Профильный ЕГЭ 2024 математика Ященко. Вариант 1
Подписывайтесь на наш канал!
Вариант - disk.yandex.com.am/i/nW6AIxl_...
Аналитическое решение параметра
Записаться на марафон по планиметрии - vk.cc/cryfvk
Вся Профиматика в телеграм - t.me/addlist/ZN9P2QhHx3o5OWYy
Годовой курс - vk.cc/cpoebZ
Наш бот с крутыми материалами по всем предметам - t.me/Profimatika_chat_bot
Где нас найти?
TG: t.me/profimatika
VK: vk.com/profimatika
Тайм-коды видео:
00:00 - Начало
09:52 - Задание 1
15:18 - Задание 2
19:29 - Задание 3
25:10 - Задание 4
27:30 - Задание 5
48:08 - Задание 6
50:52 - Задание 7
52:45 - Задание 8
54:44 - Задание 9
1:00:20 - Задание 10
1:08:53 - Задание 11
1:12:50 - Задание 12
1:20:18 - Задание 13
1:29:06 - Розыгрыш
1:31:35 - Задание 15
1:40:40 - Задание 16
1:53:30 - Задание 18
2:14:58 - Задание 19
2:47:44 - Розыгрыш
2:50:11 - Задание 17
3:11:50 - Розыгрыш
3:12:58 - Задание 14
#егэ #математикаегэ #ЕГЭ2024 #математика #профильнаяматематика#математикапрофильегэ #математикапрофиль2024 #ященко
спасибо. единственный канал объяснения которого я понял!!!
№6. Спасибо . Но , можно чуть иначе . (0) 3^log[27](8*x+5)=4 . Возводим обе части уравнения (0) в третью степень. Получаем : (1) 27^log[27](8*x+4)=4^3 . По основному логарифмическому тождеству - получаем : (3) 8*x+4=64 . Далее как у Вас 😊). С уважением , Лидий
Спасибо большое, вы все очень просто и понятно объясняете)
четкие мужики 😎😎
Спасибо! 16 номер такого типа не понимал, теперь чаще буду канал ваш поглядывать 😊
в этом году поступила в 10 класс. Летом начала с вами готовиться к егэ.Сейчас уже перешла к разборам второй части. Сегодня впервые затронула экономические задачи(раньше даже не знала, что они из себя представляют). И с вашим объяснением всё поняла!! Большое спасибо за все ваши видео и труды❤
Вы лучшие просто! Самое легкое объяснение 16 задания, которое я когда-либо видела, да и в принципе вся вторая часть очень просто объяснялась. Спасибо огромное!
А почему в 14ой задаче треугольники подобные в первом пункте
Спасибо за объяснения!
Здраствуйте. Почему в 19 задании д+м больше 11 а не больше 10?
Смотрите, в условии сказано "строго больше 10". Это значит, что 10 быть не может, то есть количество по факту начинается с 11 и удобнее записать условие через нестрогое неравенство >= 11, чем через строгое >10
А поч в 3 задании в конце, 5 не умножили на П
Отличное объяснили 16 задания
В сборнике ошибка. Там 5 индусов в дано, и поэтому суммарное число людей 23. Из-за этого ответ не выходит
Не поняла Там же 7 И ответ такой же
@@alinochkasssssssxxxx в сборнике от Ященко да, 7. Я говорю про их сборник, который они скидывали в тг канал. Там есть несколько несоответствий с оригинальным сборником
Я не понял почему в 15 задаче 512 - 1 = 511. Там же нигде не было -1
Уже понял, там типо было 512 раз по 2 в степени -корень из икс, мы отняли 2 в степени -корень из икс один раз, и осталось 511 раз 2 в степени минус корень из икс
Вы просто невнимательны!
Понятно объясняется,но слишком много болтовни и умничания!😊
Бе
Почему в 14 задаче м- середина аб1? Мы этого не доказывали
Они не доказали , но это очевидно. Из подобия треугольников MB1K и ABN распишите и сами убедитесь , что MB1=0.5 AB