузначного числа , заканчивающегося на цифру пять . Оказывается таким же способом возможно решить 125 в квадрате и т.д.. Спасибо .
@user-um6rn2xi5b5 ай бұрын
Чтобы решить второй нужно знать ответы на первый, но совет очень полезный👍
@danielsalganik67642 ай бұрын
Тот случай, когда после слов "не забудь подписаться" я реально подписался 😂😂
@Basic_Disc___7 ай бұрын
Он ведь Болван,
@oleqjavrujan25804 ай бұрын
Но это трек работает только когда в конце есть 5
@MrXleb014 ай бұрын
Браааааат спасибо!
@user-eb6vd6sr9v3 ай бұрын
Супер!!! Вы гениальны!!!!!! Правда!!!!!!!❤
@user-qy1vp2ju3s10 ай бұрын
И че, левый легче все равно, какой смысл лайфхаков если можно взять листик и посчитать
@sunriseru10 ай бұрын
Вот откуда ПОЯВИЛСЯ ЕГЭ
@user-fi7ii4sf7h5 ай бұрын
Как ни крути, а 1 столбец решить придется
@TellURhahahaha6 күн бұрын
Этот и другие способы есть в книге "Магия чисел. Ментальные вычисления в уме и другие математические фокусы"
@KirMan-xm8sh10 ай бұрын
Зачем запоминать лайфхаки!?черновик на какой хрен нужен!?мне кажется,что в учебных заведениях,только и надо пользоваться головой и черновиком.
@user-lz9yk7fd4p10 ай бұрын
Я никогда не выбрасивала черновики. В них много базовых знаний которого я решила и которые понадобяться в будущем. И нигде место не оставалось😅 они незаменимы
@sunislightbutloveyouluna490210 ай бұрын
Время настало, раньше так не считали, здорово, спасибо, это надо учить всех учеников, конечно не все запомнят...
@user-fl2db4gf5f2 ай бұрын
Кратко: второй не решить без первого, второй тяжелее
@andreikov82876 ай бұрын
Вот это да...насколько математика многогранна. Класс!
@olgaolga492110 ай бұрын
Прихожу домой, что бы отдохнуть от школы. Моя лента:
@zhabik8006 ай бұрын
Спасибо тебе ты самый лучший 🎉
@Liza_nara5 ай бұрын
Сложнее второй столб Потому что чтоб его посчитать нужно сначала посчитать 1 столб
@fnf54192 ай бұрын
Одного понять не могу. Почему этому не учат в школе? Что вообще написано в учебниках не понять! Такое уродство, просто жалко учеников! Куда подавали учебники советских времён? В них было правило и разяснение! В нынешних учебниках необяснимый ужас!!!!
Однако я бы не сказал, что первый столбец тяжелее
В нем одно действие, а в правом это же действие и еще одно
@@Meisterio "Приписать" это действие, но оно уже не заставляет думать
@@user-yl7kv5zs5d а что тогда должно побудить использовать его?
@@user-yl7kv5zs5d как минимум тебе нужно было знать еще что так можно сделать что и делает его сложнее
@@user-yl7kv5zs5dт.к. в первом 1 действие, а во втором - 2 действия, технически второй все равно сложнее. Просто он показал хитрость, с помощью которой можно довольно легко посчитать число х5^2, где вместо х можно поставить любое положительное натуральное число
Даже с такими познаниями левый столбец легче
Не надо молодежь загружать простой и нормальный способ советский огород городите 3й класс и мозги кипят детский сад английский и буквы там же а школа тогда зачем экзамены 9й 11й класс говорят занимайте репетитора тогда такую школу надо разогнать преподавателей надо переделать в учителей вот что он говорит ребенок не поймет не зря придумали таблицу сегоднечнее образование надо отправить на помойку
Получается первый столбец всë таки легче решить 😅
Ну вообще нет
@@user-qi8nm7jy6vто есть ты не знаешь таблицу умножения?
@@user-qi8nm7jy6vтак надо сначала решить первый столбик, а потом приписывать 25
@@user-qi8nm7jy6vгений, в 1-ом столбике почти все натуральные числа, в то время как во 2-ом столбике нужно двузначные на себя множить
@@Ball0nD0r-0чел делит числа на натуральные и двухзначные💀
это работает только в том случае, если число заканчивается на 5
Или если последние цифры в сумме равняются 10, и просто перемножать их
Запоминание частных случаев - это дрессировка, которая не имеет отношения к умениям.
Ну вообще да , но есть люди которые такие случаи сами находят и используют ( я например ) Вот это как раз умение , особенно если доказать почему тот или иной частный случай так работает
@@schtorm2006 нет
@@schtorm2006если у вас только запоминание , поздравляю, вы представитель советской системы образования.
Объективно, есть вещи которые поймешь когда выучишь, есть те которые наоборот, лучше сначала понять, потом вызубрить. Дрессировка, просто метод для ускорения выполнения операции.
@@ikositetrachoir958 тут ещё фактор человека есть, не каждый поймёт, даже когда выучит и вот на таких людей система просто забивает, говорит учи не ебёт.
Конечно второй тяжелее. Там еще 25 дописывать надо.
Да.
Ладно бы 23 или 24 надо было дописать, это ещё можно...
@@cepadoort2042Но 25! Это издательство над людьми!!!
@@FidinokaБраво! Браво! 😂🎉
@@AkiraOrNot Ох, спасибо, спасибо
Двузначние числа которые заканчиваются на 5 можно считать очень легко. Например:65 в квадрате, надо 6 умножать на 7, то есть следующее число от 6-и, получается42 и рядом пишем результат 5*5 получается4225.так можно считать 25 в квадрате 2 умножим на 3 потом припишем 25 и получится625 и т. д.
Таблица квадратов. Предлагаю более доступный способ: 25х25=625; 2 из первого числа умножаем на следующую цифру из второго числа, а 5 умножаем на 5 постоянно; 2х3, а 5х5 =6 25 Ещё раз: 35х35 - 3х4 и 5х5 =1225 45х45 - 4х5 и 5х5 =2025 Приму благодарности лайками))
Это работает только с числами, кратными 5. Например 33 х 33 = 1089. А по этому методу - 1299. Что неверно.
Повторили то, что в ролике😂
Полностью согласен @@viktorkarateev9490
По-вашему методу вообще нмчего не понятно.
@@user-lira7583 да, это очень сложный для вашего понимания метод. Воспользуйтесь калькулятором.
Второй в любом случае сложнее, такими цифрами большими пользуются реже, чем теми, что в первом столбике и их сложнее запомнить. Тем более во втором столбике нужно выполнить два действия: в начале посчитать какой-то частный случай, который вообще не имеет никакого отношения к примеру, а потом дописать 25
Для кого как.
Он же сказал "умножить на следующее натуральное число"
Это не частный случай так то
числами*
Немного не то
У меня в институте был такой математик. Записывает две перемещающихся доски формулами и говорит, вытирая руки от мела: "Ну,это же элементарно! " Мы всё лежали от него, но уважали
в математическом анализе , в словах: "из этого логически следует", может скрываться целый раздел математики😅
Это работает не на всех числах, так что держите лайфхак, как считать в уме Разложить число на составляющие и возведите каждое из них в степень Пример: 44²=11²*4²=121*16 А дальше считайте в уме. Если сложно из-за того, что надо держать всё в уме, считая столбиком, просто разложите 16 на 4*4. Тогда считайте (121*4)*4=484*4=1936 Немного муторно, но развивает память, да и привыкнете быстро, потом легко будет Самое главное - раскладывайте на такие числа, квадрат которых вы знаете, и которыми вам будет легко оперировать
Лови лайфхак. 44^2 = 40×50-20×4+4×4=1936. Этим же способом, что и в видео. Только чуток модернизированным
Оно работает только в случае если в конце стоит пятёрка
@@user-fd1pi7xg8i мой способ всегда работает
Лучше щитать на прямую я ещё не видел не одного способа у которого не было изъянов а эти изъяны нужно знать помнить так что легче всё же напрямую нет типо можно одну там две схемы запомнить на всякий но ты о них на той же кр моментал забудешь
@@TeLeXrEnb напрямую считать куда сложнее из-за того, что нужно держать в уме дохера инфы Столбик идёт нахуй
Это доказывает, что первый столбик всё же легче😂
ну только это не отменяет факта, что правый столбец сложнее. Ибо помимо таблицы умножения, надо знать правило и уметь его применять. Т.е. знать то что в столбике 1 + еще что-то.
А зачем нам вообще первый столбик. Например надо 75 ввести в квадрат. Значит надо 7 умножить на следующее число 8 получается 56 и добавляем 25 получается 5625. 85в квадрате 8×9=72 и добавляем 25. И того =7225
И это привило пригодится только на олимпиаде 1 раз в жизни.
@@iotone7525не обязательно. У меня муж работал монтажником, строил сцены. И вот надо круглую сцену построить, и стоят три человека, не могут посчитать площадь исходя из диаметра круга.... вот он тогда удивился. Что они не знают. А ведь инженеры же.... Вот и могло пригодиться тогда, почему бы и нет.
@@user-uf3on1cq4bлевый столбик все равно легче в любом случае
чтобы решить левый, нужно выучить таблицу умножения. а для правого, помимо таблицы, еще и эту "хитрость" знать.
Ну так они правильно говорят, ведь чтобы этим способом посчитать правый столбик, нужно сначала посчитать левый.
Первый человек который нормально и понятно объяснил
Ток немного не работает....
Иметь такого учителя - это счастье. Баку-Азербайджан
Ну ведь все равно - правый сложнее. Как ни крути - там надо доп.действия сделать.
Чего?
@@user-zq6je9hw6lЧоге¿
Субъективно.
@@user-ln4hf3kt3dЧТО НАХЕР СУБЪЕКТИВНО? Вот ты умножил 7 на 8 и действие в левом столбе закончено, все, левый проще
@@hotoboklol Нет, это только твоё мнение.
Терпеть не могу математику, но обожаю подобные "фокусы" 😂😂😂 Спасибо!
Это не фокус , а простое свойство квадрата чисел с 5 в конце … вообще это интересный способ решений , преподавая в школах , дети бы сильнее развивались в аналитике , смотрели бы на пример и думали какими способами решать , куда более помогает в жизни анализировать какие-то вещи . А из-за разных индивидов , которые ноют о том , что у них нет математического склада ума , делают практичные способы решений , чтоб не загружать лишней информацией )
@@Nikname-7ruпипец
У меня в технаре, наш классный папа, квадратные корни, на лету считал.
@@andruschara да уж! Такие таланты поражают мое воображение))
Число на число, вот и ответ, хоть я тоже не соображаю в математике но это знаю 😂
Но все равно нужно использовать первый столбик что бы решить второй столбик
Не надо.Просто надо понять принцип.
Мне кажется они одинаковы по сложности, если у учеников под рукой таблица квадратов😂
Доказательство если кому-нибудь будет интересно Пусть a - любое число. Нам нужно число 10а+5 возвести в квадрат (10а + 5)^2 = 100a^2+100a + 25 = 100a(a+1) + 25 Отсюда и получаем что надо а*(а + 1) и приписать 25
Это так же работает и с числами, у которых одинаковые десятки, а единицы в сумме дают 10 47*43=2021
Спасибо!
Я помогу с передней числ. Я как то угадал порядок, но это работает с числями которые оканчивается с 5. Этот пример идеален 25², 35² итд. Так вот берем для примера 155. 15×16=240, а потом 5×5=25. Соединяем все вместе и в итоге 24025. Все просто😅 последний 5 учитываем как 25 а дальше число 15 умножаем на число который больше него то есть 16, 17 не в счёт так как не сработает. Просто посмотрев и подумав можно что то создать и самому.
И это работает когда вы берете в квадрате само число а не умножая на любое число.
Блондинка ничего не поняла 🙈
оригинально. жаль что работает только с кратными 5.
Я бы сказала даже не со всеми кратными 5ти. Кратные 10ти, (они же и кратные 5ти) не прокатывают
@@user-uo3mv2lq6xтут уже другая закономерность
@@user-uo3mv2lq6xтут уже другая закономерность
Потрясающе! Благодарю!
Самое приятное это когда ставишь видео на паузу, анализируешь цифры и делаешь умозаключение которое оказывается верным. Спасибо, действительно полезный совет
Этот закономерность работает во всех тех случаях, где десятичная часть умножителей ровны, а сумма единичных чисел ровно 10-и. Например: 43х47=2021 (4×(4+1)=20, это первая часть, и 3×7=21, это вторая часть).
Класс. Жалко что я этого раньше не знала
Вот только на кой фиг это надо понять трудно.
43х43=1849 (4х(4+1)=20 3х3=9
@@user-cf1sh7qq3w 3+3 в сумме 10 не дают😂
@@opexandrтак там умножить
Оо я знаю нам учительница математики это говорила и задачи устные давала что бы мы запомнили. Она нам много таких методов показывает что-бы мы всё желали быстро и не торчали на одной задаче по 10 минут. Эхх обажаю её❤
Жаль, что вам учительница русского языка не сказала, что слова "что-бы" не бывает!
Она вам не рассказала про калькулятор или до сих пор людей заставляют считать в уме, что более чем бесполезно в реальной жизни?
@@iotone7525более чем бесполезен твой вскукарек, поскольку помимо хороших когнитивный функций счёт в уме даёт тебе "подушку безопасности" от наедалова в магазинах, ресторанах и тп денежных операциях в отсутствии телефона под рукой
Здорово! Как Вам повезло с учителем)
@@user-op1vj6wr2xа, если нет! То что, ВСЁ! Понимашь, ... ВСЁ!
Я бы посмотрел, как объясняли без 1 столбика, в котором таблица умножения
Но ведь по факту, 1 столбик все равно легче 😂😂😂
Так ведь всё равно второй столбик получается сложнее
Осталось дождаться, пока тебе попадётся одно из чисел справа, а потом вспомнить, какое из чисел слева ему соответствует. Вот спасибо, упростили. Быстрее в столбик посчитать, или в уме уже кое как
Так математика буквально состоит из подобных шорткатов. Любые сложные операции можно разбить на несколько простых. Важно лишь понимать предмет. А в школах не учат понимать откуда берется ответ. Школам нужно, чтоб дети знали ответ.
это в 7 классе учат
Главное об этом методе вспомнить в нужный момент) А так удивительно)
Папа научил меня как очень просто возводить в квадрат все эти двузначные цифры 25×25=2×3 и 5×5 =625 35×35=3×4 и 5×5=1225 Малинин и Буренин "Арифметика" Малинин А., Буренин К. Арифметика. - М.: Типография М. Г. Волчанинова, 1897. - 209 с. Данный учебник продолжает традиции обучения школьников курсу арифметики по Эйлеру-Фуссу. Учебник содержит основные арифметические понятия и операции, а также некоторые другие уникальные параграфы, ныне не встречающиеся в школе.
Это какие такие параграфы сейчас не встречаются в школе? Сейчас в школе, наоборот, больше параграфов.
боже, какое красивое мышление))) я влюблена)))
Гениально. Спасибо🙏💕
Ты мой лучший математик😅😂
Так тут мы заранее знаем ответы, и это является главным аргументом почему они по сложности одинаковые, но изначально мы не знаем ответов и соответственно придется считать, а первый столбик легче посчитать. Короче если не знать ответов заранее то разумеется 1 столбик легче, а если знать все ответы то тогда любые примеры по сложности одинаковые потому что тебе надо лишь написать ответ.
Есть намного способ лучше, а т.е, взять к примеру 65, первую цифру от 65 мы умножаем на число, большее на единицу, т.е 6*7. Мы получаем 42, а далее прибавляем 25, выходит 4225, так работает со всеми числами оканчивающимися на 5.
Он же тоже самое сказал
А если число не оканчивается на 5...?если число состоящее из комбинации разных цифр...?есть такие трюки мне интересно🙂
Да,и нас так научили,25 всегда,а первую умножить на единицу больше.😊
То же самое😂
👍
Второй все равно сложнее, ведь для него нам нужно посчитать первый
Всё равно надо сделать сначала первый столбик, чтобы решить второй, ещё и 25 приписать => 1 столбец легче. Но ваше решение гениальное!!! Это правда.
Супер. Больше таких учителей.
чушь
Чушь
Очень это пригодится в жизни 😅
Спасибо:) мы как раз сегодня такие примеры учили :)
И при этом всем первый столб все еще легче
Спасибо, было интересно узнать, не знала об этом. Теперь бы запомнить
это работает с 5 на конце
Гениально,чего не учил в школе теперь учусь в ютубе 😅😅😅,жаль что прогуливал школу.
Спасибо за прелестный лайфхак!
Очень интересно! Спасибо!
Закономерности в математике - чудесны.
Вот бы мне такого учителя в свое время .
нахер такой мозгоеб который обучает то что в жизни не требуется
Какого такого? Это же бред абсолютный. Какая вообще взаимосвязь между 3 умножить на 4 и 35 в квадрате?
@@user-ii5yi2lc7j это легко вывести, зная формулу квадрата суммы/разности: (a+b)² = a² + 2ab + b² Возьмем число 35², положим a = 30, b = 5. Тогда формула приобретает вид: (30+5)² = 30² + 2 * 30 * 5 + 5² = 30(30 + 2 * 5) + 25 = 30 * 40 + 25 = 1200 + 25 = 1225 Общая формула для двузначных квадратов: (10a + 5)² = 100a² + 100a + 25 = 100a(a+1) + 25 Эта a(a+1) и есть наша закономерность.
Лять, я кайфую от того как он обясняет.
Это один из лучших лайфхаков в математике ✔️👍
Мне в детстве всегда говорили что математика сложная штука, но главное тут кто и как обьесняет. Это видео полное тому доказательство. Спасибо автору
Нет 💀
@@thetrayler1909Мини*ет Что нет далба*б?
Это просто любопытная закономерность, не более. Возводить 65 в квадрат редко вам придётся. И проще будет просто перемножить, чем вспоминать эту редкую закономерность.
Це не є навчання математиці. Тут якесь дибільне правило. Яке ніколи не пригодиться. Знання математики, це розуміння її суті..
Математика - очень простая наука, но только при условии, что ее нормально объясняют, а вот с этим сложнее.
Мы это на уроках математики делали ещё в 1970годы😅
тогда была другая страна и другое образование
И эта хитрость работает, когда десятичное числа заканчивается на 3 или 7 там?
Спасибо, теперь я себя еще сильнее запутал спс❤😊 бро
Знал это с детства, спасибо Отцу (царствие ему небесное)
очень полезная информация
В современной школе эти действия над числами заменили на вычисления с калькуляторами. Устному счёту, к сожалению, как в советские времена, не учат.
Учат, еще как, калькулятором пользоваться запрещено. Но мы живём в такое время, что устный счет нужен только в школе, в жизни можно всегда взять калькулятор и быстро посчитать, а не думать пару минут над одним примером (я имею ввиду сложные), так ничего не успеешь
@@_-_---_-__--_---___-_-__-_во франции им все пользуються все даже на умножениях из таблицы они для этого покупают специальные калькуляторы
И именно поэтому первый столбец решить быстрее, потому что пока мы решаем примеры во втором столбце, то мы автоматически сначала решаем пример из первого
Для тех, кто прогуливал уроки в школе - это, конечно же, открытие!
Удивительное открытие, когда тебе 50+ 😂 Лайк и подписка! Вы отличный учитель! 👍💪
То чувство когда есть таблица квадратов😮
А 66 в квадрате?
@@user-ez4st9hs4m на нмт (зно) её не будет
Быстрый счёт. Здорово. :)
Афигеть спасибо большое!!!!!!
Сказал, что так сделать можно, но не объяснил что делать, если нет такого примера, гениально
А зачем вам пример. Умножаете на следующую цифру и добавляете 25
Правый всё равно сложнее ведь чтобы найти в нём ответ надо сначала посчитать методом левого и тогда уже добавить 25 к концу так что правый по сложности такой-же как левый но в правом надо ещё преписать 25 в конец значит на правый столбик просто нужно больше времени
А когда он уже покажет,что второй столбец то легче?
БОЖЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ 😩
Так во втором столбике надо понять что на что умножать, потом проделать действие, как в первом столбике, потом приписать 25 Короче как ни крути первый легче
Я бы сдала ЕГЭ на 125 баллов из 100, если бы у меня был такой учитель👌
если б был такой учитель ты бы ебанулась . у него явно фляга свистит .
Если бы такой учитель был у тех, кто принимал егэ, тогда точно.
В дурке
Я сдала егэ на 98 баллов из-за одной глупой ошибки. Я решила с6 задачу на максимум баллов, но в простой перепутала синус с косинусом. Боже, как моя учительница смеялась))) благодарю ее за эту реакцию.
"Я был тогда еще ребенком, меня легко было приучить - стоило только посечь хорошенько, и я бы знал, я бы непременно знал." ( Н.В. Гоголь _Женитьба_перс. Жевакин)
Гениально 😮 теперь буду говорить одноклассникам что я вундеркинд 😂
Это очень круто!
Откуда же знать, что именно эти цифры нужно перенести?
Пример со 125 в квадрате даёт подскаску
Это весьма легко получить, на самом-то деле. Если взять формулу (a+b)²=a²+2ab+b² и подставить туда b=5, то выйдет a(a+10)+25, если теперь предположить, что а нацело делиться на 10, т.е. a=10n, то 10n(10n+10)+25 = 100n(n+1)+25. А ведь слева как раз таки последовательность чисел n(n+1), n є N.
Я просто радуюсь, что в справочных материалах для огэ есть таблица квадратов, и мне не пришлось что-то считать или запоминать 😌
Это работает если последняя цифра в числ =5. А как быстро считать если цифра другая? Например = 7?
Это магия чисел!
Олимпиадникам явно очень пригодится
Спасибо за вашу работу , вы сильео помогаете поткоготовится
Я плохо знаю математику но откуда в примере вы берете натуральные числа
Так всё равно выходит второй тяжелее: если в первом нужно просто вспомнить умножение, то во втором нужно вспомнить ассоциации с первым столбом, потом написать и вспомнить что в конце надо дописать 25.
Потрясающе ! Спасибо огромное!
пон я ничего не понял
Ну Вы даёте. ВЫ ФОКУСНИК!
С времён средней школы знаю хитрость возведения в квадрат двузначного числа , заканчивающегося на цифру пять . Оказывается таким же способом возможно решить 125 в квадрате и т.д.. Спасибо .
Чтобы решить второй нужно знать ответы на первый, но совет очень полезный👍
Тот случай, когда после слов "не забудь подписаться" я реально подписался 😂😂
Он ведь Болван,
Но это трек работает только когда в конце есть 5
Браааааат спасибо!
Супер!!! Вы гениальны!!!!!! Правда!!!!!!!❤
И че, левый легче все равно, какой смысл лайфхаков если можно взять листик и посчитать
Вот откуда ПОЯВИЛСЯ ЕГЭ
Как ни крути, а 1 столбец решить придется
Этот и другие способы есть в книге "Магия чисел. Ментальные вычисления в уме и другие математические фокусы"
Зачем запоминать лайфхаки!?черновик на какой хрен нужен!?мне кажется,что в учебных заведениях,только и надо пользоваться головой и черновиком.
Я никогда не выбрасивала черновики. В них много базовых знаний которого я решила и которые понадобяться в будущем. И нигде место не оставалось😅 они незаменимы
Время настало, раньше так не считали, здорово, спасибо, это надо учить всех учеников, конечно не все запомнят...
Кратко: второй не решить без первого, второй тяжелее
Вот это да...насколько математика многогранна. Класс!
Прихожу домой, что бы отдохнуть от школы. Моя лента:
Спасибо тебе ты самый лучший 🎉
Сложнее второй столб Потому что чтоб его посчитать нужно сначала посчитать 1 столб
Одного понять не могу. Почему этому не учат в школе? Что вообще написано в учебниках не понять! Такое уродство, просто жалко учеников! Куда подавали учебники советских времён? В них было правило и разяснение! В нынешних учебниках необяснимый ужас!!!!